Конспект урока 5 класс история «Древнегреческие колонии»

Автор: Голубева Нина Александровна

Организация: МБОУ СОШ №4

Населенный пункт: Краснодарский край, ст. Полтавская

Тип урока: урок получения новых знаний.

Задачи урока: Выявить причины «Великой греческой колонизации».

Показать, где основывались греческие колонии и чем занимались переселенцы.

Цели урока:

Предметные:

1.Способствовать формированию знаний учащихся по истории древней Греции: - умений правильно показывать на карте исторические объекты,

-иллюстрациями, сравнивать природные условия Древней Греции и колонии,

-географическое положение,

-условия жизни древних греков.

2.Способствовать созданию основы для формирования интереса к дальнейшему

расширению и углублению исторических знаний.

Метапредметные:

1.Продолжить формирование информационных, аналитических умений через организацию работы с текстом учебника, дополнительными источниками информации, оценку имеющихся знаний.

2.Способствовать формированию умения самостоятельно и аргументировано оценивать свои действия и действия одноклассников.

Личностные:

1.Способствовать формированию ответственного отношения к учению, готовности и способности, обучающихся к саморазвитию и самообразованию.

2.Способствовать освоению социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в древней Греции

3.Способствовать развитию эстетического сознания через освоение художественного наследия древней Греции.

 

Ход урока:

Мотивационный этап.

Показываю корзину с виноградом, оливковым маслом и веткой лаврового листа.

Ребята, посмотрите что у меня в руках. Что это? Посмотрев на предметы, скажите, как вы думаете с какой страной мы продолжим с вами знакомиться? Конечно с ГРЕЦИЕЙ. Как вы догадались?

Виноград – занимались виноградарством.

Оливковое масло – выращивали оливки и делали масло.

Лавровый лист – венок для победителей в Олимпийских играх.

Хорошо. Грецию продолжим изучать. Ребята я вам прочту стихотворение, на основании которого вы попытаетесь сформулировать тему сегодняшнего урока.

Древние греки, античные греки,

Многим прославили себя навеки.

Даже порой удивленье берет

Ну, до чего знаменитый народ.

Древние греки моря бороздили

В новых землях города возводили.

Массалия, Ольвия и Херсонес

Много колоний – даже не счесть!

О чем пойдет речь на уроке? Какова тема? Беседа. Учащиеся формулируют тему урока.

Тема: Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей.

Беседа по картинкам. Вопросы: как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на уроке? Что изображено на картинках? (ответы учащихся). Как вы предполагаете, это остатки амфор и пифосов, которые ученые нашли в археологических раскопках. А вот вам, наверное, интересно, где их нашли и кому они принадлежат? Посмотрите внимательно на эти находки, откуда в степях Причерноморья взялись греческие амфоры, огромные глиняные пифосы, афинские монеты? Как они сюда попали? Всё это предстоит вам узнать.

Сегодня на уроке мы с вами выясним основные причины и направления греческой колонизации 8 - 6 веков до н.э.

 

Ребята, вы когда – нибудь надолго уезжали из дома? А зачем вы уезжали из дома и куда? (ответы детей). Представьте, что древние греки были отличными мореплавателями и путешественниками, но порой они покидали свои дома совсем не из 0 за любви к приключениям. А по каким причинам.? Давайте вместе узнаем.

И так мы должны с вами узнать причины переселения древних греков. Ребята, представьте себе, что вы оказались в богатом торговом городе. Здесь собралось несколько сотен человек. Сейчас мы прочитаем об истинных причинах отъезда греков в далекие и неведомые земли.
Задача всех- попробуйте сформулировать причины переселения греков и категории переселенцев (кто переселялся). Кто покидал Грецию и почему?

 

Работа с текстом и заполнение фишбоун. (Предлагаю заполнить рыбку, плывущую по морю).

 

Полный текст статьи см. Приложение.

1. file0.docx.. 40,4 КБ
2. file1_28becea8-ffdc-40b8-9.. 27,7 МБ

Опубликовано: 30.03.2022