Сценарий квест-игры, посвященная снятию блокады Ленинграда и Ленинградской области

Автор: Смекалина Марина Леонидовна

Организация: ГОУ ЛНР «Алчевская социально-экономическая гимназия»

Населенный пункт: ЛНР, г, Алчевск

Аннотация

Данная методическая разработка в интересной форме напоминает современной молодежи основные события и Героев Великой Отечественной войны. Призвана способствовать повышению качества образования в интересах развития личности, расширению исторических знаний и представлений обучающихся о жизни блокадного города Ленинграда, формировать патриотические чувства, историческое сознание, интерес и привязанность к своей Родине. Выявлять одаренных обучающихся, умеющих нетривиально логически мыслить, находить оптимальные пути решения поставленной цели. Помогает устанавливать коммуникационные связи между обучающимися разных образовательных организаций или внутри одной образовательной организации.

Представляет собой квест-игру посвященную снятию блокады Ленинграда и Ленинградской области, в которой обучающиеся смогут раскрыть в себе качества лидера, научатся командной работе, узнают новое, и закрепят свои знания по истории.

Методическая разработка может быть использована для дистанционной и очной формы проведения классными руководителями, педагогами-организаторами, учителями предметниками в проведении праздника, посвящённого Дню Победы, к Дню снятия блокады Ленинграда, внеклассных мероприятий и часов общения с обучающимися от 15 до 18 лет.

 

 

Представление педагогической идеи

Тема: квест-игра, посвященная снятию блокады Ленинграда и Ленинградской области.

Форма проведения: развлекательная

Цели и задачи проведения квест-игры:

Цель проведения Квеста - в интересной форме напомнить современной молодежи основные события и Героев Великой Отечественной войны. формирование патриотических чувств, исторического сознания, интереса и привязанность к своей Родине.

Задачами Квеста являются:

Расширение исторических знаний и представлений учащихся о жизни блокадного города, приведение примеров мужества и стойкости ленинградцев.

Развитие познавательных способностей учащихся.

Воспитание уважения к историческим памятникам войны, старшему поколению, любови к Родине, гордости за своё Отечество,

Выявление одаренных обучающихся, умеющих нетривиально логически мыслить, находить оптимальные пути решения поставленной цели.

Установление коммуникационных связей между обучающимися разных образовательных организаций.

Вид мероприятия: квест-игра

 

Предварительная работа: изучение данной темы, часы общения, беседы об исторических памятниках войны, уважению к старшему поколению, любови к Родине, своему Отечеству.

 

Условия проведения:

Для дистанционной формы проведения:

Необходим ведущий квест -игры, который будет координировать ход игры. Организаторы - жури, которые будут фиксировать ответы и заносить в Протокол проведения квест-игры, посвященной снятию блокады Ленинграда и Ленинградской области» (Приложение 3)

Команды оформляют заявку и отсылают ее на электронную почту: ______ (указывается эл. почта) (Приложение 1)

Участниками могут быть обучающиеся 10-11 классов (допускается участие смешанных команд). Количество участников в команде – 6 человек.

Квест – игра будет проводится на платформе Google Meet (или другая удобная платформа). Ссылка на игру: ______(указывается ссылка для входа команд на игру).

От образовательной организации к участию допускается только одна команда.

Команды, не приславшие заявку, к участию не допускаются.

Для очной формы: необходимо подготовить 5 площадок. Ведущий квест игры, который будет координировать ход игры. На каждой площадке будет организаторы-жури (2 человека), организующий процесс работы, фиксирующий замечания, подсчитывающие результаты. И они же заносят результаты в Бланк заполнения командами ответов (приложение 2)

 

Оборудование: Для дистанционной формы: наличие интернета и средств коммуникаций. Для очной формы: принтер для оформления сопровождающих документов, мебель, канцелярские товары, колонки, ноутбук, проектор.

Содержание мероприятия

 

Каждой, приславшей команде заявку (Приложение 1), выдается Бланк заполнения командами ответов (Приложение 2), на котором обозначены станции. Команды посещают станции, на которых им предстоит ответить на вопросы или решить задания. Оценивается скорость прохождения станций и правильность ответов на них.

Всего за игру можно набрать – 40 баллов. Всего 5 станций:

«Азбука Морзе» максимальное количество баллов - 5

- «Минное поле» максимальное количество баллов - 12

- «Блокада Ленинграда в задачах» максимальное количество баллов – 6

- «А музы не молчали» максимальное количество баллов - 5

- «Теоретический» максимальное количество баллов - 12

Результаты своей работы участники вносят в «Бланк заполнения командами ответов» (Приложение 2)

По окончанию квеста, команды делают фото бланка и отсылают на почту организаторов, для подсчета результатов.

(Если Квест проводится очно, то заполненный бланк отдают организаторам станции, на которой они остановились)

Требования к участникам Игры и условия их допуска

Участниками могут быть обучающиеся 10-11 классов (допускается участие смешанных команд). Количество участников в команде – 6 человек.

Требования и условия допуска к Игре:

- допускаются команды, оформившие заявку (Приложение 1)

- во время Квеста команда проходит испытания в полном составе. Не допускается разделение команды или смену участников.

- возможность подключения интернет, сервис для коммуникаций (если Игра проходит онлайн).

- участники должны быть ознакомлены с правилами проведения Игры, строго выполнять команды ведущего и организаторов станций.

Условия подведения итогов Игры

В конце квеста организатор-жюри подсчитывает количество набранных баллов по каждой команде. Результаты Квеста объявляются после завершения обработки результатов испытаний.

Победителем является команда, набравшая большее количество баллов (по каждому этапу квеста есть указанное максимально возможное количество заработанных баллов)

Награждение

Дипломы победителя, призера и сертификаты Квеста вручаются каждой команде. Будут пересланы на эл. почту, указанную в заявке команды. (если очная форма, будут выданы после подсчета результатов)

3.8 По результатам проведения Квеста формируется соответствующий Протокол, подписываемый всеми членами организационного комитета (Приложение 3). Сценарий квест-игры, посвященной снятию блокады Ленинграда и Ленинградской области 27 января 1944 года

(сценарий адаптирован по проведении Квест-игры онлайн)

 

Невозможно без слез и содрогания вспоминать о событиях Великой Отечественной войны, которые стали победной, героической и трагичной страницей истории нашего народа. Одним из таких событий явилась блокада Ленинграда, которая длилась долгих 872 дня.

872 дня смерти, голода, холода, бомбежек, отчаянья и мужества жителей Северной столицы.

Цель проведения квеста – в интересной форме напомнить современной молодежи основные события и Героев Великой Отечественной войны. формирование патриотических чувств, исторического сознания, интереса и привязанность к своей Родине.

Задачи квеста - расширить исторические знания и представления учащихся о жизни блокадного города, привести примеры мужества и стойкости ленинградцев. Развивать познавательные способности учащихся. Воспитывать уважение к историческим памятникам войны, старшему поколению, любовь к Родине, гордость за своё Отечество,

Организаторы – Государственное общеобразовательное учреждение Луганской Народной Республики «Алчевская социально-экономическая гимназия»

Участники квеста – ученики 10-11 классов, собранные в команды по 6 человек и имеющим доступ в Интернет. Квест – игра будет проводится на платформе Google Meet- сервисе для коммуникации.

Время проведения – 27 января 2022 года. В 12.00.

 

Порядок проведения:

 

Командам надо заполнить заявку и отправить ее на эл. почту (крайний срок – за 1 день до начала мероприятия). Эл. почта _________________

Далее подключиться к игре-квесту, перейдя по https://meet.google.com . И пошагово выполнять инструкцию.

Технология проведения: по заранее разработанному маршруту команды, состоящие из 6 человек, проходят каждый этап, выполняя задания. Выполнение задания ограничено по времени. Если задание выполнено верно, команда зарабатывает баллы. Все задания связаны с темой «Блокады Ленинграда».

После того, как команды пройдут 5 станций, они заполняют Бланк ответов, делают фото бланка и отсылают на эл. почту_________

Жури, на основании присланных ответов подсчитывает баллы.

Побеждает та команда, которая набрала больше всех баллов. Победители и призеры квеста будут награждены дипломами. Все участники квеста получат сертификаты участников квест -игры.

Основная часть

 

Слайд 1. Ведущий 1. Здравствуйте, уважаемые участники Квест - игры, посвященной снятию блокады Ленинграда и Ленинградской области.

На нашу квест-игру собрались……..учебных заведений из Луганской Народной Республики, а также присутствуют большое количество команд из России.

Это и команды из----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Это особенно приятно, потому что хоть мы географически проживаем на разных территориях, но у нас единая история, общие ценности, общий путь развития. Мы одинаково чтим ратные и трудовые подвиги тех, кто выстоял в героической борьбе за свободу и независимость Родины. И мы должны быть достойными наследниками своих дедов и прадедов – подлинных патриотов, не жалевших себя ради чести и славы Отечества.

Этому и посвящено наше сегодняшнее мероприятие.

Итак, приступим к игре.

 

Слайд 2. Ведущий2: Петербург — один из красивейших городов мира. Недаром его называют Северной Венецией.

Но у этого города есть и другое имя — Ленинград. Оно сохранилось в памяти народа как символ стойкости, непокорённости.

 

Ведущий 1: Сегодня мы проводим молодежный исторический квест - игра на время по заранее спланированному маршруту, каждая точка которого задана в виде головоломки или задания, посвященной снятию блокады Ленинграда и Ленинградской области 27 января 1944 года.

 

Слайд 3. Ведущий 2: История человечества не знала такой самоотверженности, такого беспримерного мужества, какие проявили в годы воины и жители блокадного Ленинграда.

Слайд 4. Ведущий 1: За годы блокады погибло, по разным данным, от 400 тысяч до 1 миллиона человек. Только 3% из них погибли от бомбёжек и артобстрелов, остальные 97% умерли от голода.

 

Ведущий 2: За время битвы за Ленинград погибло больше людей, чем потеряли Англия и США за всё время войны.

 

Ведущий 1. 27 января 1944 года - День полного освобождения советскими войсками города Ленинграда от блокады его немецко-фашистскими войсками.

В память о мужестве и самоотверженности защитников города Ленинграда был учрежден День воинской славы России - День снятия блокады города Ленинграда (1944 г.).

 

Слайд 5. Ведущий 2: А сейчас мы познакомим вас с условиями игры. Вам необходимо пройти следующие станции квеста:

- «Азбука Морзе»

- «Минное поле»

- «Блокада Ленинграда в задачах»

- «А музы не молчали»

- «Теоретический»

Каждая команда одновременно получает задание. Задания будут иметь определенную стоимость (баллы) и ограниченное время выполнения.

В игре побеждает команда набравшая наибольшее количество балов. Максимальное количество баллов – 40.

 

Игра

. Ведущий 1.

Легенда: Вы – курсанты военно-медицинской академии. Утром, 18 сентября 1941 года, вы слышите голос капитана. Оглядываетесь, и замечаете, что вы не один. Вокруг такие же молодые люди, как и вы. Наверняка, они думают о доме, семье. У вас много общего. Далее проходит построение. Вы все разделены на отряды - команды, каждая пополнит ряды ввойск Ленинградского фронта. Каждая команда сейчас определяется и говорит свое название (записывают название в чате). Итак, команды определены, всех вас «погружают» в машины. Игра начинается.

Слайд 6. Ведущий 2.

1. «Азбука Морзе»

Примерно через 4 часа машина остановилась. Вы случайным образом перехватываете секретную шифровку с указанием населенного пункта. Определите населенный пункт - плацдарм, с которого переправлялись на левый берег, на Невский «пятачок», советские части, используя запись сигналов Азбуки Морзе. За верный ответ максимум – 5 баллов. Время_____мин.

 

Расшифруйте:

·/·/·/···/·/·/··/ ··/··/···/··/ /·/·/·.

 

Ответ. Невская Дубровка была плацдармом, с которого переправлялись на левый берег, на "пятачок", советские части.

 

Слайд 7. Ведущий 1

2. «Минное поле»

Вы очутились на болоте. Чтобы переправиться через болото вам нужно правильно ответить на вопросы. За каждый правильный ответ добавляется 1 балл, за каждый неверный шаг -1 балл снимается. Максимум – 12 баллов. Время___________мин.

Слайд 8. Ведущий 2

Вопросы:

1. Блокада Ленинграда длилась 872 дня – ВЕРНО.

2. На лицевой стороне медали «За оборону Ленинграда» изображение разорванного кольца на фоне Главного Адмиралтейства, язык пламени, лавровая ветвь и надпись «900 дней ‒ 900 ночей» - НЕВЕРНО.

3. Минимальная норма хлеба для рабочих блокадного Ленинграда – 125 гр. – НЕВЕРНО.

4. Землю из Бадаевских складов в блокадном Ленинграде растворяли в воде, а когда она оседала и вода отстаивалась, ее кипятили и пили – ВЕРНО.

5. Осада Ленинграда немецкими и финскими войсками продолжалась до марта 1944 года – НЕВЕРНО.

6. «Дорога жизни» проходила по Онежскому озеру - НЕВЕРНО.

7. Главной проблемой осажденного Ленинграда стал голод – ВЕРНО.

8. Для работы временной железной Дороги Победы был построен 1300-метровый мост через Неву за 11 дней – ВЕРНО.

9. Немецкие самолеты разбрасывали над нашими частями, защищающими Ленинград, листовки: «Ленинград – город мертвых. Мы не берем его пока, потому, что боимся трупной эпидемии. Мы стерли этот город с лица земли» ‒ ВЕРНО.

10. Немецкая бомба внутри купола Храма Спаса-на-Крови пролежала там почти 20 лет – ВЕРНО.

11. Кронштадт называли «морским щитом» Ленинграда – ВЕРНО.

12. Дети в Блокадном Ленинграде продолжали учиться в школе. – ВЕРНО

Слайд 9. Ведущий 1

1. «Блокада Ленинграда в задачах»

 

Несмотря на минное поле вы прошли в город и увидели ужасы блокады своими глазами: холод, голод, исхудавшие тела ленинградцев, валяющиеся трупы на улицах, очереди за продуктами по карточкам. Вы были поражены суточной норме питания… Максимум 6 баллов.Время___________мин.

Задача 1. В одной ленинградской блокадной семье было двое детей, рабочий и иждивенец. Мама в очередной раз принесла кусочек хлеба весом ____ граммов. Сколько граммов хлеба досталась бы каждому, согласно нормам выдачи хлеба.

Всего 3 балла.

Ответ. 125+125+250+125= 625г.

 

Задача 2. Долгое время технологию изготовления хлеба скрывали, на документах пекарей стоял гриф «секретно». Муки не хватало, в хлеб добавляли мякину, отруби, целлюлозу. Хлеб с целлюлозой был пышным, а на вкус как полынь. Всего 3 балла

Вычислите, сколько граммов составляет каждый компонент хлеба, если он весит 1 кг?

Пищевая целлюлоза – 15%________

Хлопковый жмых – 10%________

Обойная пыль – 5%________

Солод– 10%________

Отруби– 5%________

Соевая мука – 5%________

Ржаная мука – 50%________

 

Ответы:

Пищевая целлюлоза – 15% - 150г

Хлопковый жмых – 10% - 100г

Обойная пыль – 5% - 50г

Солод– 10% - 100г

Отруби– 5% - 50г

Соевая мука – 5% - 50

Ржаная мука – 50% - 500г

 

Слайд 10. Ведущий 2

1. «А музы не молчали».

 

С древних времен известно выражение: «Когда пушки говорят, музы молчат». Но во время Великой Отечественной войны стало ясно, что искусство необходимо. Не молчали музы и в блокадном Ленинграде.

Вы находитесь в блокадном Ленинграде и услышали прекрасную музыку.

Прослушайте фрагмент известного музыкального произведения. Ответьте на вопросы:

1. Как называется это произведение? (2 балл)
2. Кто автор? (1 балл)
3. Когда состоялось его первое исполнение? (1 балл)
4. В каком концертном зале? (1 балл)

Максимум – 5 баллов__________мин

Ответ:

1. Ленинградская симфония № 7.
2. Шостакович Д.Д.
3. 9 августа 1942 года.
4. В Большом зале Ленинградской филармонии (Санкт-Петербургская государственная Академическая филармония им. Д.Д. Шостаковича)

 

Слайд 11. Ведущий 1

1. «Теоретический»

 

Вы многое прошли, увидели, стали активными участниками освобождения города и области. Вы очевидцы и можете нам рассказать исторические факты, касаемые событий блокады и освобождения Ленинграда.

Уважаемые команды, вам по очереди предстоит ответить на 10 вопросов. За каждый правильный ответ команда получает баллы. Максимум – 12 баллов__Время_________мин

Вопросы:

1. Как звали 11 летнюю девочку, автора страшного дневника блокадного Ленинграда. Всего девять страниц, на которых она немногословно сообщала о гибели родных людей. Дневник был предъявлен на Нюрнбергском процессе в качестве доказательства преступлений фашизма.

(Таня Савичева) – 1 балл

1. Как только в апреле 1943 года частично прорвали блокаду и проложили от Шлиссельбурга до Морозовки железную дорогу, одним из первых стратегически важных моментов были эти животные, находившийся в четырех вагонах. Они спасти в Ленинграде уцелевшие продсклады. О каких животных идет речь? Для чего их завозили?

(кошки. Задача их заключалась в борьбе с крысами, которые уничтожали и без того малые запасы провианта в блокадном городе) – Название животного- 1 балл. Пояснение- 1 балл. Итого – 2 балла.

1. Как называлась операция по прорыву блокады Ленинграда

(Искра) – 1 балл

1. Матч по какому виду спорта прошел в 1942 году на стадионе Динамо в Ленинграде

(Футбол) – 1 балл

1. Какой прибор подававший сигнал в годы блокады считался «Сердцем Ленинграда»

(метроном) – 1 балл

 

Слайд 12 Ведущий 2

 

6.Название знаменитой дороги, связывавшей во время блокады Ленинград и Большую землю, известно всем – “Дорога Жизни”. Но немногие знают, что это название появилось позднее, а как называли этот путь в начале, когда он только начал действовать?

(дорога смерти) – 1 балл

7. Кто принял командование Ленинградским фронтом 13 сентября 1941г

(Г.К. Жуков) – 1балл

8. Какие цвета у блокадной ленточки? И что они символизируют? (полоска ткани двух цветов: оливкового и зелёного.

(Оливковый цвет ленточки символизирует Победу, а зелёный — цвет жизни) Назван цвет – 1 балл. Пояснение 1 балл. Итого – 2 балла

9. Назовите дату, когда началась блокада Ленинграда?

(8 сентября 1941год) – 1 балл

10. Как называется центральная скульптура на Пискаревском кладбище?

 

(«Родина-Мать») 1 балл.

Слайд 13. Ведущий 1

Ну вот и подошла наша игра к окончанию.

Безусловно историю этого страшного события нам, потомкам, забывать нельзя! Их было – тысячи, а выжили – единицы. Каждый день жизни в блокадном Ленинграде – это подвиг. Подвиг, который не меркнет в памяти поколений.

Они – Победители, которые и через столетия останутся ярким символом несгибаемого мужества и стойкости!

 

Ведущий 2. Ребята, вы хорошо потрудились, вы большие молодцы!!!!

Нам очень приятно, что на нашей квест- игре, посвященной «Блокаде Ленинграда» приняли участие такое большое количество команд!!!

Но, в связи с этим, условия нашего квеста несколько изменились.

Для того, чтобы жюри смогло подсчитать и подвести итоги игры понадобиться большее время, чем мы рассчитывали.

 

Поэтому результаты игры мы огласим в субботу. Данные вы можете увидеть на сайте нашей гимназии, где будут выложены протоколы. Сейчас в чате вы сможете увидеть название нашего сайта!!!

А оформленные дипломы призеров, победителей, сертификаты участников, благодарности вы сможете получить в понедельник. Мы сделаем рассылку на вашу почту, которую вы подали в заявке.

 

Ведущий 1

Мы благодарны всем участникам квест – игры, посвященной снятию блокады Ленинграда и Ленинградской области.

Надеюсь наше сотрудничество было интересным и полезным для всех нас. До новых встреч!

Выводы

 

Данная методическая разработка квест-игры, посвященная снятию блокады Ленинграда и Ленинградской области создана для того, чтобы в интересной форме напоминить современной молодежи основные события и Героев Великой Отечественной войны. Призвана способствовать повышению качества образования в интересах развития личности, расширению исторических знаний и представлений обучающихся о жизни блокадного города Ленинграда, формирование патриотических чувств, исторического сознания, интереса и привязанность к своей Родине. Выявлению одаренных обучающихся, умеющих нетривиально логически мыслить, находить оптимальные пути решения к поставленной цели. Установлению коммуникационных связей между обучающимися разных образовательных организаций или внутри одной образовательной организации.

Данная квест-игра. посвященная снятию блокады Ленинграда и Ленинградской области, позволит обучающимся раскрыть в себе качества лидера, научат командной работе. Способствует повышению качества образования в интересах развития личности, расширению исторических знаний и представлений обучающихся о жизни блокадного города Ленинграда, формирует патриотические чувства, исторического сознания, интереса и привязанности к своей Родине.

Методическая разработка может быть использована для дистанционной и очной формы проведения классными руководителями, педагогами-организаторами, учителями предметниками в проведении часов общения, внеклассных мероприятий.

 

 

Положение

«О проведении квест-игры, посвященной снятию блокады Ленинграда и Ленинградской области»

 

1 Общие положение

1.1 Настоящее положение определяет статус, цели, задачи, порядок организации и проведения квест-игры, посвященной снятию блокады Ленинграда и Ленинградской области в ГОУ ЛНР «АСЭГ» среди обучающихся 10-11 классов образовательных организаций, его организационно-методическое обеспечение, порядок участия.

1.2. Инициатором Игры является Государственное общеобразовательное учреждение Луганской Народной Республики «Алчевская -социально-экономическая гимназия»

1.3 Квест проводится в режиме онлайн.

1.4 Проведение Квеста для обучающихся призвано способствовать повышению качества образования в интересах развития личности, расширению исторических знаний и представлений обучающихся о жизни блокадного города Ленинграда, формирование патриотических чувств, исторического сознания, интереса и привязанность к своей Родине.

1.5 Участники Квеста должны продемонстрировать сформированность общих компетенций в области истории одного из периода Великой Отечественной войны.

1.6 Настоящее Положение определяет требования к участникам Квеста, порядок предоставления заявки для участия в Квесте и сроки его проведения. Положение действует до завершения конкурсных мероприятий.

1.7 Квест проводится в три этапа: подача заявок (Приложение 1), выполнение заданий Квеста, награждение победителей, призеров, участников.

1.8 Участие в Квесте командное. Количество участников в команде - 6.

1.9 На время проведения Квеста устанавливается следующий график:

• Подача заявки не позднее одного дня до проведения Квеста;

• Выполнение заданий Квеста - в день проведения Квеста.

• Оглашение результатов - по окончании проведения конкурсных заданий Квеста.

• Награждение победителей - по окончании проведения конкурсных заданий Квеста и рассмотрения результатов жури.

 

2 Цели и задачи игры

2.1 Цель проведения квеста - в интересной форме напомнить современной молодежи основные события и Героев Великой Отечественной войны. формирование патриотических чувств, исторического сознания, интереса и привязанность к своей Родине.

 

2.2 Задачами Квеста являются:

Расширение исторических знаний и представлений учащихся о жизни блокадного города, приведение примеров мужества и стойкости ленинградцев.

Развитие познавательных способностей учащихся.

Воспитание уважения к историческим памятникам войны, старшему поколению, любови к Родине, гордости за своё Отечество,

Выявление одаренных обучающихся, умеющих нетривиально логически мыслить, находить оптимальные пути решения поставленной цели.

Установление коммуникационных связей между обучающимися разных образовательных организаций.

 

3 Порядок организации и проведения. Объявление результатов и подведение итогов.

3.1 Квест проводится в три этапа:

Первый этап - подача заявки.

Команды оформляют заявку и отсылают ее на электронную почту: ____

Участниками могут быть обучающиеся 10-11 классов (допускается участие смешанных команд). Количество участнико в команде – 6 человек.

– игра будет проводится на платформе Google Meet- сервисе для коммуникации. Ссылка на игру: https://meet.google.

От образовательной организации к участию допускается только одна команда.

Команды, не приславшие заявку, к участию не допускаются.

 

Второй этап - выполнение заданий Квеста.

Квест состоит из пяти туров:

- «Азбука Морзе» максимальное количество баллов - 5

- «Минное поле» максимальное количество баллов - 12

- «Блокада Ленинграда в задачах» максимальное количество баллов – 6

- «А музы не молчали» максимальное количество баллов - 5

- «Теоретический» максимальное количество баллов - 12

Всего за игру можно набрать – 40 баллов.

Результаты своей работы участники вносят в «Бланк заполнения командами ответов» (Приложение 2)

По окончанию квеста, команды делают фото бланка и отсылают на почту организаторов, для подсчета результатов.

Эл. почта: [email protected]

Третий этап - награждение победителей и призеров.

3.2. В конце квеста жюри подсчитывает количество набранных баллов по каждой команде. Результаты Квеста объявляются после завершения обработки результатов испытаний.

3.3. Победителем является команда, набравшая большее количество баллов.

3.4 Во время Квеста команда проходит испытания в полном составе. Не допускается разделение команды или смену участников.

3.5 В организационный комитет входят сотрудники организаторов Квеста.

3.6 В функции организационного комитета входят:

• установление сроков проведения Квеста;

• определение и контроль регламента проведения Квеста;

• формирование конкурсных заданий;

• обеспечение эффективного методического сопровождения в процессе подготовки Квеста;

• утверждение состава организационного комитета для проведения Квеста.

• подготовка сертификатов для участников Квеста и дипломов победителей.

3.7 Дипломы победителя, призера и сертификаты Квеста вручаются каждой команде. Будут пересланы на эл. почту, указанную в заявке команды.

3.8 По результатам проведения Квеста формируется соответствующий Протокол, подписываемый всеми членами организационного комитета (Приложение 3).

Приложение 1

Заявка

на участия в квест-игры, посвященной снятию блокады Ленинграда и Ленинградской области»

 

Дата проведения 27 января 202__ года в ___ часов.

Название команды
Какие классы будут принимать участие в квесте
Эл. почта
Полное название учебного учреждения, место нахождения
ФИО руководителя учебного учреждения
ФИО организатора команды (учителя)

 

Дата заполнения заявки

Приложение 2

 

Бланк заполнения командами ответов

Название команды___________________________________________

 

№ станции и название	Ответы команд
«Азбука Морзе» максимальное количество баллов - 5
«Минное поле» максимальное количество баллов - 12	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	11
	12
«Блокада Ленинграда в задачах» максимальное количество баллов – 6	Задача 1.
	Задача 2.
«А музы не молчали» максимальное количество баллов - 5	1.
	2.
	3.
	4.
«Теоретический» максимальное количество баллов - 12	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10

 

Приложение 3

Протокол проведения квест-игры,

посвященной снятию блокады Ленинграда и Ленинградской области»

 

Дата проведения________________

 

№	Название команды	1 тур	2 тур	3 тур	4 тур	5 тур	Всего баллов

Победитель Квеста

Призер (2 место) Квеста

Призер (3 место) Квеста

Присутствовали:

 

Председатель: ______________

Члены: ______________

______________

______________

______________

______________

1. file0.docx.. 216,5 КБ

Опубликовано: 25.10.2022