Классный час на тему: «Герои нашего времени?»

Автор: Сарафанова Елена Викторовна

Организация: МАОУ СОШ № 3

Населенный пункт: Свердловская область, г. Краснотурьинск

Цели:

- дать представление о понятиях «герой», «подвиг», раскрыть образ героя на примерах из истории, литературы, фольклора и современной жизни;

- развивать умение составлять портрет героя, отбирать качества характера, свойственные данному понятию, анализировать услышанное и увиденное, составлять и высказывать собственное мнение;

- воспитывать чувство патриотизма, а также чувство гордости и уважения к народу.

План мероприятия

1. Организационный момент;

2. Подготовка к восприятию темы: слово учителя;

3. Восприятие темы:

- работа с понятием;

- составление портрета героя;

- герои всех времен (развитие понятия «герой»)

• богатыри земли русской;

• героизм во время Великой Отечественной войны;

• героизм в наши дни;

4. Итоги мероприятия

Ход мероприятия

1.Организационный момент

Учитель: Добрый день. Я очень рада встрече с вами.

Всё доброе и прекрасное находится в душе человека, то есть внутри нас.

 2. Подготовка к восприятию темы:

Сегодня мы с вами задумаемся и постараемся ответить на вопрос: кто такие герои и есть ли они в нашей жизни,  кого вы считаете героем,   А также составим портрет героя, определим качества, необходимые для совершения подвига,  тема нашей беседы «Герои  нашего времени?» 

 

- 9 декабря, в России отмечается День Героев Отечества. Памятная дата была установлена в 2007 году. А до 1917 года 9 декабря  в России отмечался праздник георгиевских кавалеров. Именно 9 декабря в 1769 году Екатерина II учредила орден Святого Георгия Победоносца для воинов, проявивших в бою доблесть, отвагу и смелость. С 2007 года 9 декабря чествуют Героев Советского Союза, Героев Российской Федерации, кавалеров ордена Святого Георгия Победоносца и кавалеров ордена Славы.

3.Восприятие темы

- Кто он,  «герой  нашего времени»? Нужен  он нам? Каким мы его хотим видеть? И вообще, кто он такой -герой? Образец для подражания? Просто интересный человек? Или  тот, кто совершил героический поступок?  

 Кто такой герой  по вашему мнению?

Ответы детей.

 

Для того, чтобы понять, правильно ли мы представляем, кто такой герой, обратимся к  словарю С.И. Ожегова. 

Герой – Выдающийся своей храбростью, доблестью, самоотверженностью человек, совершающий подвиги.

- Итак, вы были правы, когда говорили, кто такой герой?

Учитель: А теперь давайте попробуем составить портрет героя

Портрет героя  на доске

- внешность;

- возраст;

- профессия;

- воспитание;

- место рождения;

- качества характера;

 

Обсуждение по вопросам: Каков внешне должен быть герой?

Сколько лет должно быть человеку, который совершает подвиг?

Герои – это люди особой профессии?

Может, как-то особенно надо воспитывать героя?

Герои живут в каком–то особом месте? ( Мнения учащихся)

 

Вывод: Конкретных характеристик, признаков и критериев для определения героя нет, им может быть любой человек. Но определенные качества характера необходимы для совершения подвига.

Перед вами буквы. Каждая появляющаяся буква - начало существительного-названия определённого качества человеческого характера. Начинаем называть! (х–храбрость, д-доблесть, о-отвага, м-мужество, с-смелость, р-решительность, ц-целеустремлённость, ч-человеколюбие, п-порядочность, д-доброта).

- Обратите внимание на последнее слово - доброта. Какое отношение оно имеет к героям? (Злые люди не будут совершать героических поступков, потому что героические поступки совершаются во имя кого-то или чего-то)

- Для дальнейшей нашей работы я оставляю только 3 буквы. Какому слову они дают начало?(подвиг) - Что такое подвиг?    (героический поступок)

Подвиг – самоотверженный героический поступок.

- Почему я его упомянула? (чтобы назвать человека героем, для этого нужны веские основания)

- Приведите примеры таких поступков человека, которые можно назвать подвигом (Дети отвечают)

 

Герои всех времен.    

Наша великая Родина – Россия – всегда стояла на защите интересов народов, нуждающихся в помощи. Во все времена российские солдаты защищали нашу Родину. 15 февраля в России отмечается День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества. Так официально с 2011 года называется эта дата, прежде именуемая Днем памяти воинов-интернационалистов. И так уж сложилось в истории, что ярче всего в нашей памяти откладываются войны: Отечественная война 1812 года, Великая Отечественная война, Афганская, Чеченская.

Защищали в годы Великой Отечественной войны... Защищали мужественно, самоотверженно, не думая о своей жизни. Но прошло немногим более полувека, а Россия участвовала в двух войнах. За оружие взялись дети и внуки ветеранов Великой Отечественной войны. Учитель: Афганская война – название одного из этапов гражданской войны в Афганистане, ознаменованного присутствием на территории этой страны военного контингента советских войск.

Учитель: За десять лет эту кровопролитную войну прошли 3258 солдат и офицеров, уроженцев Курской области, 60 из них вернулись домой инвалидами, 140 получили серьёзные ранения, 105 курянам не суждено было увидеть родной дом и близких.

2-й ведущий: Он обычный парень: призвали – пошел служить, направили в Афганистан, исполнял присягу, под пулями не трусил, друзей не предавал. У него обычная судьба «афганца», и мы не делаем из него героя. Мы просто хотим, чтобы крохотный кусочек его жизни хоть немного ощутил каждый из вас…
 

• Хочется отметить, что люди всегда остаются людьми. Даже на войне ребята были такими же, как и вы, жизнерадостными, энергичными, скучали по семье и любимым девушкам, подшучивали над товарищами. И совершали подвиги.
  Говорят, что подвиг – это порыв, мгновение. Но идет к нему человек всю свою жизнь. Большинству Героев Афганской войны только исполнилось 19–20 лет; многое в жизни они не познали, многого не успели сделать. Но, невольно размышляя над этим, понимаешь, что главное они все-таки сделали – исполнили высшую заповедь любви к ближнему: отдали жизнь свою за ближних своих. Мы уже никогда не узнаем, о чем думали в последние минуты жизни эти ребята. Нельзя сказать, что они не боялись смерти. Напротив, быть может кто-то, когда его окружали враги, плакал, вспоминал дом, детские годы, кто-то, возможно, думал о том, как бы поступил на его месте командир, защищая Родину? Но одно ясно точно – они смело сделали этот шаг в бессмертие, сохранив жизнь товарищам.
• 5 февраля 1989 года последние воинские части 40-й армии были выведены из Афганистана, война для нас закончилась. Сороковая армия шла домой по мосту Дружбы через реку Амударью, разделявшую Афганистан и СССР. Последним перешёл через мост генерал Борис Всеволодович Громов- командующий 40-й армией (в 10 часов 30 минут). Бойцы до конца честно выполнили свой воинский долг.
• Учитель: Другой трагической страницей недавнего прошлого стали две военные кампании в Чечне. Да и промежуток-то между ними мирным можно назвать с большой натяжкой. Чеченская война стала одним из самых масштабных вооруженных конфликтов новейшей истории, а битва за Грозный стала крупнейшей битвой в Европе со времён второй Мировой войны.
• 13 марта на фасаде дома №32 по улице Металлургов будет увековечена память Михаила Бельтюкова, погибшего во время чеченской кампании. В доме, где он жил, откроют мемориальную табличку. Дата символична – Михаил погиб 13 марта 2000 года, не дожив около месяца до своего 21-летия. Эта будет первая табличка на жилом здании, посвященная солдату, павшему в Афганистане или Чечне. В настоящее время в Краснотурьинске проживает его мама и сестра. Мама Елена Васильевна, кстати, до сих пор живет в вышеупомянутом доме.

 

-Как вы думаете, способны ли вы сами на геройский поступок? Какие маленькие подвиги мы можете совершать уже сейчас? (прекращать драки между детьми, помогать добрым советом тем, кто, например, переходит дорогу вне положенного места, защищать младших, оберегать девочек и своих родителей)

 

Учитель: Подвиги совершаются и в мирное время. И возраста нет у подвига. Иногда герои живут рядом с нами, даже сидят за одной партой и они ваши ровесники.

- Как вы узнаете  о героических человеческих поступках и о том, кто их совершил? (из газет, из рассказов людей, из теле- и радиопрограмм, из Интернета)

- Ребята! В настоящее время существует специальный интернет-проект «Герои России», который рассказывает о подвигах простых людей.

Ребята, ответьте на вопрос: Герой. Кто он? ( Герой - это обычный человек, любой из нас. Тот, кто храбр, мужественен, добр, любит людей и трепетно относится к своей Родине.)

 

Итоги и рефлексия:

- Ну что ж, ребята, время нашего разговора подходит к концу. Скажите, когда-нибудь, до нашего разговора, вы задавали себе вопрос «Есть ли герои у нашего времени?» (Дети отвечают)

- Если задавали, то как на него отвечали? (Дети отвечают)

- Как ответите теперь? (Дети отвечают)

 

А сейчас перед вами появятся самые главные слова нашего занятия- Прочитайте все вместе, что получилось

«Невозможно всегда быть героем, но всегда можно оставаться человеком».

 Помните, маленьких подвигов не бывает! Подвиг – он и есть подвиг! Не важно, кто его совершил: мужчина или женщина, а может быть мальчик или девочка, важно, что сделал этот человек великую вещь – спас чью-то жизнь, помог предотвратить несчастье.

- Желаю вам вырасти смелыми, отважными, мужественными и честными. Жизнь человека бесценна и если вы можете помочь сохранить это сокровище, сделайте это, если уверены в своих силах!

 

Опубликовано: 06.12.2022