Поурочный план по предмету Обществознание на тему: «Обмен, торговля, реклама»

Автор: Домарева Анастасия Андреевна

Организация: МБОУ ''Кольчугинская школа №1 им. Авраамова Г.Н.''

Населенный пункт: Республика Крым Симферопольский район, с. Кольчугино

7 класс

Слайд №1 Тема: Обмен, торговля, реклама

 

Цели подвести учеников к пониманию причин возникновения обмена между

урока : людьми, экономической выгоды обмена для всех его участников, роли

торговли и рекламы в жизни современного общества

ХОД УРОКА

Слайд №2

I. Организационный этап. Приветствие. Проверка готовности учащихся к уроку

II. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Послушайте экономическую притчу и ответьте на вопросы.

В 1920-х годах крупная обувная компания, чтобы расширить рынок сбыта, решила отправить своего старейшего агента в отсталую страну Африки.

Агент удивился — большинство африканцев ходили босиком. Немного подумав, он пришел к выводу, что в силу особых погодных условий и финансового положения люди не испытывают потребности в покупке обуви. В телеграмме, адресованной руководству компании, он писал: «Забирайте меня отсюда, здесь все ходят босиком».

Через некоторое время правление обувной компании снова попыталось расширить рынок сбыта. Но на этот раз было решено послать новичка, у которого почти не было опыта торговли, но было много энтузиазма.

Через некоторое время руководство компании получило телеграмму: «Высылайте все, что у вас есть, здесь все ходят босиком».

Слайд №3

III. Актуализация знаний.

Вопросы к классу

• О чем эта история? - Какие экономические действия вы здесь увидели?

- (о торговле, рынке, продаже)(Ответы учеников.)-отлично. Вы правы.

Вспомнить! Зачем люди обмениваются?

Определения темы урока и целеполагание.

Обмен, торговля, реклама. Слайд №1

- Как вы думаете, о чем сегодня будет урок? (ответы: торговля, рынок...)

На какие вопросы нам предстоит ответить?

1) Выясним причины обмена между людьми;

2) Обсудите роль торговли и ее формы.

3) Проанализируем, какую роль играет реклама в жизни современного человека.

4) Познакомимся с новыми терминами и понятиями;

Зачем люди обмениваются?

- Мы уже из истории знаем, что обмен зародился еще давно, в древности. Обмен сопровождает всю историю человечества? Почему человек начал обмениваться?

Слайд №4

IV. Первичное усвоение новых знаний.

План урока

1. Зачем люди обмениваются
2. Торговля и ее формы
3. Реклама – двигатель торговли

1. Зачем люди обмениваются

Человек может удовлетворять свои потребности двояко: производить все необходимое самостоятельно или обменивать часть прибавочного продукта, созданного его трудом, на необходимые вещи, произведенные другими людьми. С появлением общественного разделения труда обмен стал быстро развиваться.

Обмен решает все вопросы экономики: что, как и для кого производить. В результате обмена человек удовлетворяет свои потребности.

Слайд №5 Обмен происходит между людьми, которые обмениваются произведенными товарами. Чтобы торговля была прибыльной, нужно грамотно производить продукт (сокращать затраты) и производить столько, сколько хотите, чтобы получить взамен другой товар. В результате обмена человек получает необходимые товары, не производя их сам.

Каковы преимущества обмена? Во-первых, человеку не нужно все извлекать или делать самому. Во-вторых, в результате можно получить большее количество различных благ за его использование. Это привело к тому, что люди сделали обмен важным аспектом экономической деятельности.

Слайд №6 Что нужно для того, чтобы обмен состоялся? Вы должны сначала потратить экономический товар, а затем выставить его на продажу, то есть сделать его товаром. Всякий продукт, чтобы стать товаром, должен обладать двумя свойствами: потребительной стоимостью, т. е. быть полезным, необходимым людям, и иметь меновую стоимость, т. е. возможностью обмена на другие продукты.

Стоимость – это мера, с помощью которой определяется ценность или полезность продукта. Например, часы с пластиковым и металлическим корпусом имеют одинаковую потребительскую стоимость, но разную меновую стоимость. Буханка хлеба и пачка сигарет имеют одинаковую меновую стоимость, но разные потребительные стоимости.

Конечно, мы все должны были измениться. Например, они заменили карандаш на ластик. Теперь давайте представим, что вы обменяли новый велосипед на компакт-диск. Можно ли назвать такой обмен равным или эквивалентным? Вероятно, нет, потому что предметы торговли имеют разные цены.

С древних времен в обществе существует обмен - естественный обмен одной вещи на другую. Деньги для такого обмена не требуются. Этот способ обмена сохранился до наших дней. Бартер, как и натуральное хозяйство, является пережитком прошлого, имеющим серьезные недостатки: он неудобен, долго находит вариант обмена, не всегда равноценен и справедлив. Поэтому в современной экономике преобладает рыночная экономика и обмен с использованием денег.

Вся совокупность экономических отношений, проявляющихся в сфере производства, обмена и потребления продуктов и услуг, называется рынком. У этого слова есть еще одно, знакомое всем значение. Это название места, где товары покупаются и продаются.

Рынок объединяет экономически обособленных производителей, которые делятся результатами своей деятельности. В рыночной экономике продавцы могут свободно устанавливать цены, а покупатели могут выбирать, покупать товар по этой цене или нет. Главный принцип рынка заключается в том, что сделка должна быть выгодна как продавцу, так и покупателю. Покупатель удовлетворяет свои потребности в необходимых товарах с наибольшей выгодой для себя. Производитель, ориентируясь на свои потребности, старается разрабатывать больше товаров и услуг, в которых нуждаются люди.

Слайд №7Запишем понятия:

Товар- это продукт труда, созданный для продажи, для обмена через рынок. Любая продукция, чтобы стать товаром, должна обладать двумя свойствами: потребительной стоимостью и меновой стоимостью.

Потребительная стоимость – это полезность товара для людей, т.е. товар как предмет потребления.

Меновая стоимость – это мера, с помощью которой определяется ценность товара или его полезность.

Цена товара – это его стоимость, выраженная в денежной форме.

С самых древних времён в обществе существовал бартер – натуральный обмен одной вещи на другую. Бартер имеет серьёзные недостатки: он неудобен, занимает много времени на поиск варианта обмена, не всегда равноценный и справедливый.

Рынок – это вся совокупность экономических отношений, проявляющихся в сфере производств, обмена и потребления товаров и услуг. Рынок связывает экономически обособленных производителей, которые обмениваются результатами своей деятельности.

Рынок – это

1) место, где происходит торговля;

2) экономические отношения в сфере товарного обмена.

Слайд №8 Игра «Обмен»

Задача: У вас есть товар (быстрый набросок любого вида товара). Вам необходимо обменять его на другой товар. Время на выполнение 5 минут.

Вопросы:

У кого есть обмен?

Какой товар вы обменяли?

Какой товар был куплен в результате обмена?

Почему у вас был обмен?

Что вы сделали по этому поводу? Кто не обменивал? Почему?

Таким образом, обмен решает все вопросы экономики: что, как и для кого производить. В результате обмена человек удовлетворяет свои потребности.

Обмен происходит между людьми, которые меняются произведёнными товарами. Чтобы обмен получился выгодным, нужно с умом произвести товар (уменьшить затраты) и произвести его столько, сколько ты захочешь получить другого товара в обмен. В результате обмена человек получает необходимые блага, не производя их сам.

 

2.Торговля и её формы

Рассказ учителя: Путешествие в прошлое

Первые формы торговли появились около 7000 лет назад. Обмен товарами происходил на границах расселения разных племен. Позднее возникли целые «торговые нации», специализирующиеся на внешней торговле. В древних городах торговые районы были самыми оживленными местами. В средние века в Европе возникли так называемые торговые города (Венеция, Генуя, Гамбург). Оптовые ярмарки существовали уже в начале Новой Эры. В то же время некоторые страны запретили экспорт некоторых товаров. Например, было запрещено вывозить шелкопряда из Китая и шерсть из Англии.

Развитие торговли привело к Великим географическим открытиям. Ведь Колумб плыл в Индию за дорогими специями, и открыл Америку. Торговля стимулировала многие открытия в производстве, создание новых видов товаров и услуг. Из торговли, купеческих денег родились мануфактуры - предвестники современной промышленности. Торговля связывала народы и страны друг с другом. «Торговля объединяет человечество во всеобщем братстве взаимной зависимости и интересов», — сказал американский политик Дж. Гарфилд (1831—1881).

Вот что писал о значении свободы торговли русский историк и государственный деятель В. Н. Татищев (1686–1750) в послании Петру I: «Если ты, государь, не дашь нашему народу свободы действий в торговле и ремеслах, великий нас ждут неприятности».

Торговля всегда была важным источником экономического благополучия страны, роста ее доходов и богатства ее граждан. Ограничение торговли замедляет экономическое развитие.

Найдите аргументы в поддержку утверждений Дж. Гарфилда и В. Н. Татищева.

 

Слайд №9,10

• Розничная торговля – это продажа товаров и услуг населению для личного, некоммерческого использования, осуществляемая на различных коммерческих предприятиях.
• Оптовая торговля – это продажа товаров крупными партиями с целью их перепродажи или профессионального использования.
• Внешняя торговля – это торговля одной страны с разными странами. Она состоит из ввоза (импорта) и вывоза.
• Внутренняя торговля - это торговля в пределах одной страны. Например: продажа автомобилей ВАЗ на территории нашей страны.

Вывод. Торговля помогает людям удовлетворять свои растущие потребности, развивать экономическую деятельность и накапливать богатство. В истории человечества он объединял народы и заставлял их враждовать, способствовал их обогащению и разорению.

Слайд №11

Физмнутка

«Товары в магазине»

Продаются в магазине (вытянуть руки перед собой, ладонями вверх)

Йогурт, молоко, кефир, (соединять пальчики левой и правой руки)

Ряженка, сметана, сыр, (поочередно начиная с мизинцев, на слове «сыр» соединить ладошки хлопком)

Чай, конфеты, шоколад, (разъединяем пальчики, поочередно начиная с больших

пальчиков, при этом запястья обеих рук плотно прикасаются друг к другу)

Яблоки и виноград.

Детский мячик в магазине (крутят руки влево вправо упр. «цветок» - запястья вместе, ладони вверх, пальцы широко расставлены)

Продают в большой корзине (пальцы в замок и вытянуть перед собой)

Нужно важное купить, (хлопнуть ладонью левой руки о правую и наоборот 4 раза в ритм)

Чтобы экономным быть! (потереть большим пальчиком другие пальцы, обеими руками одновременно).

 

3. Реклама – двигатель торговли.

Слайд №12 Почему так говорят?

Попробуем разобраться, так ли это. Реклама (от лат. Reclamo – выкрикиваю) – информация о потребительских свойствах товара или услугах с целью продажи.

Существует несколько версий происхождения фразы «реклама — двигатель торговли». По одной из них, автором известного выражения является бизнесмен Людвиг Метцель. Именно он основал первое рекламное агентство в России в 1878 году. Слоган нового агентства звучал так: «Реклама — двигатель торговли». Нет сомнения, что торговля является кровеносной системой рыночной экономики, а значит, мы имеем полное право называть рекламу основой развития общества.

1. Реклама способствует продвижению на рынке товаров, их торговых марок.

2. Знакомит потребителей с новыми видами товаров.

3. У потребителя создается привлекательный образ товара, поэтому реклама привлекает внимание потребителя, повышает спрос на товар.

Устная и письменная реклама появилась в Древней Греции и Древнем Риме. Вспомните, как знали жители средневековых городов о товарах или услугах, предлагаемых им пекарем или сапожником, парикмахером или портным.

Слайд №13 Семья современной рекламы – это Соединенные Штаты Америки. В 19 веке здесь возникли рекламные агентства, сделавшие рекламу самостоятельной деятельностью. Современная реклама – прибыльный бизнес, целая отрасль экономики. Здесь работают люди самых разных специальностей (художники, инженеры, маляры и др.) и используются все современные средства связи – пресса, телевидение, радио, Интернет. Реклама (вывески, билборды, световая надпись) стала частью имиджа современных городов.

Слайд №14 Цели рекламы

Реклама использует различные способы и средства обращения производителей к потребителям и при этом достигает нескольких целей: информативной (рассказ о новом товаре вместе с описанием преимуществ его потребления, создание имиджа компании), создания преимущества (убедительное о преимуществах уже известного потребителям товара, аргументы в его пользу)), напоминание (поддержание высокого уровня знакомства с известным товаром).

Слайд №15 Выделяют три основные функции рекламы:

• информативная - сообщение о наличии товара, ознакомление с его основными свойствами, параметрами, характеристиками; информация о месте и времени реализации товара;
• психологическая – производит воздействие на чувства самооценки, соображения престижа, взгляды и предпочтения потребителей;
• стимулирующая - напоминание, побуждение к покупке.

Слайд №16 Классификация рекламы

Информативная реклама – представляет информацию о продукте потребителю. Информационная реклама в основном преобладает на этапе товарного маркетинга, когда речь идет о формировании первичного спроса. Например, производители продуктов питания должны сначала информировать потребителей о пищевой ценности и универсальности продукта.

Напоминающая реклама – служит напоминанием потенциальным потребителям о существовании того или иного товара, компании на рынке и его характеристиках. Разновидностью напоминающей рекламы является расширенная реклама. Это поддерживает мнение потребителей, купивших товар, о правильности своего выбора и предвкушает повторную покупку данного товара.

Увещевательная реклама – убеждает покупателя купить именно этот товар, а не товар конкурента. Это самый агрессивный вид рекламы. Сравнительная реклама является разновидностью убеждающей рекламы. Рекламируемые продукты сравниваются с продуктами наших конкурентов.

Слайд №17 По объекту рекламы принято различать:

• коммерческую рекламу;
• социальную рекламу, направленную на достижение благотворительных и иных общественно полезных целей, а также обеспечение интересов государства;
• политическую рекламу (в том числе, предвыборную).

Рекламная информация может быть неточной. Индивидуальные предприниматели умышленно приукрашивают или искажают информацию о товаре с целью получения прибыли. Газеты, журналы и Интернет, как правило, не несут ответственности за достоверность рекламной информации.

Поэтому важно, чтобы сами потребители критически оценивали рекламу. При этом может быть полезно сравнить и оценить информацию из разных источников, получить дополнительную информацию в специализированных магазинах, проконсультироваться у специализированных дистрибьюторов, изучить документацию на продукцию и т.д.

Слайд №18

Заполнить схему «Роль рекламы в современной экономике».

Заполнение синквейна:

Синквейн – это анализ информации в лаконичной форме.

1. Существительное: Деньги

2. Описание темы: 2 прилагательных ______________________________________

3.Описание действия: 3 глагола _____________________________________________

4. Отношение к теме: фраза из 5 слов (предложение, цитата)___________________

__________________________________________________________________________

5. Суть темы: 1 слово (синоним)_____________________________________________

Слайд №19 V. Первичная проверка понимания

Проверим, насколько хорошо вы усвоили новые знания. Выполните задания 3-5 рубрики «В классе и дома» на с. 104 учебника.

Слайд №20 VI. Первичное закрепление.

Вы молодцы! Наш урок подходит к концу и время закрепить полученную вами информацию(задание рабочего листа учитель раздает каждому). Необходимо вписать пропущенные слова в тексе.

Заполните пропуски:

Любая продукция, чтобы стать ..., должна обладать потребительной и меновой …. При обмене люди не всегда могут сказать, что он был равным, справедливым. Помочь им может определение стоимости товара, …, выраженной в денежной форме. В прошлом человечества обмен был основан на…, господствовали натуральные отношения. С развитием экономики и переходом на товарное хозяйство обмен стал совершаться с помощью ….

Слайд №21 VII. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению читать, пересказывать §5 стр. 41-49, учить термины; гр. II дополнительно: выполнить задания рубрики "В классе и дома" стр. 48.

Слайд №22 VIII. Подведение итогов урока

Время подвести итоги нашего урока. Подведем итоги. Как и почему взаимосвязаны понятия обмен, реклама, торговля в экономической жизни общества? Оценка работы класса и отдельных учащихся. Аргументация выставленных отметок, замечания по уроку, предложения о возможных изменениях на последующих уроках.

Слайд №23 IX. Рефлексия (подведение итогов занятия)

Как бы вы назвали урок? • Что было самым важным на уроке?

• Какова тема сегодняшнего урока? • Какова цель урока?

• Что было для вас легко (трудно)? • Довольны ли вы своей работой?

• За что бы вы хотели похвалить себя или одного из своих одноклассников?

1. file0.docx.. 49,9 КБ
2. file1.pptx.zip.. 5,3 МБ

Опубликовано: 07.12.2022