Искусство – как средство коррекционной работы на уроках истории
Автор: Толстикова Ольга Ивановна
Организация: МБОУ «С(К)ОШ для обучающихся с ОВЗ»
Населенный пункт: Пермский край, г. Лысьва
Для детей с интеллектуальными отклонениями особую актуальность имеет коррекционная работа, направленная на коррекцию недостатков пространственно – временной ориентации, развитие устной связанной речи, развитие и коррекцию высших психических функций. Для решения этих задач я включаю работу с разными видами искусства. Я привожу примеры использования видов искусства на уроках истории.
Приложения: