Искусство – как средство коррекционной работы на уроках истории
Автор: Толстикова Ольга Ивановна
Организация: МБОУ «С(К)ОШ для обучающихся с ОВЗ»
Населенный пункт: Пермский край, г. Лысьва
Для детей с интеллектуальными отклонениями характерны нарушения познавательной деятельности и незрелость эмоционально-волевой сферы. В связи с этим особую актуальность на моих уроках имеет коррекционная работа, направленная на коррекцию недостатков пространственно – временной ориентации, развитие устной связанной речи, развитие и коррекцию высших психических функций. Для решения этих задач я включаю работу с разными видами искусства.
Приложения: