Способы формирования финансовой грамотности на уроках обществоведческого цикла с учетом обновленных ФГОС через интерактивные методы обучения

Автор: Татаркина Марина Александровна

Организация: МБОУ «СОШ №5 с углубленным изучением отдельных предметов»

Населенный пункт: Белгородская область, г. Старый Оскол

Основные изменения обновленных ФГОС связаны с детализацией требований к образовательным результатам, нацелены на формирование практических навыков детей, которые должны понимать, как связаны предметы и как помогают в реальной жизни. Среди новшеств присутствует такое понятие как функциональная грамотность.

Согласно определению известного психолога А.А. Леонтьева функциональная грамотность предполагает способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.  Эффективное внедрение ФГОС предполагает применение новой системы учебных заданий и учебных ситуаций, ориентированных на формирование функциональной грамотности. Функциональная грамотность делится на такие составляющие, как читательская, математическая, естественно-научная, финансовая грамотность, глобальные компетенции и креативное мышление.

Уроки обществознания и истории в наибольшей степени способствуют формированию финансовой грамотности. Финансовая грамотность – это способность личности принимать разумные, целесообразные решения, связанные с финансами, в различных ситуациях собственной жизнедеятельности. Они касаются как сегодняшнего опыта учащихся, и их ближайшего будущего (от простых решений по поводу расходования карманных денег до решений, имеющих долгосрочные финансовые последствия, связанных с вопросами образования и работы).

Принятие разумных финансовых решений, среди которых значительное множество связано с выбором варианта поведения при решении типичных проблем в повседневных жизненных ситуациях, – и составляет суть финансовой грамотности как личностного навыка человека, проявления его функциональной грамотности.

С чего начинать процесс формирования финансовой грамотности? На мой взгляд, каждый учитель должен проанализировать систему заданий, которые он планирует использовать в учебном процессе. Он должен помнить, что результат его работы заложен им в тех материалах, с которыми он пришел на урок и тех материалах, с которыми дети работают дома при подготовке к уроку. Важно задать себе вопрос: «Какие задания работают на формирование функциональной грамотности? Сколько таких заданий в учебниках, по которым работает учитель? Достаточно ли их количества для формирования прочного уровня функциональной грамотности?  И вы поймете, что их недостаточно.

При подготовке к урокам и внеурочным занятиям я использую некоторые интернет- ресурсы, учебники и задания, которые находятся в свободном доступе и помогут в решении задачи формирования финансовой грамотности.

1 ресурс. Это сайт  https://finuch.ru/  мои финансы.  На этом сайте Федерального сетевого методического центра «Финансовая грамотность в вузах», есть интерактивный учебник, который можно скачать без регистрации в формате ПДФ, но намного эффективнее работать с ним прямо на сайте.

Интерактивные тесты, тренажеры, мотивирующие видеоролики и доступным языком изложенный учебный материал со множеством примеров -это тот функционал, который поможет учителю, не тратя много времени подготовиться к уроку или внеклассному мероприятию, к внеурочному занятию или классному часу.

Например, проверить, готовы ли ребята принимать самостоятельные решения в финансовой сфере, поможет «Цунами-банк». Разработчики тренажера ставят задачу – выбрать счет с максимальной гарантированной доходностью. (https://finuch.ru/lectures/64350 «Выбрать счет в цунами-банке!».)   .  Работа с подобными тренажерами поможет сформировать умение сравнивать и сопоставлять различные условия для хранения и накопления денег, проверять   документы и договоры, что, конечно же, понадобится в повседневной реальной жизни.

Еще один пример -  это.  мотивирующие к изучению учебного материала, тесты.

Это не тест для проверки полученных на уроке знаний, а тест, которой заинтересует ребенка в приобретении этих знаний. Они разработаны для каждой темы курса, их применение позволит обратить внимание учителя на проблемные зоны в объяснении материала. (https://finuch.ru/chapter/8096).

Подобные тесты помогают соотнести жизненный опыт, имеющиеся знания с тем, что еще недостаточно известно и что необходимо изучить, заставляют задумываться перед принятием решений.

2 ресурс, на который хотелось бы обратить ваше внимание, это сайт с онлайн калькуляторами.( https://calcus.ru/catalog все виды калькуляторов).

Работая с этим ресурсом, дети приобретают навык просчитывать все свои финансовые решения, прежде чем действовать, что несомненно пригодиться им в реальной жизни. Пользоваться калькулятором очень просто. Достаточно перейти по ссылке, выбрать условия и рассчитать, например, выплаты по микрозайму, потребительскому кредиту или ипотеке.

3 ресурс. Для формирования финансовой грамотности на уроках истории, я использую . материалы сайта Финансовая грамотность на уроках Всеобщей истории и Истории России (https://fingram-history.oc3.ru). Здесь находятся интерактивные материалы по всем курсам истории с 5 по 11 класс. Каждый учитель может отобрать интересный материал для своего урока.

В современном обществе постоянно обновляются финансовые продукты и изменяются финансовые требования. Это подразумевает расширение набора знаний, навыков и стратегий действия в финансовой сфере на протяжении всей жизни человека, поэтому так важно научиться быть финансово грамотным уже в школьном возрасте.

 

 

 

Список использованной литературы и Интернет-ресурсов:

1. Развитие функциональной грамотности обучающихся основной школы: методическое пособие для педагогов / Под общей редакцией Л.Ю. Панариной, И.В. Сорокиной, О.А. Смагиной, Е.А. Зайцевой. – Самара: СИПКРО, 2019. - с.

( https://iro63.ru/upload/medialibrary/57d/exbybczpzj3b3hs2xroyxc5n9ar6dpmd.pdf )

2.  https://finuch.ru/   мои финансы;

3. https://calcus.ru/catalog   все виды калькуляторов;

4. https://fingram-history.oc3.ru   . Финансовая грамотность на уроках Всеобщей истории и Истории России;

5. https://shop.prosv.ru/katalog#/orderby=5&sFilters=13!81288; каталог учебно-методической литературы издательства Просвещения. Серия: Функциональная грамотность. Учимся для жизни

Опубликовано: 21.07.2023