Использование юбилейных публикаций газеты «Аргументы и факты» (2015 г.), отражающих вклад Свердловской области в Победу в Великой Отечественной войне на уроках истории: из опыта работы в 10-х классах

Автор: Батищев Сергей Дмитриевич

Организация: МАОУ СОШ № 8

Населенный пункт: Свердловская область, г. Североуральск

В 2015 году был юбилей Победы Советского народа в Великой Отечественной войне. В связи с таким знаковым событием газета «Аргументы и факты», а точнее ее региональный (Уральский) раздел, публиковал спецвыпуски для жителей Свердловской области, в которых отражались отдельные аспекты вклада Свердловской области в Победу.

Тема Великой Отечественной войны в школьном курсе истории освещается во всех деталях в 10 классах. Количество часов в программе на эту тему наиболее объемно по сравнению с другими тематическими блоками.

При этом, констатируем, что региональный компонент находится на периферии учебного процесса. Нам представляется важным расширить представление учащихся о истории региона, в котором они проживают. Глубокое погружение в проблематику региональной истории в рамках существующих программ невозможно. Тем не менее такую важную тему, как «Урал в годы войны» можно хотя бы разобрать на примерах газетных публикаций, о которых мы упоминали выше.

В своей, пока еще не богатой, педагогической практике этот способ знакомства учебных групп с событиями прошлого своего региона через чтение и анализ материалов периодической печати, не смотря на некоторый примитивизм подобного подхода, показался мне продуктивным. Приведем, в качестве примеров несколько заголовков этих юбилейных публикаций.

«Эрмитаж спасенный», уже из названия понятно, о чем будет идти речь. Свердловск в годы войны стал центром сохранения крупных музейных коллекции ведущих музейных комплексов СССР.

«Военные гастроли», это об эвакуации МХАТа на Урал и его активной деятельности во время эвакуации. Доход от своей работы артисты направили на финансирование строительства боевого самолета «Советский артист».

Вырезка «Шахматные короли» освещает участие в войне и гибель на фронте известных в области гроссмейстеров. Например, Бориса Шуберта.

«Уральский Джеймс Бонд». Эта вырезка посвящена легендарному разведчику Н. Кузнецову. В ней описываются основные его деяния на этом поприще.

В статье «Целители» речь идет о медицинской мобилизации на Среднем Урале, о том сколько госпиталей было на территории региона, каков их вклад в дело выздоровление раненых бойцов, сколько тонн крови уральцы сдали для раненых и т.д.

«Левитан на Урале». Речь в ней идет о самом известном дикторе военной поры, которого часто называют врагом А. Гитлера №1. С 1941 по 1943 гг. Левитан находился в эвакуации в Свердловске, где и выполнял свои профессиональные обязанности. Далеко не все жители Урала знают об этом факте. Поэтому знакомство с таким материалом представляется не лишним.

«Без памяти жить-то зачем?» рассказывается о реализации такого масштабного проекта «Книга памяти Свердловской области», состоящей по данным на 2015 г. из 19 книг.

«Хочу быть добровольцем» - эта статья о знаменитом Уральском добровольческом танковом корпусе (УДТК). О нем, к сожалению, современное поколение мало что знает.

Алгоритм работы с газетными статьями на уроке выстраивался следующим образом:

1. Одна газетная вырезка на парту.
2. Знакомство с заголовком статьи и высказывание предположений учащихся относительно содержания статьи.
3. Чтение статьи и ее анализ, выделение ключевых идей авторов заметок.
4. Краткие записи в тетради по содержанию заметок.

На это занятие у меня с учениками уходила одна пара (2 академических часа). За это время они успевали хотя бы немного погрузиться в прошлое своего региона. Вряд ли многие из них будут читать специализированную литературы по истории Урала. Поэтому есть надежда на то, что у них в головах немножко что-нибудь да осядет, после проведение таких занятий. Такие форматы работы можно и нужно использовать и в других возрастных группах, но, на мой взгляд, они будут не так эффективны, как в старшей школе.

Опубликовано: 14.11.2023