Воспитательное мероприятие–квест «Мой родной край — Луганщина»

Автор: Бельдюга Александр Сергеевич

Организация: ГОУ ЛНР «Лозовская В(С)СШ»

Населенный пункт: ЛНР, пгт.Лозовский

Информация об авторе

• Ф.И.О.: Бельдюга Александр Сергеевич

• родился 20.01.1961 г. в пгт. Красный Кут Антрацитовского района Луганской области;
• в 1987 г. закончил ВГПИ им. Т.Г.Шевченко (г.Ворошиловград) по специальности «история и педагогика»;
• место жительства: пгт Лозовский Славяносербского района Луганской Народной Республики
• гражданин Луганской Народной Республики и Российской Федерации (с 28.03.2020 г.);
• место работы: ГОУ ЛНР «Лозовская вечерняя (сменная) средняя школа»;
• должность, категория, звание – преподаватель истории и обществознания высшей квалификационной категории, учитель - методист;
• педагогический стаж – 26 лет;
• электронная почта – [email protected]
• телефон – +79591104757

Структура

методической разработки внеклассного мероприятия

«Мой родной край – Луганщина»

 

1. Титульный лист с указанием названия учебного заведения, темы методической разработки, информации об авторе.
2. Введение.
3. Содержание сценария внеклассного мероприятия:

3.1.Цели внеклассного мероприятия.

3.2.План методической разработки (методы, межпредметные связи, требования к результатам).

3.3.Методические рекомендации по подготовке и проведению игры.

3.4.Материально – техническое обеспечение мероприятия.

3.5.Материально – техническое обеспечение содержания мероприятия.

3.6.Конспект сценария квеста.

1. Список использованной литературы.
2. Приложения.

2. Введение

Методическая разработка внеклассного мероприятия «Мой родной край - Луганщина» и его проведение призваны содействовать формированию и развитию ценностно – ориентированной личности на основе углубления знаний по истории и культуре Луганщины, воспитанию гражданственности и патриотизма учащихся.

В условиях агрессии Украины против Луганской Народной Республики формирование у обучающихся патриотических качеств, уважения к истории и культурному наследию родной земли, привитие устойчивого интереса учащихся к истории ЛНР – одно из важнейших направлений воспитательной работы образовательных организаций (учреждений) ЛНР. Проведение мероприятий, способствующих формированию у обучающихся гражданского самосознания, ответственности за судьбу Отечеств, предусмотрено Законом ЛНР от 30.06.2015 г. №51 – ІІ «О системе патриотического воспитания граждан Луганской Народной Республики».

Содержание сценария квеста «Мой родной край – Луганщина» основано на принципах научности и доступности, адаптировано к уровню знаний, умений и навыков учащихся 9 – 11 классов образовательных организаций (учреждений) ЛНР. Вопросы и задания игры по своему содержанию охватывают несколько предметов и наук: история, археология, топонимика, культура, ботаника, филология.

Особенностью содержания квеста «Мой родной край – Луганщина» является наличие восьми тематических станций: «Историческая», «Гордость Луганщины», «Археологическая», «Культурная», «Топонимическая», «Природная», «Поэтическая», «Молодогвардейская».

Для подготовки, проведения и подведения итогов внеклассного мероприятия «Мой родной край – Луганщина» разработаны приложения:

№1. «Памятка для подготовки команд участию в квесте»;

№2. «Маршрутный лист»;

№3. «Ответы на тестовые вопросы и творческие задания»;

№4. «Ведомость подведения итогов игры»;

№5. «Методы педагогических технологий, рекомендуемых для организации работы команд на станциях квеста «Мой родной край – Луганщина»;

№6. презентация фотографий «Памятники Луганщины»;

№7. Фрагмент художественного фильма «Молодая гвардия»(2015 г., режиссер Леонид Пляскин)

 

3. СОДЕРЖАНИЕ СЦЕНАРИЯ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

«МОЙ РОДНОЙ КРАЙ – ЛУГАНЩИНА»

3.1. Цели внеклассного мероприятия:

• расширение знаний обучающихся о своей малой родине, углубление представлений об историческом прошлом Луганщины и современности родного края;
• привитие устойчивого интереса к истории, культуре, археологии, топонимике и природе Луганского края;
• патриотическое воспитание учащихся;
• развитие умений изучать, систематизировать и использовать информацию из различных источников, включая Интернет;
• формирование навыков работы в коллективе.

• расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и исторической деятельности выдающихся личностей Отечества;
• потребность к саморазвитию и самовоспитанию.

3.2. План

методической разработки внеклассного мероприятия

«Мой родной край - Луганщина»

 

Педагогические технологии и межпредметная связь

№ п\п	Название станции	Методы решения творческих заданий и поиска ответов на тестовые вопросы	Межпредметные связи
1	«Историческая»	«Микрофон»	История, право
2	«Гордость Луганщины»	«Школа идей»	История
3	«Археологическая»	«Мозговой штурм»	История, археология
4	«Культурная»	«Пресс»	История, культура
5	«Топонимическая»	«Малая группа»	История, география, топонимика
6	«Природная»	«Дискуссия»	Ботаника
7	«Поэтическая»	«Работа в парах»	История, литература
8	«Молодогвардейская»	«Микрофон»	История, культура

 

 

Требования к результатам:

1.Личностные результаты:

• содействие формированию всесторонне развитой личности; воспитание патриотизма, чувства ответственности и долга перед Отечеством;
• привитие устойчивого интереса учащихся к истории Луганщины и Луганской Народной Республики.

2.Метапредметные результаты:

• развитие умений осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
• формирование умений и навыков работы с разнообразными источниками информации; логично, лаконично и точно излагать свою точку зрения; быть представителем команды.

3.Предметные результаты:

• углубление знаний учащихся по истории, культуре, археологии, топонимике и природе Луганщины;

 

3.3. Методические рекомендации

по организации и проведению квеста

«Мой родной край – Луганщина»

Форма проведения мероприятия – квест, участниками которого являютсяобучающиеся 9 – 11 класса учебных организаций (учреждений) ЛНР. Количество команд – 8 ( по числу станций). В состав команды рекомендуем включить 12 учащихся. Суммарное время проведения квеста – примерно 3,5 часа (открытие – 15 мин, игра – 120 мин, смена станций – 40 мин, подведение итогов – 25 мин, закрытие – 15 мин.)

Игру можно проводить как внутришкольное, городское или районное мероприятие.

В подготовительный период решаются проблемы, связанные с организацией квеста и повышением уровня готовности команд к игре.

На заключительном этапе игры обучающиеся должны убедиться в справедливости распределения мест и получить стимул для участия в других мероприятиях. Основную целевую нагрузку несет сама игра. На этом этапе очень важными являются: высокий уровень организации хода квеста (смена станций); компетентность судей; соответствие уровня знаний учащихся, содержания заданий и полученных оценок.

Подготовительный этап:

• примерно за один месяц до проведения квеста создается оргкомитет и распределяются обязанности между его членами;
• изготовление Приложений: №1, №2, №5 – по количеству команд, №3 – не менее 8 экземпляров для судей на станциях, №4 – 2 штуки для главного судьи квеста;
• формирование команд, ознакомление их с правилами игры, вручение капитанам «Памятки для подготовки команд к участию в квесте «Мой родной край – Луганщина» (Приложение №1) и памятки «Методы педагогических технологий», рекомендуемых для организации работы команд на станциях квеста;
• составление графика звонков для смены станций;
• назначение и обучение ответственных за станции;
• подготовка станций к проведению мероприятия;
• оформление объявления ( с указанием темы квеста, названий станций, участников, даты и места проведения), которое публикуется в городской (районной) газете, размещается на сайте школы примерно за 10 – 12 дней до проведения игры;
• поисковая работа команд, обобщение и систематизация информации;
• приглашение гостей;
• назначение ответственных за фоторепортаж и видеосъёмку квеста;
• еженедельный контроль за ходом подготовки команд к игре.

Основная часть

• игра проводится в строгом соответствии со сценарием мероприятия;
• открытие квеста рекомендуем провести в торжественной обстановке (см. сценарий);
• согласно графика маршрутных листов команды посещают станции, на которых отвечают на тестовые вопросы и выполняют тематические задания;
• сигналом для смены станций может быть школьный звонок;
• после окончания основной части игры капитаны команд сдают маршрутные листы главному судье для подведения итогов игры;
• для оформления итоговой ведомости и грамот судьям понадобится около 20 – 25 минут. В течение этого времени рекомендуем разместить команды в актовом зале и провести для них мини – концерт военно – патриотической направленности.

 

Заключительная часть

Подведение итогов игры рекомендуем проводить примерно через 20 – 25 минут после завершения основной части. Это время необходимо для выявления победителя и призеров; оформления грамот за І, ІІ. ІІІ места; за участие в квесте.

Примерный сценарий заключительного этапа игры:

• построение команд в спортзале или на сцене актового зала;
• главный судья оглашает итоги;
• награждение команд.

Ход квеста «Мой родной край – Луганщина» и его результаты отразите в стенгазете учебного заведения, в школьном фотоальбоме, в СМИ. Рекомендуем снять видеофильм, который будет отражать наиболее яркие моменты внеклассного мероприятия, с его последующим размещением на сайте учебного заведения.

3.4. Материально – техническое обеспечение мероприятия

Аппаратура для озвучивания открытия и закрытия квеста, 2 ноутбука для демонстрации фотографий на станции «Культурная» и просмотра участниками фрагмента видеофильма на станции «Молодогвардейская», 8 кинокамер ( мобильных телефонов) для съёмки документального фильма, отражающего участие команд в игре.

3.5. Материально – техническое обеспечение содержания внеклассного мероприятия

Запись гимна ЛНР; презентация фотографий «Памятники Луганщины» ( для организации работы станции «Культурная»), фрагмент художественного фильма «Молодая гвардия» (для организации работы станции «Молодогвардейская»).

3.6. Конспект сценария квеста

I.Торжественное открытие игры:

• построение команд;
• вынос флага учебного заведения;
• прослушивание гимна ЛНР;
• приветствие директора школы;
• выступления 1 – 2 гостей мероприятия;
• доклад капитанов о готовности команд к игре:

- Товарищ главный судья соревнований! Команда (название) к участию в квесте «Мой родной край – Луганщина» готова! Капитан команды (фамилия, имя);

• главный судья вручает капитанам команд маршрутные листы.

II.Основная часть:

В соответствии с графиком, указанном в маршрутных листах, команды посещают станций, и выполняют предложенные им задания и отвечают на тестовые вопросы.

І. Станция «Историческая»

Метод «микрофон»

Тема тестовых заданий «Летопись ЛНР: события, факты, люди». Один правильный ответ оценивается в 1 балл. Максимальное количество набранных баллов – 20. Время на выполнение заданий – 15 минут.

1.Дата начала восстания в Луганске, взятие здания СБУ:

а) 6 апреля 2014 г.;

б) 15 апреля 2014 г.;

в) 28 апреля 2014 г.

2.Когда началась карательная операция украинских войск на Донбассе?

а) 1 мая 2014 г.,

б)2 мая 2014 г.,

в) 3 мая 2014 г.

3.Какое событие произошло 12 мая 2014 года?

а) образована федерация Юго – Востока Украины;

б) принята Конституция ЛНР;

в) провозглашение Луганской Народной Республики.

4.Государственные символы ЛНР:

а) флаг, гимн, конституция;

б) флаг, гимн, герб;

в) флаг, конституция, герб.

5.Кто из поэтов написал слова гимна ЛНР?

а) Владимир Михайлов;

б) Владимир Петров;

в) Владимир Лунев.

6. Ветви какого дерева изображены на гербе ЛНР?

а) дуба;

б) вишни;

в) калины.

7. Украинские каратели нанесли авиаудар по центру Луганска:

а) 30 мая 2014 г.;

б) 1 июня 2014 г.;

в)2 июня 2014 г.

8. Дата прибытия в Луганск первого гуманитарного конвоя МЧС России:

а) 22 августа 2014 г.;

б) 25 августа 2014 г.;

в) 28 августа 2014 г.

9. Какое событие произошло 2 ноября 2014 г.?

а) снята блокада Луганска;

б) И.Плотницкий избран главой ЛНР;

в) открыт Луганский краеведческий музей.

10. Дата проведения «Дебальцево – Чернухинской» операции:

а) 28 января – 18 февраля 2015 г.;

б) 28 января – 20 февраля 2015 г.;

в) 28 января – 22 февраля 2015 г.

11.Когда началась выдача паспортов ЛНР?

а) 3 мая 2015 г.;

б) 5 мая 2015 г.;

в) 7 мая 2015 г.

12. С 1 марта 2017 г. основной денежной единицей ЛНР стал:

а) американский доллар;

б) евро;

в) российский рубль.

13. Вооруженные силы ЛНР:

а) Народная милиция;

б) Силы самообороны;

в) Народная армия.

14. Гуманитарная программа по воссоединению народа Донбасса стартовала:

а) 1 июня 2015 г.;

б) 1 июня 2016 г.;

в) 1 июня 2017 г.

15. Наиболее разрушительные обстрелы территории ЛНР в 2017 году произошли:

а) 4 – 11 декабря;

б) 14 – 21 декабря;

в) 25 – 31 декабря.

16. Сколько административно – территориальных единиц в ЛНР?

а) 6; б) 8; в) 14.

17. Численность депутатов Народного Совета ЛНР:

а) 50; б) 55; в) 60.

18. Кто является автором цитаты: «Кто не сдается, того не победить! Слава вольному народу Луганска!»:

а) Председатель Народного Совета ЛНР Д.Мирошниченко;

б) первый губернатор ЛНР В.Болотов;

в) начальник управления Народной милиции ЛНР О.Анащенко.

19. Общественное движение в ЛНР:

а) «Мир Луганщине», «Луганский экономический союз»;

б) «Мир Луганщине», «Союз луганских предпринимателей»;

в) «Мир Луганщине», «Юная гвардия».

20. Дата инаугурации Главы ЛНР Л.Пасечника:

а) 1 ноября 2018 г.; б) 11 ноября 2018 г.; в) 21 ноября 2018г.

 

 

ІІ. Станция «Гордость Луганщины»

Метод «шкала идей»

По биографическим сведениям рубрики «Чем прославился» определить фамилию и имя выдающегося деятеля Луганщины. Правильный ответ оценивается в 2,5 балла (всего – 15). На выполнение задания отводится 15 минут.

№ п\п	Чем прославился	Гордость Луганщины (фамилия и имя исторического деятеля)
1	Родился в 1801 г. В рабочем поселке Луганского завода Славяносербского уезда. Ученый – этнограф, диалектолог; писатель. Автор «Толкового словаря живого великорусского языка». Псевдоним «Казак Луганский»
2	Рабочий – революционер, член РСДРП (б), активный участник гражданской войны. В 1925 – 1940 гг. нарком обороны, один из первых маршалов СССР. Председатель Президиума ВС СССР.
3	Родился в с. Черкасское Славяносербского уезда. Революционер, активный участник гражданской войны. Награжден орденом Красного Знамени. Делегат VIII съезда РСДРП (б). Организатор советской власти в Старобельском уезде.
4	Революционер. Начальник штаба Красной гвардии Луганска, член РВС 10-ой армии, командир 14 кавалерийской дивизии. Награжден двумя орденами Красного Знамени. Его именем названо село в Краснодонском районе ЛНР.
5	Прославленный советский летчик периода Великой Отечественной войны. Участник первого авиаудара в 1941 г. по Берлину. Дважды Герой Советского Союза. Уроженец г.Луганска
6	Новатор в угольной промышленности. Его именем названо движение ударников труда в СССР. В 1935 г. установил мировой рекорд добычи угля. Герой Социалистического труда.(1970г.) Фамилия рабочего – шахтера увековечена в названии города ЛНР

 

Варианты ответов:

а) Николай Гастелло;

б) Александр Молодчий;

в) Федор Панфилов;

г) Александр Пархоменко;

д) Семен Буденный;

е) Климент Ворошилов;

ж) Алексей Стаханов;

з) Владимир Даль.

 

ІІІ. Станция «Археологическая»

Метод «мозговой штурм»

Изучив описание археологического памятника, команды должны в течение 15 минут ответить устно или письменно ( по желанию) на 8 вопросов, каждый из которых оценивается в 2 балла ( максимум – 16 б.)

«У с.Желтое Славяносербского района ЛНР, на берегу р. Северский Донец археологи обнаружили захоронение праболгар. В центре кладбища выделялись две могилы.В одной из них был погребен мужчина 35 лет с целым арсеналом оружия: сабля,кинджал, кистень(металлический шар на ремне) -, наконечником стрелы внутри головы и следами трепанации черепа.

В соседней могиле был похоронен мужчина, которого в загробный мир сопровождали медицинские инструменты, в том числе : нож – скальпель и приспособление для трепанации черепа. Голова и кисти обеих рук погребенного находились рядом с туловищем».

Вопросы к описанию археологического памятника:

1. Определите социальный стаус погребенного в первой могиле.

2. При каких обстоятельствах он мог быть ранен?

3. Военачальник умер на поле боя или дома во время операции?

4. Кто был похоронен в соседней могиле?

5. Хирург умер своей смертью или был казнен?

6. Есть ли связь между жизнью полководца и казнью хирурга?

7. Почему хирурга похоронили с почестями: в центре кладбища, рядом с могилой военачальника, с набором инструментов?

8. Историческое значение «желтянского» могильника праболгар.

 

IV.Станция «Культурная»

Метод «пресс»

По фотографиям нужно узнать памятники архитектуры и скульптуры Луганщины. Всего – 15. Один правильный ответ оценивается в 1 балл. Время нахождения команды на станции – 15 минут.

Для «опознания» рекомендуем использовать презентацию фотографий по истории Луганска (Издательство «Пресс – экспресс», 2011 г.):

а) гостиница «Луганск»;

б) гостиница «Москва»;

в) гостиничный комплекс «Дружба»;

г) Луганский государственный университет культуры и искусств имени Матусовского;

д) Луганский областной русский драматический театр;

е)новый корпус Луганского государственного университета имени Владимира Даля;

ж) Свято – Екатерининский храм в г.Счастье;

з) Свято – Владимирский кафедральный собор г.Луганска;

и) Храм во имя святого благоверного Великого князя Александра Невского;

к) могила Неизвестного солдата и памятник Героям Советского Союза (г. Луганск);

л) памятник Владимиру Далю, казаку Луганскому;

м) памятник Клименту Ворошилову;

н) памятник труженику Луганщины;

о) памятный знак Божией матери;

п)памятник князю Игорю с дружиной (Станица Луганская)

В список 15 избранных фотографий (при их наличии и высоком качестве изображения) можно также включить:

• памятник « Клятва»(г.Краснодон);
• памятник «Комбат» (п.Славяносербск»);
• Памятник защитникам Республики (г.Луганск);
• Памятник воинам - десантникам (г.Луганск);
• Памятник Кондратию Булавину (с.Трехизбенка);
• памятник Борису Гринченко (с.Алексеевка);
• здание Луганского цирка;
• кинотеатр «Русь» (г. Луганск);
• здание железнодорожного вокзала (г.Луганск) и др.

 

V.Станция «Топонимическая»

Метод «малая группа»

Провести классификацию названий населённых пунктов Луганщины по критериям. Один правильный ответ оценивается в 0,5 балла. Всего – 15 б. Время выполнения задания – 15 мин.

1.Луганск, 2.Антрацит, 3.Михайловка,

4.Перевальск, 5.Сабовка, 6.Меловое,

7.Лотиково, 8.Подгорное, 9.Юрьевка,

10.Чернухино, 11.Кременное, 12.Алчевск,

13.Северодонецк, 14.Алексеевка, 15.Новоайдар,

16.Песчаное, 17.Тарасовка, 18.Степное,

19.Родаково, 20.Белое, 21.Горск,

22.Байрак, 23.Стаханов, 24.Кировск,

25.Марковка, 26.Миусинск, 27.Петровеньки,

28.Желтое, 29.Сентяновка, 30.Александровск

 

Топонимическая таблица

 

№ п\п	Критерии классификации населенных пунктов Луганщины	Порядковый номер населенного пункта
1	Фамилия исторического деятеля
2	Имена основателей
3	Названия рек
4	Полезные ископаемые
5	Ландшафт местности

 

 

VI.Станция «Природная»

Метод «дискуссия»

По подсказкам команды должны назвать представителей флоры и фауны – рекордсменов природы Луганщины. Один правильный ответ – 2 балла. Всего может быть набрано – 18 б. Время работы на станции – 15 мин.

1. Самое маленькое и самое распространенное цветочное растение водоемов Луганщины, которое:

• очень активно размножается, но очень редко цветет;
• обладает высокими питательными свойствами;
• из него можно приготовить салаты и супы;
• содержит соли брома и иода.

1. Рекордсмен по количеству семян на одном дереве в течение года:

• название дерева «populus» переводится с греческого «народный»;
• количества семян одного дерева – около 28 млн. штук;
• бывает мужского и женского рода;
• растет 80 – 90 лет;
• подавляет рост и развитие болезнетворных микробов.

1. Самое изменчивое растение нашего края:

• цветет долго, на протяжении жизни каждый цветок трижды меняет окраску;
• содержит каротин, витамин С, микроэлементы, потому используется в народной медицине.

1. Самый большой жук Луганщины:

• является жесткокрылым насекомым;
• длина может достигать 8 см;
• своё название насекомое получило за огромные челюсти самцов.

1. Самое крупное пресмыкающееся:

• это самая крупная змея Европы, ее длина достигает 2 м;
• очень красивая, не ядовитая, но агрессивная;
• место обитания – каменистые склоны с кустарником;
• встречается очень редко.

1. Ночная хищная птица – рекордсмен нашего края:

• размах крыльев более 1,5 м, масса – около 3 – 4 кг;
• летит бесшумно;
• умеет поворачивать голову на 270 градусов;
• предпочитает глухие участки леса;
• образовывают пары на всю жизнь;
• крик слышен на расстоянии 2 – 3 км.

1. Самая маленькая птица Луганщины:

• масса – 5-7 граммов;
• остается на зимовку;
• любит семена ольхи и березы.

1. Самая тяжелая летающая птица нашего края:

• вес – до 11 кг;
• летает со скоростью около 50 км/ч;
• занесена в Красную книгу;
• в названии пять букв.

1. Самое крупное животное Луганщины:

• длина достигает 2,9 м, высота в плечах до 1,6 м;
• живет 20 – 30 лет;
• обитатель лесов;
• рога весят до 30 кг;
• летом съедает за сутки примерно 35 кг корма.

 

 

 

 

 

1. Станция «Поэтическая».

Метод «работа в парах»

Восстановите текст стихотворения «Луганщина» (автор А.С.Бельдюга)

Один правильный ответ – 2 балла. Максимальная оценка на станции – 12 б. На выполнение задания отводится 15 минут.

1.Давным – давно здесь жили кроманьонцы,

2….

3.Искали славу скифы и сарматы,

4…..

5.Мне кажется, что сквозь веков разломы,

6…..

7.Бахмутский шлях, из мергеля скульптуры

8…..

9.Зимовники казаков в Подонцовье,

10…..

11.Редуты сербов, роты и пикеты,

12…..

а) Как смертью храбрых пал в бою комбат;

б) Курганы подарил нам бронзы век;

в) И Поле Дикое за Северским Донцом:

г) Болгары села строили у рек;

д) Черкасский Брод – Луганска старший брат;

е) Я вижу половцев с безжалостным лицом.

 

VIII.Станция «Молодогвардейская»

Метод «микрофон»

Просмотрев фрагмент художественного фильма, посвященного событиям Великой Отечественной войны на территории Ворошиловградской области, ответьте на следующие вопросы:

1. Название фильма.

2. Фамилия и имя режиссера.

3. В каком городе происходят события, отраженные в фильме?

4. Деятельности какой молодежной подпольной антифашистской организации он посвящен?

5. Главные герои фильма.

6. Кто из них был удостоен звания «Герой Советского Союза»?

Один правильный ответ оценивается в 2 балла. Максимум набранных баллов – 12. Время нахождения команды на станции – 15 минут.

 

 

III. Подведение итогов квеста:

• построение команд;
• объявление итогов игры;
• вручение наград и призов.

 

IV. Список использованной литературы:

1, Бельдюга А.С. Летопись ЛНР : факты, события, люди. Web – адрес публикации: https ://infourok.ru

2. Мой родной край – Луганщина: Конспекты тем для учителей и учащихся /Составители Сорокина Г.А., Трегубенко Е.А. – Луганск: СПД Резников, 2000. – 164 с.

3. Мой родной край – Луганщина: Учебное пособие для 7 класса общеобразовательных учебных заведений Луганской области / С.А.Харченко, А.А. Данильев и др. – Луганск: СПД Резников, 2013. – 136 с.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 27,2 КБ

Опубликовано: 13.12.2023