Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Финансовая грамотность»
Автор: Качинская Раиса Нурисламовна
Организация: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2 г. Советский»
Населенный пункт: ХМАО-Югра, г. Советский
Пояснительная записка
Рабочая программа курса «Финансовая грамотность» для 7-8 класса составлена на основе:
- Учебной программы «Финансовая грамотность» 5-7 кл. Е.А.Вигдорчик, ИВ.Липсиц, Ю.Н.Корлюгова, А.В.Половникова – М:ВАКО, 2018 г.
УМК:
Рабочая программа рассчитана на использование:
- Корлюгова Ю.Н., Половникова А.В. Финансовая грамотность: Методические рекомендации для учителя.5-7 классы общеобразоват. орг. – М: ВАКО, 2018 г.;
- Липсиц И.В., Е.А.Вигдорчик Финансовая грамотность: материалы для учащихся. 5-7 классы общеобразоват. орг. – М: ВАКО, 2018 г.;
Президент РФ определил стратегические задачи развития Российской Федерации в Указе Президента РФ № 204 от 07.05.2018 года "О национальных целях и стратегических задачах развития РФ на период до 2024 года". В частности, "обеспечение глобальной конкуретноспособности российского образования, вхождение РФ в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования".
Значение финансовой грамотности в современном мире трудно переоценить. Федеральныегосударственные образовательные стандарты основного и среднего общего образования в качестве одного из важных качестввыпускника выделяют «владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений» Очевидно, что повышение уровня финансовой грамотности современных школьников, с одной стороны, является задачей государства, а с другой — отвечает социальному запросу состороны обучающихся и их родителей.
Современное школьное образование призвано не только заложить фундамент в понимании устройства мира и его составных элементов, но и научить действовать на опережение в этом мире. Это означает, что нужно не только дать обучающимся конкретную фактическую информацию, но и создать для них условия для освоения обобщённых способов разумного поведения в различных сферах жизни человека. Данный курс и по содержанию, и по формам организации внеучебной деятельности способен решить эту педагогическую задачу в части финансовой и во многом экономической и правовой грамотности.
Цели изучения курса «Финансовая грамотность» для 7-8 классов:
- удовлетворение познавательных потребностей обучающихся в области финансов, формирование активной жизненной позиции, основанной на приобретенных знаниях, умениях и способах финансово грамотного поведения;
- приобретение опыта в сфере финансовых отношений в семье; применение полученных знаний и умений для решения элементарных вопросов в области экономики семьи; развитие собственной финансовой грамотности выработка экономически грамотного поведения, а также способов поиска и изучения информации в этой области;
- воспитание интереса учащихся к дальнейшему получению знаний в сфере финансовой грамотности, к учебно-исследовательской и проектной деятельности в области экономики семьи.
Данный курс рассчитан на 35 часов для обучающихся 7- 8 классов. Общая недельная нагрузка в данном учебном году составляет 1 час.
Формы контроля усвоения содержания: проведение тестовых работ, зачеты, олимпиада, защита мини-проекта.
Планируемые образовательные результаты
Личностными результатами изучения курса «Финансовая грамотность» являются:
- осознание себя как члена семьи, общества и государства, понимание экономических проблем семьи и участие в их обсуждении, понимание финансовых связей семьи и государства;
- овладение начальными навыками адаптации в мире финансовых отношений: сопоставление доходов и расходов, расчёт процентов, сопоставление доходности вложений на простых примерах;
- проявление самостоятельности и личной ответственности за своё финансовое поведение, планирование собственного бюджета, предложение вариантов собственного заработка;
- умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками в разных игровых и реальных экономических ситуациях, участие в принятии решений о семейном бюджете, вести диалог об особых жизненных ситуациях и их влиянии на благосостояние семьи;
- понимание необходимости собственной финансовой грамотности и мотивация к её развитию.
Метапредметными результатами изучения курса «Финансовая грамотность» являются:
Познавательные:
- освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
- использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации; поиск информации в газетах, журналах, на интернет-сайтах и проведение простых опросов и интервью;
- формирование умений представлять информацию в зависимости от поставленных задач в виде
таблицы, схемы, графика, диаграммы, диаграммы связей (интеллект-карты);
- овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации,
установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к
известным понятиям;
- умение производить расчеты на условных примерах, в том числе с использованием интерне-калькуляторов, рассчитывать доходы и расходы семьи, величину подоходного налога и НДС, проценты по депозитам и кредитам, проводить расчеты с валютными курсами;
- овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями.
Регулятивные:
-понимание цели своих действий;
-планирование действия с помощью учителя и самостоятельно;
-проявление познавательной и творческой инициативы;
-оценка правильности выполнения действий; самооценка и взаимооценка;
-применение приёмов саморегуляции для достижения эффектов усвоения, восстановления и активации.
Коммуникативные:
-готовность слушать собеседника и вести диалог;
-готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;
-умение излагать своё мнение, аргументировать свою точку зрения и давать оценку событий;
-определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности,
-адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
Предметными результатами изучения курса «Финансовая грамотность» являются:
освоение базовых понятийи знаний, отражающих устройство финансового сектора и принципов его функционирования в современном обществе, в частности: деньги, финансы, банк, инфляция, валюта, финансовый риск и его виды, способы минимизации, финансовые услуги и продукты,, банковский вклад и счёт, банковская карта, финансовая система государства, государственный бюджет, налоги и их виды и способы уплаты, налоговые вычеты и способы их оформления, освоение предметных умений, включающих умения вести элементарные финансовые расчёты и использовать финансовую информацию для принятия решений.
Содержание и структура курса
Модуль 3. Человек и государство: как они взаимодействуют
Могут ли люди быть финансово независимыми от государства
Что такое налоги и почему их надо платить
Какие бывают налоги
Учимся считать налоги
Ролевая игра «Считаем налоги семьи»
Сравниваем налоги граждан разных стран
Исследуем, какие налоги платит семья и что получает от государства
Как работает налоговая служба
Учебные мини-проекты «Налоги»
Что такое социальные пособия и какие они бывают
Учимся находить информацию на сайте Фонда социального страхования РФ
Ролевая игра «Оформляем социальное пособие»
Исследуем, какие социальные пособия получают люди
Учебные мини-проекты «Социальные пособия»
Модуль 4. Услуги финансовых организаций и собственный бизнес
Для чего нужны банки
Почему хранить сбережения в банке выгоднее, чем дома
Какие бывают вклады
Что такое кредиты и надо ли их брать
Изучаем сайт Центрального банка РФ
Исследуем, какими банковскими услугами пользуется семья
Как избежать финансовых потерь и увеличить доходы
Как работает банк
Учебные мини-проекты «Банковские услуги для семьи»
Что мы знаем о бизнесе
Как открыть фирму
Для чего нужны бизнес-инкубаторы
Ролевая игра «Открываем фирму»
Что такое валюта и для чего она нужна
Тематическое планирование
№ |
Наименование разделов/ тем |
Всего часов |
Виды и формы деятельности по реализации воспитательного потенциала урока |
1. |
Введение |
1 |
|
2. |
Модуль 3. Человек и государство: как они взаимодействуют
|
16 |
|
3. |
Модуль 4. Услуги финансовых организаций и собственный бизнес
|
17 |
|
4. |
Итоговое повторение |
1 |
|
|
ИТОГО |
35 |
Календарно-тематическое планирование
№ |
Дата проведения |
Тема |
|
План |
Фактическая |
||
1 |
|
|
Почему важна финансовая грамотность |
2 |
|
|
Могут ли люди быть финансово независимыми от государства |
3 |
|
|
Что такое налоги и почему их надо платить |
4 |
|
|
Какие бывают налоги |
5 |
|
|
Учимся считать налоги |
6 |
|
|
Ролевая игра «Считаем налоги семьи» |
7 |
|
|
Сравниваем налоги граждан разных стран |
8 |
|
|
Исследуем, какие налоги платит семья и что получает от государства |
9 |
|
|
Как работает налоговая служба |
10 |
|
|
Учебные мини-проекты «Налоги» |
11 |
|
|
Что такое социальные пособия и какие они бывают |
12 |
|
|
Учимся находить информацию на сайте Фонда социального страхования РФ |
13 |
|
|
Ролевая игра «Оформляем социальное пособие» |
14 |
|
|
Исследуем, какие социальные пособия получают люди |
15 |
|
|
Учебные мини-проекты «Социальные пособия» |
16 |
|
|
Обобщение результатов модуля 3 |
17 |
|
|
Презентация портфолио «Человек и государство: как они взаимодействуют» |
18 |
|
|
Для чего нужны банки |
19 |
|
|
Почему хранить сбережения в банке выгоднее, чем дома |
20 |
|
|
Какие бывают вклады |
21 |
|
|
Что такое кредиты и надо ли их брать |
22 |
|
|
Изучаем сайт Центрального банка РФ |
23 |
|
|
Исследуем, какими банковскими услугами пользуется семья |
24 |
|
|
Как избежать финансовых потерь и увеличить доходы |
25 |
|
|
Как работает банк |
26 |
|
|
Учебные мини-проекты «Банковские услуги для семьи» |
27 |
|
|
Что мы знаем о бизнесе |
28 |
|
|
Как открыть фирму |
29 |
|
|
Для чего нужны бизнес- инкубаторы |
30 |
|
|
Ролевая игра «Открываем фирму» |
31 |
|
|
Что такое валюта и для чего она нужна |
32 |
|
|
Учимся находить информацию о курсах валют и их изменениях |
33 |
|
|
Обобщение результатов изучения модуля 4 |
34 |
|
|
Презентация портфолио «Услуги финансовых организаций и собственный бизнес» |
35 |
|
|
Итоговое повторение |
Список используемых ресурсов
1.Финансовая грамотность на уроках всеобщей истории и истории России. Методическое пособие / [Лёвушкин К. В., Любушкин Д. С.] . — М.: Изд-во Юрия
Калашнова, АйТи Агентство ОС3, 2018.
2.Финансовая грамотность на уроках всеобщей истории и истории России. Учебное пособие для 5–11 классов. / [Худокормов А. Г., Дроздов В. В., Калмычкова Е. Н. и др.] ; под ред. Ю. Н. Калашнова при участии К. В. Лёвушкина.М., 2018
3. Фёдоров, О. Д. Сборник Специальных модулей по финансовой грамотности для УМК по обществознанию 8 класса / О. Д. Фёдоров, А. М. Буруруев, К. Н. Гаврилина. — М. :Вентана-Граф, 2017.
Интернет-ресурсы
1. URL: https://вашифинансы.рф — совместный проект Министерства финансов и Роспотребнадзора, огромная коллекция материалов по финансовой грамотности для населения России. Школьникам стоит обратить особое внимание на разделы «Детям и молодёжи о финансах» и «Финансовые калькуляторы».
2. URL: https://fincult.info — портал о финансовой культуре, созданный Банком России. Школьникам стоит обратить особое внимание на разделы «Всё о финансах» и «Сервисы».
3. URL: https://хочумогузнаю.рф — коллекция материалов по финансовой грамотности. Школьникам стоит обратить особое внимание на разделы «Финансовые услуги» и «Интерактив».
4. URL: https://fingram.oc3.ru — интерактивный практикум «Понимаю финансовый договор» от компании ОС3 поможет понять свои риски перед приобретением различных финансовых услуг.
5. URL: http://www.financialfootball.ru — онлайн-игра «Финансовый футбол» от компании VISA и Российской экономической школы.
6. URL: http://happy-finance.ru — настольная игра по финансовой грамотности.
7. URL:https://fingram-history.oc3.ru - приложение "Финансовая грамотность на уроках Всеобщей истории и истории России"
8. URL: https://www.nalog.ru
9. URL: . https://cbr.ru/
10. URL: https://banki.ru/
11. URL: https://уровень-инфляции.рф/