Есть еще женщины в русских селениях

Автор: Горбунов Виталий Владимирович

Организация: МКОУ Шубинская СОШ

Населенный пункт: Воронежская область, с. Шубное

Областная краеведческая конференция обучающихся «Подвиг народа: малоизвестные страницы Великой Отечественной войны 1941-1945гг.», посвященная 70-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945гг.

Содержание.

Введение 3-4

Глава I. Боевой путь 5-6

Глава II. Призвание – учитель 7

Заключение 8

Список источников и литературы 9

Приложение

Введение.

9 Мая 2015 год … В 70-ый раз прогремит Салют Победы над нашей страной.
Этот праздник отмечают во всех уголках нашей Родины, во многих государствах Европы и мира. А в памяти народной и поныне живы страдания военных лет и безмерное мужество советского народа. От времени уже пожелтели фронтовые письма и похоронки, но боль человеческая не прошла у тех, кто потерял родных в этой войне. Из каждого дома, из каждой семьи ушли на фронт родные. В годы войны с невиданной силой проявились у советского народа сила духа и героизм, его патриотизм и верность великому долгу и своей Родине. В нашей школе активно проводятся мероприятия посвященные 70-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне. Готовясь к митингу по освобождению села, мне в руки попалась книга «Юность в огне». В ней говорится о женщинах – фронтовичках города Острогожска и Острогожского района - героинях Великой Отечественной войны, прошедших путь от родных берегов до Берлина, выдержавших на своих плечах жесточайшие испытания, но сохранивших веру в счастливое будущее. Пролистав несколько страниц, я встретил знакомые строки: «шубинская школа», эти слова заинтересовали меня до глубины души, и я прочитал статью полностью. В ней рассказывается о Харлановой(Лавровой) Неониле Афанасьевне, которая после войны работала учителем химии в нашей школе. Информации в этой статье мне показалось не достаточно, ведь учителя-фронтовики – особая когорта русских педагогов. Вряд ли найдётся такой участок фронта, такое сражение Великой Отечественной войны, где бы ни сражались учителя. Маршал Советского Союза Александр Михайлович Василевский писал: «Учитель и на фронте, в окопах, оставался верен своей профессии - личным примером учил, как надо воевать». Я решил начать собственное исследование и узнать как можно больше фактов из боевой и трудовой жизни Неонилы Афанасьевны.
Цель исследования: изучить жизненный путь ветерана Великой Отечественной войны учителя Шубинской средней школы Харлановой Неонилы Афанасьевны.

Задачи:

• изучить материал школьного музея и других печатных изданий об учителе-фронтовике;
• собрать факты из биографии Харлановой Н.А;
• интервьюировать людей, знающих лично Харланову Н.А;
• интервьюировать бывших учеников учителя, директора;
• проведение беседы с дочерью Неонилы Афанасьевны;
• на основе собранной информации сформулировать выводы.

Объект исследования: личность учителя-ветерана Харлановой Неонилы Афанасьевны.

Предмет исследования: боевой путь и педагогическая деятельность учителя-ветерана Харлановой Неонилы Афанасьевны.

Актуальность исследования в том, что собранный материал позволяет узнать больше о земляках, оставивших след в истории нашего села и нашей области в целом. Считаю, что исследовательская работа «Есть еще женщины в русских селениях» имеет практическую значимость. Собранный нами материал может использоваться педагогами и учащимися на уроках истории, при подготовке внеклассных мероприятий о земляках. Материал рассчитан для широкого круга читателей, которые интересуются историей своей малой Родины.

Методы:

1.Научно-поисковые:
- сбор и изучение материалов по данной теме;
- интервью с родственниками и коллегами

2.Аналитические:
- анализ собранного материала;
3.Систематизирующие:
- систематизация полученных данных

 

Глава I. Боевой путь.

Лаврова Неонила Афанасьевна родилась 4 декабря 1922 года в Курской области. Окончила 10 классов Золотухинской средней школы в1939 году. Поступила учиться в ВГУ, но пришлось проучиться всего один год. После окончания первого курса была направлена работать учителем географии, биологии и химии в Готовскую среднюю школу Уколовского района Воронежской области.

22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война. Война застала ее у родных в Курской области. Неонилу Афанасьевну срочно отозвали в Уколовский район и направили работать в Ново-Уколовскую МТС помощником начальника политотдела по комсомолу. В первых числах июля 1942 года немцы стали продвигаться к территории Уколовского района. Неонила Афанасьевна вместе с оставшимися трактористами разобрали тракторы, закопали все части в лесу. Затем вместе с главным механиком Воржевым, помощником начальника политотдела Седаковым 4 июля ушли пешком в сторону Дона на Коротояк. Немцы буквально наступали на пятки. Когда немецкие мотоциклисты показались на горизонте, пришлось в плавь перебираться на другой берег Дона. Вода в реке была красной от людской крови. Всё смешалось: крики, стоны, плачь детей. Всем хотелось перебраться на другую сторону, добраться к своим.

Затем Неонила Афанасьевна пошла на восток. Остановились в колхозе «Красная Москва» Мичуринского района Тамбовской области. Всех беженцев разместили по квартирам колхозников, обеспечили продуктами. Они стали работать в колхозе, убирать урожай. В это время Неонила Афанасьевна уже была кандидатом в члены КПСС . Она не могла сидеть и чего-то ждать, пошла в райком партии, подала заявление в Мучкапский РВ комиссариат, чтобы направили добровольцем на фронт бить фашистов. Когда набралось около 20 человек добровольцев, всех девушек собрали. Это было 6 августа 1942 года. Но так как из девушек никто не имел военной специальности, их направили в подготовительные школы. Неонилу Афанасьевну направили в Горьковскую школу по подготовке радистов. Там она проучилась три месяца. Конечно, было очень трудно. Враг стремился попасть за Волгу, а поэтому бомбил город Горький: было трудно с питанием. В ноябре несколько радисток, в том числе и Неонила Афанасьевна, были отправлены в Москву, где формировались наши части. Что такое рация на войне, наверное, объяснять никому не надо. Без радиста штаб, фронт, командование слепо и глухо. Неонила понимала это всегда: и тогда, когда была рядовой радисткой, и тогда, когда командование заметило ее требовательность и исполнительность и назначило начальником фронтовой радиостанции 22-й армии Западного фронта. Путь ее – это три «К» (так шутила сама Неонила Афанасьевна): Клин, Калуга, Калинин. Перед глазами вставали разрушенные деревни, дома, пустые поля, огороды, слышались крики, стоны. Вот что принёс гитлеровский фашизм.

Следующий фронтовой путь к Ленинграду. Враг всеми силами старался завладеть городом. 1943, 1944 - это годы борьбы за наш славный Ленинград. Служила Неонила Афанасьевна на крупных радиостанциях. В апреле 1944 года экипаж радиостанции вместе с техникой был направлен в город Хельсинки (Финляндия) для установления связи с Москвой. Там они находились до ноября 1944 года, затем возвратились снова в Ленинград, где и встретили праздник Победы. Весть о Победе радистки услышали от дневального дежурного, которая объявила о том, что война окончилась. Радости не было предела. Все смеялись, обнимались, кричали: «Ура! Домой, девочки!» Но домой девушек отпустили только в конце ноября 1945 года. Итак, 27 ноября 1945 года вернулась Неонила Афанасьевна к мирному учительскому труду.

На фронте была контужена. Четыре месяца ничего не видела, но потом обошлось всё хорошо.

Неонила Афанасьевна была награждена медалями: «За участие в Великой Отечественной войне», «За оборону Ленинграда» и другими.

 

Глава II. Призвание - учитель.

Недолго Неонила Афанасьевна отдыхала от военного лихолетья, человек она не такой, да и время было другое. Уже 10 января 1946 года Неонила Афанасьевна была назначена учителем начальных классов Готовской семилетней школы, где она и начинала свою педагогическую деятельность до войны. В 1951 году Неонила Афанасьевна заочно заканчивает университет и становится учителем географии и химии этой же школы. В августе 1952 года молодую учительницу назначают директором Свистовской семилетней школы. В ОблОНО знали о боевом прошлом Неонилы Афанасьевны и поэтому без сомнений доверили ей этот ответственный пост. Проработав пять лет директором, она переезжает в село Хреновое. Здесь она работает воспитателем спецдетдоме. 15 августа 1959 года Неонила Афанасьевна переводится учителем географии и биологии в Шубинскую семилетнюю школу. Именно с нашей школой связана вся дальнейшая жизнь учителя-ветерана. Здесь Неонила Афанасьевна проработала 27 лет. В последние годы преподавала химию, активно занималась пришкольным участком. С 1966 по 1986 год возглавляла первичную профсоюзную организацию школы. Дети любили Неонилу Афанасьевну, уважали. Коллеги ценили ее как старшего товарища. Это был замечательный человек, безотказный в работе. Как всякий фронтовик, она скромно рассказывала о своём боевом пути, не хвасталась наградами. На своих уроках уделяла внимание патриотическому воспитанию учеников, приводя примеры из своей фронтовой жизни. И не раз на встречах рассказывала о подвигах своих земляков. Что пришлось выдержать солдату – нельзя описать, это можно только на себе испытать. А войны хватило всем – и старшему поколению, и молодым людям 1922-27 годов рождения.

Таким образом, исполнилась мечта Неонилы Афанасьевны. Всю свою послевоенную жизнь она отдала детям. Стала настоящим профессионалом своего дела, учителем от Бога. В ее лице дети видели пример для подражания, героя своего времени. Все ученики хорошо знали химию и биологию, многие поступили в ВУЗы по этим направлениям, среди них такие известные врачи нашего района как Манаев Василий Васильевич, Гадына Нина Васильевна. В последний период жизни ветеран получила пять юбилейных медалей: медаль «Ветеран труда», значок «Победитель в социалистическом соревновании». В1986 году Неонила Афанасьевна вышла на пенсию.

К сожалению ее не стало. Односельчане и коллеги до сих пор вспоминают Неонилу Афанасьевну. Для них она осталась добрым и чутким человеком.

 

Заключение

Выбранная нами тема исследовательской работы не только актуальна, но и интересна и имеет практическую значимость. Работая над раскрытием вопросов, поставленных в ходе изучения темы, мы сделали вывод о том, что память остается жива, по сей день. Поставленная цель - изучение жизни ветерана войны достигнута. Результаты исследования были обработаны и рекомендованы для проведения уроков мужества.

Нам, подрастающему поколению необходимо чтить память о погибших в годы Великой Отечественной войны, уважать тех, кто остался жив, трепетно относится к их воспоминаниям. Мы должны предвидеть, что через несколько лет не останется ни одного ветерана войны, а память о них должна передаваться из поколения в поколение.
При сборе материала, при беседе с дочерьми, коллегами Неонилы Афанасьевны я переживал страх, грусть за тех, кто погиб на войне и не вернулся к родным. Очень жаль, что уже никогда не придется побеседовать с самой Неонилой Афанасьевной. Но нетрудно понять, что ее судьба – это судьба народа. Судьба трагическая и одновременно героическая. Юность, нежность, красоту, невозможно затмить ни солдатской гимнастеркой, ни сержантскими погонами! Пыль и кровь военных дорог преобразили эту красоту, сделали прекрасной, мужественной. Перед нами настоящая русская женщина!

У русских женщин есть такие лица:

К ним надо приглядеться не спеша,

Чтоб в их чертах могла открыться

Красивая и гордая душа.

 

Список источников и литературы.

1. Материалы школьного музея
2. Юность в огне. – Воронеж: Центр духовного возрождения Черноземного края, 2010 г.

 

1. file1.docx.. 9,0 МБ

Опубликовано: 07.02.2024