Программа краеведческого кружка «Мой край отеческий – моя глубинка»

Автор: Канищева Клара Равиловна

Организация: МБОУ СОШ №4

Населенный пункт: Республика Татарстан, г.Бугульма, Бугульминский м.р-н

Пояснительная записка

Краеведение представляет собой важный компонент исторического образования в школе и занимает значительное место в системе обществоведческих дисциплин. Оно служит источником обогащения знаний учащихся о родном крае, способствует формированию любви к нему, а также воспитанию гражданских понятий и навыков. В образовательном процессе краеведение играет ключевую роль в идейно-политическом, трудовом, нравственном и эстетическом воспитании, а также в формировании патриотических качеств у молодого поколения.

Сегодня остро стоит вопрос о необходимости возрождения духовности, изучения культуры своего народа и осознания прошлого и настоящего своей «малой родины». Важно восстановить духовные ценности для формирования нравственной личности, гражданина и патриота своей страны. Неоспоримо, что «малая родина», отечество и родной край имеют огромное значение в жизни каждого человека. Это часть любимой отчизны, дорогие сердцу места и близкие душе традиции. Однако для подлинной любви к родному краю необходимо знать его историю, богатую духовную культуру, народные обычаи и природу. Это также относится к нашим родным местам – Бугульминской земле.

Программа «Мой край отеческий – моя глубинка» основана на принципе взаимосвязи истории малой родины с историей всей страны. Местные материалы играют важную роль, связывая жизнь и быт нашего небольшого городка с величественной концепцией России, что способствует усвоению учащимися сложных вопросов развития страны.

Данная программа предназначена для организации кружка в основной общеобразовательной школе и ориентирована на учащихся в возрасте 12-16 лет. Реализация программы предполагает занятия в течение двух лет, по одному часу в неделю, всего 68 часов.

Цель программы: заключается в содействии изучению отечественной истории на основе собранного материала, формировании мировоззрения, воспитании нравственности, убежденности и активной жизненной позиции через поисково-исследовательскую деятельность.

Задачи программы:

• Изучение прошлого и настоящего г. Бугульмы, Бугульминской земли, обычаев, традиций и духовной культуры
• Воспитание патриотизма обучающихся, через краеведческие знания о родном крае
• Формирование и сохранение семейных ценностей и традиций
• Активизация поисковой деятельности обучающихся
• Выработка умений по ведению посильной исследовательской работы в области краеведения
• Формирование у школьников навыков информационной культуры
• Использование Интернет и информационных, инновационных технологий в изучении краеведения.

Для реализации данных задач необходимо всю деятельность строить на основе применения инновационных образовательных технологий: информационно-коммуникативных, технологии интерактивного обучения, технологии критического мышления, проектная технологии, проблемно-диалогическая, здоровье сберегающие и другие.

Основные направления:

Программа «Мой край отеческий – моя глубинка» включает следующие основные направления учебной деятельности: историческое, духовное, краеведение.

Новизна

Основной отличительной чертой программы кружка по внеклассной деятельности «Мой край отеческий – моя глубинка» является использование разнообразных способов подачи краеведческой информации (исследовательская и соревновательная деятельность, участие в экскурсиях с целью получения новых знаний), а также организация различных видов деятельности (творческие задания, экскурсии, проведение конкурсов).

При реализации содержания программы расширяются знания, полученные при изучении школьных курсов истории и обществознания, формируются межпредметные связи. Важное место отводится практической деятельности обучающихся. В результате освоения программы обучающиеся смогут применять приобретенные знания и умения для: самостоятельного знакомства с историко-культурными объектами города Бугульмы; оценки их эстетической ценности; ориентирования в своем городе; поиска нужной информации о родном крае, людях – внесших вклад в развитие и историю города.

Формы проведения занятий:

Активно внедряется интерактивное обучение, поскольку это специальная форма организации познавательной, практической и творческой деятельности. Использую интерактивные методики такие как «коврик идей», «дерево решений» и др.

Практические. Рассказ педагога и рассказы детей. Беседы. Дискуссии. Встречи с интересными людьми. Походы, экскурсии, конкурсы, викторины. Составление презентаций. Работа с документами, СМИ, интернет - ресурсами, создание видеороликов.

Принцип программы: от непосредственных впечатлений и эмоций, которые формируют чувство «малой Родины» - к систематизированному знанию о родном городе.

Прогнозируемые результаты:

Формирование у детей знаний о народной жизни; Выращивание уважения и интереса к истории своей «малой Родины», создание стенгазеты «О моей родной земле», создание фото и видео материала. Полученные знания о истории и культуре родного края ученики смогут использовать на уроках истории, литературы, географии. Предполагается, что у детей будет развиваться чувство привязанности к родному краю. Благодаря знаниям о истории и культуре родного края формируется личность патриота и гражданина своей страны. Запланированная программа поможет детям освоить знания о местности, навыки, более глубоко понять особенности народной культуры. Ожидается, что учащиеся заведут новых друзей, почувствуют радость успеха, смогут раскрыть свой творческий потенциал в различных видах краеведческой деятельности. Проектные технологии, проблемное обучение, технология дебатов позволяют учащимся создавать самостоятельные проекты, аргументировать свою позицию, раскрывать творческий потенциал, способствуют самореализации и самоопределению.

Через интерактивное обучение мы решаем следующие задачи:

практически все учащиеся участвуют в процессе познания, имеют возможность анализировать и рефлексировать, каждый вносит свой индивидуальный вклад, происходит обмен знаниями, идеями и способами деятельности в атмосфере взаимопомощи и дружелюбия, что способствует не только усвоению новой информации, но и развитию когнитивных функций, переводя деятельность на более высокий уровень кооперации и сотрудничества.

Что должны знать и уметь воспитанники:

Работать с первоисточниками, самостоятельно добывать знания. Составлять доклады. Рефераты. Оформлять дневник похода. Применять полученные знания на практике. Самостоятельно провести беседу с населением по записи воспоминаний. Практиковаться в умении проводить экскурсии, активно использовать инновационные технологии.

Учебно-тематический план

№	Тема	Количество часов всего	Теория	Практика
1	Краеведение – наука о родном крае	2	1	1
2	Красотою славиться наша земля	6	2	4
3	Бугульминская земля	4	2	2
4	Откуда пошел мой род	8	4	4
5	Семейные традиции и обычаи	10	5	5
6	Я и мой город	8	3	5
7	Традиции и обычаи народов живущих в нашем городе	16	8	8
8	«Их имена навечно останутся в нашей памяти» Ветераны ВОВ, участники СВО.	12	6	6
9	Непозволяй душе лениться	2	1	1
			Всего	68 часов

Заключение

Данная система изучения своей малой Родины – погружение в мир изучаемого предмета на месте, дает возможность развить в ребенке элемент самостоятельности, формирует навыки взаимотношений со взрослыми и сверстниками, духовному развитию детей.

Очень важно применение различных образовательных технологий, с помощью которых организуются и проводятся учебно-исследовательская работа, в том числе развиваются умения выдвигать гипотезы, осуществлять их проверку, владеть элементарными приёмами исследовательской деятельности, самостоятельно создавать алгоритмы познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера.

 

Опубликовано: 22.09.2024