Ход урока

1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! На нашем сегодняшнем уроке присутствуют гости. Я прошу вас, не смущаться, и работать в нашем обычном режиме. Желаю всем нам сегодня, плодотворной работы, быть внимательными и активными.

Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Входя в кабинет, вы все слышали песню. О чем она?(Ответ-о спорте).

- Кто из вас занимается спортом? Зачем люди занимаются спортом? Что спорт развивает в человеке?

Демонстрация слайда с изображением олимпийских колец.

-Какое отношение к спорту имеют, кольца, изображенные на слайде? Почему именно 5 колец и что они обозначают? Правильно, они обозначают 5 континентов. Назовите их.

Это символ Олимпийских игр. Это самые главные спортивные соревнования, которые ждут спортсмены всего мира и все люди на Земле. Игры проводятся 1 раз в 4 года.

Древнегреческий философ Пиндар много лет назад написал такие строки: "Нет другой звезды благороднее Солнца, звезды, дающей столько тепла и блеска в пустыне мира. Так и мы прославляем те состязания, что всех игр благороднее,— Олимпийские игры"

Отталкиваясь от моих слов и символа на экране сформулируйте тему урока. Запишите в рабочий лист. Какую цель урока, и задачи мы сегодня поставим перед собой.

Тема: «Олимпийские игры в древности»

Цель: изучить историю происхождения и развития Олимпийских игр

Задачи: 1. Выяснить, когда состоялись первые олимпийские игры

2. Определить где состоялись первые игры и узнать, как они проходили

3. Узнать как награждали победителей игр

II. Изучение нового материала

Ребята мы сегодня будем работать с рабочим листом, выполняя, правильные задания вы соберете олимпийские кольца и получите золотые, серебряные и бронзовые медали.

1.Для начала предлагаю вам поработать с картой на стр 115 и ответить на вопрос, почему игры называются Олимпийскими?

Олимпийские игры проводились в Олимпии. Олимпия располагалась на территории Эллады, в северо-западной части полуострова Пелопоннес. Первые олимпийские игры состоялись в 776 году до н.э.

Какой географический объект на карте Греции имеет похожее название? (гора Олимп).

Что мы о ней знаем? (На ней жили греческие боги).

До Олимпии было легко добираться из всех греческих городов. В Олимпии располагался храм Зевса -главного бога Древней Греции, поэтому она объявлялась священным местом.

В год Олимпийских игр глашатаи разносили по городам Эллады радостную весть:

«Все в Олимпию!

Священный мир объявлен!

Дороги безопасны!

Да победят сильнейшие!»

2. Зарождение Олимпийских игр.

Почему же древние греки стали проводить Олимпийские игры. Что послужило их началу? У нас в гостях греческая муза истории Клио (ученица в костюме). Послушайте внимательно «Миф об основании Олимпийских игр»

Итак, узнав миф об основании Греции, мы отправляемся с вами в Олимпию, где проходили первые олимпийские игры. Давайте узнаем, как шла подготовка к играм.

2. Для этого нам необходимо прочитать пункт 2 «Подготовка к играм» в параграфе 33. Стр.156-156 и выполнить задание желтого кольца.

Физкультминутка. Ребята, но в Древней Греции, перед тем как начать состязания атлеты проводили разминку, давайте встанем и разомнемся.

3. Олимпийские игры проводились один раз в четре года. Проводлись игры в течение 5 дней. Сейчас поработаем в парах и выясним Пять незабываемых дней и какие были виды состязаний.

 

4.Во всех районах Древней Греции были свои герои и мы сейчас узнаем об этом

 

V. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция

Давайте подведём итоги нашего урока, что же мы узнали нового и выполним задание 5 допиши .

Ребята! Вы хорошо усвоили материал новой темы и узнали много интересного об олимпийском движении. У каждого из вас есть комплект олимпийских медалей. Оцените пожалуйста себя!

Если 5 колец – золотая медаль

Если 4 кольца – серебренная медаль

Если 3 кольца – бронзовая медаль

VI. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Домашнее задание: параграф 33, пересказ; творческое задание по выбору: придумайте рассказ об Олимпийских играх от имени участника или зрителя или составьте синквэйн «Олимпиада».

VII. Рефлексия (подведение итогов занятия). Ребята рассказывают о своих впечатлениях: (слайд 26)

Я убедилась в том, что вы хорошо усвоили материал новой темы. Я благодарю вас за активную работу на уроке, умение слушать, рассуждать, делать предположения, выводы. Особенно хотелось бы отметь работу …, которые получают оценки хорошо и отлично. Всем остальным я желаю не отчаиваться, ваши отличные оценки ещё впереди.

И в заключении я хочу вас призвать к тому, чтобы вы стремились к здоровому образу жизни, любили спорт, так как он развивает точность, быстроту реакции, силу, выносливость и массу других качеств. Я надеюсь, что кто-то из вас станет участником Олимпийских игр и в очередной раз прославит нашу страну.

 

 

Рабочий лист

Фамилия, имя учащегося _______________________________________________________

Тема урока: __________________________________________________________________

План

1.История возникновения Олимпийских игр.

2.Пять незабываемых дней.

№	Задания:	Отметка о выполнении
1	Работа с картой стр.
2	Вставить пропуски: Стр.168-169 В состязаниях могли участвовать все свободные _________. Олимпийские игры были посвящены ____._________ - участник состязаний, силач. Участниками игр обычно становились ___________. Олимпийские игры продолжались ____ дней. Места зрители занимали с _______.
3	Работа в парах составить кластер виды состязаний и соотнести 5 незабываемых дней
4	Вписать имена наиболее прославленных победителей: ? ? ? борец колесница унёс статую
5	Допиши: 1.Родиной Олимпийских игр является… 2.Первые в истории Олимпийские игры были проведены в… 3.Город Древней Греции, в котором проводили Олимпийские игры, назывался… 4.Олимпийские игры устраивали в честь… 5. Одно из главных состязаний ….

 

 

Рефлексия.

Как же вы оцените свою работу? На слайде представлен пьедестал для победителей, а медали на вашем столе. Ребята для себя выберите медаль.

1 место-все понятно, всё понравилось

2 место-немного не понятно, но всё понравилось

3 место-ничего не понятно, но буду стараться.

 

 

Соотнеси:

А) 1 день 1) награждение

Б) 2 -4 дни 2) состязания

В) 5 день 3) жертвоприношение

 

Полный текст статьи см. приложение

Приложения: