Блокада Ленинграда

Автор: Копачева Ангелина Станиславовна

Организация: ГБДОУ №15 Курортного района

Населенный пункт: Санкт-Петербург, г.Зеленогорск

Пояснительная записка

 

Конспект занятия «Блокада Ленинграда» разработан с целью формирования патриотических чувств посредством ознакомления с героическим подвигом жителей блокадного Ленинграда в годы Великой Отечественной войны. Занятие проводится в оборудованном мини-музее с использованием макета «Блокадный Ленинград». В ходе занятия используется сюжетная линия – погружение детей в семью Тани Савичевой, жившей в блокадном Ленинграде. С помощью небольших инсценировок, фотографий, света и звука дети получают возможность почувствовать себя в то время, понять, как тяжела была жизнь людей в блокадном Ленинграде, как велико их мужество и как жесток фашизм во всех его проявлениях.

С помощью словесных и наглядных методов воспитатель знакомит детей с историческими событиями, связанными с блокадой Ленинграда в годы ВОВ, на примере семьи Тани Савичевой дети изучают подвиг простых жителей, защищавших Ленинград. Основанный на реальных событиях сюжет занятия направлен на осознание всей горечи войны, на воспитание непримиримого отношения к фашизму. Несмотря на трагизм жизни Тани Савичевой в ходе занятия формируется светлое чувство у детей: сострадание, чувство памяти. Таким образом, на примере конкретной семьи осуществляется не абстрактное, а реальное формирование у детей патриотических чувств, чувства сопричастности к нашей истории.

В ходе занятия используется авторское оборудование: макет «Блокада Ленинграда». В макете представлены: карточки на хлеб, кусочек хлеба - макет 125 гр, дневник Тани Савичевой, фоторамка электронная, книги, посуда, свечи, музыкальное сопровождение, фото из семейных архивов воспитанников, ремень.

 

Цель: формировать патриотические чувства посредством ознакомления с героическим подвигом жителей блокадного Ленинграда в годы Великой Отечественной войны.

Задачи:

1. Познакомить детей с историческими событиями, связанными с блокадой Ленинграда в годы ВОВ.

2. Познакомить детей с подвигом простых жителей, оказавшихся в блокадном Ленинграде.

4. Воспитывать непримиримое отношение к фашизму.

5. Воспитывать у детей патриотические чувства и уважение к защитникам Родины.

Оборудование: макет «Блокада Ленинграда». В макете: карточки на хлеб, кусочек хлеба макет 125 гр, дневник Тани Савичевой, фоторамка электронная, книги, посуда, свечи, музыкальное сопровождение, фото из семейных архивов воспитанников, ремень.

Ход занятия:

Воспитатель: Война. Она ворвалась в мирную жизнь жителей всей страны. Враг наступал на нашу русскую землю. Это были фашисты.

Воспитатель:

Летней ночью на рассвете, когда вся страна мирно спала,

Гитлер дал войскам приказ, и послал солдат немецких.

Против всех людей советских – это значит – против нас.

Воспитатель: Скажите, а что такое война?

Ответы детей.

Воспитатель: Что вы знаете о Великой Отечественной войне?

Ответы детей.

Воспитатель: И в ночь на 22 июня 1941 года на нашу страну вероломно, без всякого предупреждения напала фашистская Германия. Началась Великая Отечественная война.

Красивые города и села превратились в руины. Но сегодня мы с вами поговорим об одном городе. Это город Санкт-Петербург. А кто знает, как раньше назывался этот город? (Ответы детей) Во время войны он назывался Ленинград, а его жители ленинградцами.

Воспитатель: Я вас приглашаю в военный Ленинград. Пройдемте в наш музей.

Дети проходят в музей.

Воспитатель: Осенью 1941 года фашистские войска подошли к Ленинграду. Немцы считали, что если уничтожить этот город, то наш народ покорится захватчикам. Город со всех сторон окружили немецкие войска. Его бомбили, перекрыли все входы и выходы. В город не поступали продукты, не могли вывозить детей, больных из города. Кольцо вокруг города сомкнулось. Это кольцо еще называют блокадой.

Воспитатель демонстрирует фотографию.

Рассмотрите эти фотографии.

- Что на них изображено?

Дети рассказывают.

Воспитатель: В этом городе жила маленькая девочка. Ее звали Таня. Вот ее портрет. Сейчас мы с вами находимся в ее доме и видим, как жила Таня. У нее была два брата и две сестры.

 

- А еще она жила с мамой и бабушкой.

Воспитатель показывает фотографии.

- Это мама Тани.

 

Воспитатель: Но пришла война.

Включается сирена.

Воспитатель: Сестры уходили рано из дома. Они рыли окопы и сдавали кровь для раненых, гасили «зажигалки», а что такое зажигалки, кто знает?

Ответы детей.

Воспитатель: Во время бомбежки люди поднимались на крыши и сбрасывали зажигательные снаряды, чтобы до не загорелся.

Воспитатель: А мама Тани Мария Игнатьевна шила. Таня спросила: «Что ты шьешь, мамочка?». А мама ответила: «Форму для солдат». «А скоро война кончится?», - спросила Таня. «Скоро, доченька», - ответила мама.

Воспитатель: Город постоянно бомбили. Жители были вынуждены прятаться в бомбоубежище. А что такое бомбоубежище?

Ответы детей.

Включается звук бомб.

Физкультминутка.

- Мама Тани, она сама и ее братья уходили в бомбоубежище. Давайте и мы пройдем в бомбоубежище вместе с ними.

Воспитатель и дети проходят в другой конец группы и накрываются темной тканью.

Воспитатель: - Вот так по многу часов в день Таня и ее семья проводили в бомбоубежище.

Воспитатель: Как страшно было Тане, когда она слышала звук разрывающихся бомб. А вы их слышите?

Включается звукозапись.

Ответы детей.

Воспитатель: Кажется налет закончился. Мы можем возвращаться в дом Тани.

Воспитатель: Когда Таня вернулась домой она увидела, что соседский дом совсем разрушен.

Показывается фотография.

Воспитатель: Жизнь в семье Тани Савичевой становилась все трудней. Особенно, когда наступила холодная зима. Отапливать дома не могли, не было угля. Мама как-то раз принесла маленькую печку – буржуйку. «А чем мы будем топит?» _ спросила Таня. А мама сказала: «Сожжем сначала старые вещи». Мама растопила буржуйку и стало теплее.

Включается видеобуржуйки на планшете.

Воспитатель: Вы тоже погрейте руки.

Дети протягивают руки.

Воспитатель: Чувствуете тепло?

Вот так в семье обогревались. Потом в буржуйке сожгли книги, школьные тетради, потом стали жечь мебель, чтобы хоть как-то согреться.

Воспитатель: Таня выглянула в окно и увидела, как одна бомба упала прямо на крышу соседнего дома. Дом загорелся. (воспитатель демонстрирует картинку в окне.

 

Воспитатель: А мама сказала: «Таня отойди от окна. Сейчас я буду заклеивать окна». «Зачем, мамочка?», - спросила Таня.

«Чтобы осколки не повредили нас».

Воспитатель: Давайте и мы поможем маме Тани заклеить окна.

Воспитатель дает детям полоски бумаги, они прикрепляют их на раму.

«Теперь мы в безопасности?» - спросила Таня.

«Нет, сказала, мама, надо еще закрыть окна темными шторами, чтобы ночью фашистские летчики не видели даже маленького огонька свечки».

Воспитатель закрывает окно шторами.

Воспитатель: Как вы думаете, что чувствовала Таня?

Дети отвечают.

Воспитатель: Таня сказала: «Мама я хочу есть». А мама положила перед ней на тарелку вот такой кусочек хлеба.

Воспитатель показывает детям.

«Это все, мамочка? А что же ты будешь кушать?», - спросила Таня.

«Да, - это все, что удалось получить по карточкам, Ты ешь, я уже на работе поела».

Воспитатель дает детям карточки.

Воспитатель: Мама сказала: «Возьми Таня, карточки к себе, будешь ходить за хлебом, когда я задержусь на работе. Только смотри не потеряй, а то вся семья останется без хлеба».

Воспитатель: Как вы думаете, а почему мама не стала есть хлеб? (она оставила все дочери).

Воспитатель: Как вы думаете, дети, голодала ли Таня?

Ответы детей.

Воспитатель: Прошло еще несколько дней. Карточки кончились. Тогда мама взяла большой отцовский ремень и положила его в кастрюлю. «Мы что будем есть ремень?» - спросила Таня. «Может быть отвар из ремня придаст нам немного сил», - сказала мама.

Воспитатель показывает ремень и кладет его в кастрюлю.

Воспитатель: Однажды Таня проснулась утром и увидела, что ее братики лежат и не могут встать. У них не было сил. Она сказала им: «Вставайте, скоро мама придет, а вы лежите». Но братики сказали, что у них ножки подкашиваются, когда они стоят. Тогда Таня сказала: «Держитесь, я сейчас». Она пошла на кухню, чтобы принести воды из ведра, взяла кружку, но в ведре вода превратилась в лед. Так было холодно дома.

Воспитатель показывает кружку. Дети передают ее друг другу.

Воспитатель: У Тани была сестра Нина. Таня спросила маму: «А когда Нина придет домой?». Но мама не знала. В тот день Нина не вернулась домой. Таня подумала, что Нину убила бомба. Но на самом деле Нину эвакуировали вместе с заводом, и она не успела сказать об этом маме.

Воспитатель: Таня зажгла маленькую лампочку и села за стол и открыла блокнотик Нины и стала делать в нем небольшие записи.

Воспитатель зажигает лампочку, показывает блокнотик.

Воспитатель: Это очень страшные записи, Вот она записала, что умерла Женя, умерла бабушка, Лека умер, дядя Вася умер. В один день умерла мама. Таня осталась одна. Но ее нашли санитары и вывезли из города.

Воспитатель: Вот ее дневник.

Дети передают друг другу.

Воспитатель: Врачи долго боролись за жизнь Тани Савичевой, но спасти ее не смогли. К сожалению, Таня Савичева так и не увидела салют.

Блокада длилась почти 900 дней. И вот 27 января 1944 года советские войска освободили Ленинград от блокады.

В честь победы был праздничный салют.

Воспитатель открывает штору на окне: на фото праздничный салют.

Воспитатель: С тех пор прошло немало лет, но забывать о той войне нельзя.

«Люди Ленинграда, вы – герои!

Подвиг ваш бесценен на века!

Пусть не будут больше горя.

Никогда, никогда, никогда!

Память о блокаде Ленинграда

С трепетом в сердце храним.

За мужество, силу, отвагу

Ленинградцам спасибо говорим»

Рефлексия:

- Ребята, вот такая история произошла с Таней Савичевой. Мы будем помнить и скорбеть о ней и о всех детях и взрослых, которые погибли в блокадном Ленинграде. Мы будем помнить об их мужестве и об их героизме.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему город выстоял, не сдался фашистам?

Ответы детей:

- Ребята, как вы поняли, такое блокада?

Ответы детей: Ленинград оказался окруженным фашистами.

- Дети, а как вы думаете, страшно ли было оказаться в блокадном Ленинграде?

Ответы детей.

Воспитатель: - А что нам нужно делать, чтобы этого не повторилось?

Ответы детей: надо помнить о тех страшных событиях, чтить память ветеранов.

 

Список литературы

1.Адамович, А. Блокадная книга / А. Адамович, Д. А. Гранин. – 5-е изд., испр. и доп. – Ленингад: Лениздат, 1989. – 526 с.

2.Алексеев С. Таня Савичева. https://ru.calameo.com/read/006103199fa016cddf50a

3.Яковлева Ю. Девочки с Васильевского острова. https://www.litmir.me/br/?b=35941&p=1

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (394,0 КБ)

Опубликовано: 10.10.2024