Использование VR-очков на уроках истории при работе с детьми ОВЗ в программе Google Планета Земля

Автор: Панин Иван Александрович

Организация: МБОУ «Красногорская СОШ»

Населенный пункт: Алтайский край, с.Красногорское

Автор: Панина Ксения Николаевна

Организация: МКОУ «Малиновская ООШ»

Населенный пункт: Алтайский край, с.Красногорское

В современном образовательном процессе технологии виртуальной реальности (VR) становятся мощным инструментом для повышения вовлеченности учащихся, особенно детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Одной из наиболее перспективных возможностей является интеграция VR-очков и программы Google Планета Земля на уроках истории. Эта комбинация позволяет создавать уникальный образовательный опыт, делая обучение увлекательным, наглядным и доступным.

Почему VR-очки полезны для детей ОВЗ?

Дети с ОВЗ могут сталкиваться с различными барьерами в обучении: от когнитивных до моторных и сенсорных. VR-технологии помогают преодолеть эти барьеры благодаря следующим особенностям:

• Иммерсивность: Полное погружение в виртуальную среду снижает отвлекаемость и помогает сосредоточиться на изучаемом материале.
• Доступность: Виртуальная реальность адаптируется под индивидуальные потребности детей — можно изменить угол обзора, скорость движения, увеличить объекты или убрать ненужные элементы.
• Эмоциональная вовлеченность: Изучение истории через VR становится интересным и ярким, что особенно важно для детей с нарушениями внимания.

Возможности Google Планета Земля для уроков истории

Google Планета Земля — это мощная программа, позволяющая исследовать нашу планету в 3D-формате. С использованием VR-очков учащиеся могут:

1. Посещать исторические памятники и места: Погружение в Древний Рим, прогулки по Египетским пирамидам, осмотр Колизея или Парфенона становятся возможными без необходимости физического перемещения.
2. Исследовать временные изменения: В программе можно показать, как выглядели города и территории в разные эпохи, объясняя их историческое развитие.
3. Создавать интерактивные маршруты: Учитель может подготовить маршрут по эпохам и событиям, например, «Путешествие по эпохе Возрождения» или «Памятники Второй мировой войны».

Методика применения VR и Google Планета Земля на уроках истории

1. Подготовительный этап:

• Выбор темы урока и исторического объекта для исследования (например, изучение Древнего Египта).
• Адаптация содержания под особенности класса и каждого учащегося с учетом их индивидуальных образовательных потребностей.

2. Техническое обеспечение:

• Настройка VR-очков
• Установка и настройка Google Планета Земля.
• Проверка качества соединения и корректности отображения виртуального контента.

3. Проведение урока:

• Введение: Краткое знакомство с темой урока и объяснение, как использовать VR-оборудование.
• Исследование: Погружение в виртуальную среду, где дети «посещают» выбранные места. Учитель сопровождает путешествие комментариями, акцентируя внимание на ключевых моментах.
• Обсуждение: После исследования проводится обсуждение, чтобы дети поделились впечатлениями и зафиксировали полученные знания.

Примеры тем уроков с использованием VR и Google Планета Земля

1. Древний Рим: Исследование Колизея и форума в Риме.
2. Древний Египет: Путешествие к пирамидам Гизы и реке Нил.
3. Эпоха географических открытий: Маршруты путешествий Христофора Колумба.
4. Великая Отечественная война: Осмотр памятников в Сталинграде и Берлине.

Преимущества подхода

1. Наглядность: Учащиеся могут в буквальном смысле «увидеть» историю, а не только читать о ней в учебниках.
2. Индивидуализация: Возможность настроить урок под каждого ребенка с учетом его особенностей.
3. Повышение мотивации: VR-технологии делают уроки необычными и запоминающимися, что особенно важно для детей с нарушениями мотивации.
4. Социальная интеграция: Общая работа в виртуальной среде помогает детям с ОВЗ участвовать в образовательных проектах наравне с остальными.

Заключение

Использование VR-очков и программы Google Планета Земля на уроках истории для детей с ОВЗ открывает новые горизонты в обучении. Такой подход не только делает уроки интересными и наглядными, но и позволяет учитывать индивидуальные потребности каждого ребенка, делая образование доступным для всех. Интеграция технологий в образовательный процесс — это шаг к созданию более инклюзивной и эффективной системы обучения.

Опубликовано: 21.11.2024