Цель урока: Изучение особенностей правления династии Хань в Китае, их достижений и влияния на развитие китайской цивилизации.

 

Задачи урока:

1.Познакомить учащихся с основными событиями периода правления династии Хань.

2.Рассмотреть достижения этой эпохи в области культуры, науки и техники.

3.Развивать навыки анализа исторических источников и работы с картой.

4.Воспитывать интерес к истории Китая и уважение к культурному наследию других народов.

 

Ход урока:

I. Организационный момент (2 минуты)

Приветствие учеников, проверка готовности к уроку.

 

II. Актуализация знаний (10 минут)

1.Вопросы для повторения:

• Какие основные этапы развития Древнего Китая вы знаете?
• Что такое династия? Приведите примеры известных вам китайских династий.
• Какое значение имеет Великая китайская стена для истории Китая?

2.Краткий обзор пройденного материала:

Учитель напоминает о том, что ученики уже изучили историю древнего Китая до образования империи Цинь. Он подчеркивает важность изучения последующих периодов, включая правление династии Хань.

 

III. Введение в новую тему (5 минут)

Учитель рассказывает о значении династии Хань для истории Китая. Он отмечает, что этот период был временем расцвета китайской цивилизации, когда были достигнуты значительные успехи в различных областях жизни.

 

IV. Изложение нового материала (20 минут)

1.Образование династии Хань:

Рассказ об основании династии Хань Лю Баном после падения династии Цинь. Подчеркнуть роль народных восстаний в свержении власти Цинь.

2.Правление императора У-ди:

Описание реформ и мероприятий, проведенных императором У-ди. Особое внимание уделить развитию экономики, торговли, строительству дорог и каналов.

3.Культурные достижения:

Обсуждение литературы, философии и искусства периода Хань. Упоминание таких выдающихся личностей, как Сыма Цянь – автор первой официальной истории Китая.

4.Научные и технические достижения:

Рассказ о развитии астрономии, медицины, изобретениях бумаги и компаса.

5.Влияние на соседние страны:

Рассказ о расширении территории Китая за счет завоеваний и дипломатических миссий. Взаимодействие с другими народами и культурами.

6.Закат династии Хань:

Причины упадка и падение династии Хань. Последствия этого события для Китая.

 

V. Практическая работа (15 минут)

1.Работа с картой:

Учащиеся отмечают на карте территорию Китая при династии Хань, указывают важнейшие торговые пути и города.

2.Анализ исторического источника:

Чтение отрывка из труда Сыма Цяня и обсуждение его содержания. Вопросы для обсуждения:

Почему труд Сыма Цяня считается важным историческим источником?

Какие сведения он содержит о правлении династии Хань?

 

VI. Закрепление материала (7 минут)

1.Ответы на вопросы:

• Назовите основные достижения династии Хань.
• Кто такой император У-ди и какие реформы он провел?
• Какие научные открытия были сделаны в эпоху Хань?

2.Мини-тестирование:

Краткое тестирование по основным вопросам темы.

 

VII. Итог урока (3 минуты)

Подведение итогов урока. Оценивание активности и успехов учеников. Ответы на оставшиеся вопросы.

 

VIII. Домашнее задание (2 минуты)

1.Прочитать параграф учебника о династии Хань.

2.Подготовить краткое сообщение о каком-либо научном открытии или изобретении эпохи Хань.