Сталинградская битва (урок истории в 9 классе)

Автор: Тренина Галина Аркадьевна

Организация: ГБОУ РК «Чеботарская специальная школа-интернат»

Населенный пункт: Республика Крым, Сакский район, с.Орехово

Тема: Сталинградская битва.

Цели:

Образовательные: разъяснить планы немецкого командования; рассказать о героической борьбе сталинградцев; показать особенности борьбы за Сталинград.

Коррекционно-развивающие: развивать познавательные способности, формировать историческое мышление, память, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи, использовать дополнительный материал при изучении темы.

Воспитательные: воспитывать чувство гордости и восхищения героями Сталинградской битвы.

Основные термины и понятия

Эскадрилья, курган

Оборудование и материалы

Тестовые задания, карта «Великая Отечественная война 1941—1945 гг.», документальный фильм «Сталинградская битва» (фрагмент), презентация «Сталинградская битва», Письмо солдата, стихотворения о Сталинграде, свеча, музыкальный клип «Сталинград».

 

Ход урока

I. Оргмомент

1. Приветствие

2. Проверка домашнего задания.

Работа над тестовыми заданиями по теме «Блокада Ленинграда»

II. Актуализация знаний, объявление новой темы

1.Вводное слово учителя.

“Двести дней! Волга, ты задыхалась в огне,
И не стало тогда на войне нам земли на другой стороне”.

• память, которой не будет конца”. Вот почему мы сегодня обращаем свою память, слова благодарности к тем, кто отстоял нашу Родину.

2. Сообщение темы урока: «Сталинградская битва»

III. Изучение нового материала

1. Вводное слово учителя.

2. Знакомство с планом урока

План (на доске)

I. Положение на фронте (лето 1942г.)

II. Оборона Сталинграда.

III. Прорыв обороны города, бои в городе.

IV. Героизм советских солдат. Дом Павлова.

5. Бои за Мамаев курган.

VI. Наступление советских войск.

VII. Победа под Сталинградом, ее значение.

3. Работа с документальным материалом (письмо)

Солдатское письмо. “Шлю всем вам горячий привет с фронта. Бои, которые сейчас идут у стен нашего родного Сталинграда, будут такими, где сотни и тысячи захватчиков найдут себе могилу. Мы выходим на поле сражения, чтобы отстоять святое святых – Родину. Когда я произношу это слово, мне хочется встать на колени” (читает один учащийся)

4.Проблемный вопрос.

Ребята, почему именно Сталинград стал целью захвата гитлеровской армии?

5. Рассказ о положении на фронте, о планах немецкого командования.

6. Работа с картой. Показать на карте города.

— Какие города захватили немцы?

— Когда немецкие войска подошли к Сталинграду?

— Какой приказ был издан И.В. Сталиным?

7. Работа с текстом учебника о прорыве обороны Сталинграда, о боях в городе.

— Когда немцы прорвали оборону Сталинграда?

— Какие вражеские силы были стянуты к Сталинграду?

8. Опережающее задание по содержанию рассказа для дополнительного чтения «Дом Павлова».

Сообщение « Дом Павлова. Правда о подвиге» (ученик)

( параллельно с рассказом, производится показ слайдов)

 

9. Просмотр документального фильма «Сталинградская битва»

( фрагмент). Битва на Мамаевом кургане.

Читает ученик:

На Мамаевом кургане тишина,
За Мамаевым курганом тишина,
В том кургане похоронена война,
В мирный берег тихо плещется волна.

Словарная работа: эскадрилья, курган

10. Просмотр презентации «Сталинградская битва»

— Когда была одержана победа под Сталинградом советскими войсками?

— Какое значение имела эта победа?

11. Понятие «коренной перелом».

Сталинградская битва-решающее сражение всей Второй мировой войны, в котором советские войска одержали крупнейшую победу. Эта битва ознаменовала начало коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны и Второй мировой войны в целом. Закончилось победное наступление немецко-фашистских войск и началось их изгнание с территории Советского Союза.

IV. Первичное закрепление материала

Беседа по вопросам:

1. Когда началась битва под Сталинградом?

2. Какой приказ был издан И.В. Сталиным?

3. Когда была одержана победа под Сталинградом?

4. Какое значение имела эта победа?

- Выскажи свое мнение:

Что для Вас Сталинград?

• Сталинград-это символ мужества, стойкости, героизма советских воинов.
• Сталинград – это символ мощи и величия нашего государства.

V. Подведение итогов урока

Комментарии, объявление оценок за работу

VI. Домашнее задание

Сообщение домашнего задания.

Прочитать текст учебника, дать ответы на вопросы учебника, опережающее задание о генерале Д. М. Карбышеве.

Сообщение индивидуального задания.

Прочитать указанные абзацы. Дать ответы на первый, второй вопросы.

VII. Рефлексия.

Просмотр музыкального видеоролика «Сталинград». Минута молчания. Ученик зажигает свечу Памяти.

 

 

 

 

1. file0.docx (18,1 КБ)
2. file1.docx (15,2 КБ)

Опубликовано: 05.12.2024