ЭССЕ «Педагогические секреты»

Автор: Стопкевич Дарья Игоревна

Организация: МАОУ СОШ №12

Населенный пункт: Тюменская область, г.Тобольск

В современном мире детей уже сложно чем-то заинтересовать, им доступны многие информационные технологии в виде игр, интерактивного обучения. В свою очередь, мы учителя должны заинтересовать современного ребёнка своими педагогическими находками, чтобы процесс обучения складывался плодотворно и приносил пользу не только учителю, но и в первую очередь ребёнку.

Своими секретами я бы хотела поделиться с вами, они не новы, но очень помогают в воспитательном и обучающем процессе.

Если ссылаться на мой педагогический опыт, как учителю 6-х классов, который преподаёт историю-обществознание, у детей не хватает дисциплины и усидчивости. Они только перешли из 5 класса, но считают себя уже довольно взрослыми.

Для поддержания дисциплины в классе я пользуюсь очень популярным и игровым методом как «Тайный ученик». Этот метод подходит для среднего звена школы. Суть игры: в начале занятия преподаватель выбирает «тайного ученика», но не говорит, кого именно. Затем сообщает классу, что будет наблюдать за выбранным учеником в течение всего урока. Тот, в свою очередь, должен выполнить определённый список требований. Например, не получить 3 замечания. Если требования выполняются, весь класс получает награду, обычно отмена домашнего задания. Если «тайный ученик» не справился с условиями игры, его имя нельзя оглашать ни при каких условиях. Это помогает детям порефлексировать над своим поведением и задать себе вопрос «Всё ли я сделал на уроке или был ли я тайным учеником?». Игра «Тайный ученик» эффективна, потому что дети чувствуют ответственность друг за друга: все хотят получить награду и не подвести остальных и больше фокусируются на уроке.

Второй мой секрет направлен на обучающий процесс. Сегодня современный урок должен включать в себя самостоятельно работу обучающихся, а учитель выступает в роли контролёра и куратора учебного процесса.

Важный этап урока, это домашнее задание. И чтобы соответствовать современного и прогрессивного урока, я предлагаю выборность домашнего задания. Идея конечно же тоже не нова, но очень эффективна. Учащиеся могут выбрать задания из предложенных учителем с учётом индивидуальных особенностей. Это помогает разнообразить учебный процесс и даёт каждому ученику показать свои навыки.

Таким образом, можно сделать вывод, что правильное применению наших педагогических методов, способствует активности и развитию современного ученика.

Опубликовано: 31.03.2025