История — это дорога, ведущая из прошлого в будущее

Автор: Вансаровская Инна Витальевна

Организация: МБОУ «Советская средняя школа №1» Советского района

Населенный пункт: Республика Крым, п. Советский

Дорога, которая началась с появления первого человека и закончится, вероятно, если жизнь на земле исчезнет.

За многие миллионы лет человек прошел большой путь. Об этом много говорили и писали за всю историю человечества. Каждое новое поколение начинает свою историю. И каждый человек видит ее по-своему…

Я работаю учителем истории уже много лет. Честно говоря, попала в школу с благословения своего классного руководителя, которая была расположена ко мне и искренне хотела помочь поступить с первого раза ( это 1987 год, еще Советский Союз). Она принесла направление и уговорила нас с мамой…

Этот месяц подготовки я вспоминаю, как страшный сон. Мне нравилась история, но готовилась я к биологии. А тут, внезапно, новая дорога…

И я помчалась по ней, на всех парах,как электровоз. Читала, читала, писала, зубрила. Мне снились даты и портреты, в голове была каша из всевозможных событий.

День экзамена я восприняла как освобождение: все, больше зубрить не нужно и пусть будет как будет…

Я поступила.

И ни разу за всю жизнь не пожалела. Оказалось, что я действительно люблю эту науку и мне нравится обучать. Мне нравится рядом, вместе с новым классом снова открывать эту лучшую из наук.

Но, я отвлеклась. Поступала я еще в СССР, а заканчивала институт уже в новых реалиях (1992 год). Мы с мужем из Крыма уехали служить на Дальний Восток. Я сразу устроилась в школу. Работать было легко: знакомые истории, лица, даты. Дети, которые слушают и слышат. Я просто наслаждалась ситуацией.

Но август 1991г, референдумы, СНГ…

Это изменило все. Новые государства, требования, новое осознание мира…

Растеряны были все: и люди, и государства…

Мы вернулись домой, в Крым. Уезжали из Советского Союза, вернулись на Украину.

И снова школа. Сначала вся история нового государства помещалась в книжицу на сто страниц и рассчитана была эта толщина на три года изучения. Постепенно все начало меняться: появились новые авторы, новые требования, всплывали из небытия новые личности, не имевшие значения в большой стране, но ставшие значимыми в маленькой.

Изменились ученики. Голодные, бедные, холодные 90-е гг. не могли не аукнуться в головах детей. Мы работали в верхней одежде, дети сидели за партами в варежках (школа практически не отапливалась). Не могу сказать, что им было не интересно. Это не так. Но их родители не видели перспектив для себя и не могли предложить их своим детям. Однажды один ученик сказал мне: «Это все интересно, но нас в этой истории нет…» И это было страшно: ребенок не видел себя в истории своей страны, не видел и не понимал, зачем и к чему ему это. Конечно же, нельзя было оставить его с этим убеждением. Конечно же, был длительный разговор. Но сам факт…

Шло время. Менялись даты, дети, учебники, программы. Платное образование… Это отдельная тема для разговора, когда убеждаешь, говоришь, а в ответ получаешь: «Не напрягайтесь, папа заплатит, я поступлю…»

Все это обесценивает наш труд, обесценивает историю. Со временем мы утратили былые идеалы и не смогли найти новые. Мы все еще в поиске…

• история… Она не стоит на месте. Это дама, которая всегда идет вперед. Мы ушли из Украины, мы вернулись в Россию.

Уже выросло поколение детей, которое не знает украинский язык, не помнит свое украинское детскосадовство и знаете, что я заметила? Дети снова изменились.

Появились цели, в достижении которых они уверены. Появилось понимание своего «я» и своего предназначения. Дети стали увереннее, спокойнее, деловитее и целеустремленнее. Вероятно, это идет из семьи: спокойны и уверены - родители, спокойны и уверены дети. Родителям есть с чем сравнивать, они могут оценить прошлое и сравнить его с настоящим и эту уверенность они дают своим детям. И это хорошо. Это означает, что в отличие от 90-х, нулевых, поколение второго десятилетия 21 века не будет потерянным.

А мы, учителя, рядом: поддерживаем, направляем, учим, сопереживаем.

И, наверное, это важно, что историки, проживая вместе с обществом все события, в силу своих знаний, могут чуть абстрагироваться, взглянуть на ситуацию чуть со стороны и, главное, показать эту связь детям.

Без прошлого нет будущего. Мы все родом из прошлого. И понимание этого крайне важно для общества, идущего по дороге истории…

 

 

 

Опубликовано: 10.04.2025