ЭТАПЫ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ

ПЛАНИРУЕМЫЕ УУД

1.Организационный момент (1 мин)

Приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку.

Приветствуют учителя и подготавливают рабочие места. Включаются в деловой ритм урока.

Личностные

Регулятивные

Коммуникативные

2.Мотивация учебной деятельности (3 мин)

Деятельность человека, его поведение в каждой конкретной ситуации неразрывно связаны с эмоциональным состоянием индивида в тот или иной момент. Как вы думаете, могут ли эмоции стать причиной противоправного поведения человека? Почему? Какие это эмоции?

Да, все верно. В определенных случаях эмоции способны снижать или даже полностью снимать социальный контроль. Действия, осуществляемые при полной или частичной потере контроля, могут причинить вред не только самому индивиду, но и окружающим.

Я предлагаю вам решить ребус и разгадать ключевое слово нашего занятия.

Правильно. Сегодня мы поговорим об аффекте, как обстоятельстве, смягчающем уголовную ответственность.

Ответ: да, могут. Потому что под влиянием эмоций человек может потерять контроль над своими действиями, поступками и вследствие этого – совершить преступление. Это такие эмоции, как ярость, гнев и т.д.

Решают представленный ребус. Ответ: АФФЕКТ.

Познавательные

Коммуникативные

Регулятивные

3.Открытие нового знания (25 мин)

Предлагаю для начала разобраться с понятием. Под аффектом понимают особое эмоциональное состояние человека, вспышку соответствующих эмоций (гнев, отчаяние, ярость и т.п.), возникающее внезапно в ответ на определенные действия потерпевшего, и характеризующееся нарушением волевого контроля над поступками.

Как вы думаете, какие действия потерпевшего могут вызвать состояние аффекта?

Вы правы. УК РФ дает нам следующее определение аффекта:

Аффект – это состояние сильного душевного волнения, вызванного насилием, издевательством или тяжким оскорблением со стороны потерпевшего либо иными противоправными или аморальными действиями (бездействием) потерпевшего, а равно длительной психотравмирующей ситуацией. Психотравмирующая ситуация возникает вследствие систематических противоправных и аморальных действий потерпевшего.

Запишите определение.

Обычно выделяют 2 вида аффекта: патологический и физиологический.

1. Патологический аффект – полностью исключает вменяемость человека, в результате чего он не может осознавать общественную опасность своих действий и руководить ими.
2. Физиологический аффект – не исключает вменяемости лицо, т.е. способность осознавать происходящее и контролировать остаётся, но существенно снижается.

Как вы думаете, зачем нам необходимо разделять эти 2 вида аффекта? На что это влияет?

Вы правы. При совершении преступления в состоянии физиологического аффекта не исключается применение к лицу уголовной ответственности. Именно об этом виде аффекта мы сегодня будем говорить.

Разберем основные признаки аффекта:

1)всегда возникает внезапно

2)кратковременность протекания (не больше нескольких минут, но точной цифры установить нельзя)

3)резко ограничивает способность осознанно контролировать и регулировать свои действия

4)является ответом на аморальное или противоправное поведение потерпевшего

Предлагаю рассмотреть это на конкретном примере. ЗАДАЧА:

Быстрова Н.А. при встрече со своим женихом Клюевым С.М. сообщила ему, что вынуждена расторгнуть свадьбу и прекратить с ним отношения, поскольку на данный момент времени продвижение по карьерной лестнице для нее важнее. Данная новость вызвала у Клюева сильный гнев, отчаяние. В порыве эмоций он схватил с кухонного стола нож и нанес Быстровой удар, от которого потерпевшая скончалась. На допросе подозреваемый ссылался на то, что совершил преступление в состоянии аффекта.

Можно ли утверждать, что Клюев действительно находился в состоянии аффекта в момент совершения преступления? Свой ответ аргументируйте.

РАБОТА В ГРУППАХ. Мы разобрали общие положения об аффекте. Но тема нашего занятия «Состояние аффекта, как обстоятельство, смягчающее уголовную ответственность». Поэтому перед тем, как рассмотреть именно этот аспект, предлагаю вам разбиться на 2 группы с равным количеством участников и ответить на проблемный вопрос: должно ли состояние аффекта быть обстоятельством, смягчающим уголовную ответственность? Свой ответ аргументируйте. Время выполнения задания – 5 минут.

Итак, мы выслушали разные версии. Теперь же давайте обратимся к российскому законодательству и найдем там ответ на данный вопрос.

В своих телефонах откройте Уголовный кодекс Российской Федерации, статью 61, посвященную обстоятельствам, смягчающим наказание. Найдите в этой статье положение, относящееся к нашей теме.

Все верно. Как вы могли заметить, сам аффект в качестве смягчающего обстоятельства в этой статье не назван. Но мы уже обговорили, что обязательный признак аффекта состоит в том, что он является ответной реакцией на противоправное или аморальное поведение потерпевшего. Поэтому, если в ходе судебно-психологической экспертизы будет доказано, что подозреваемый в момент совершения преступления находился в состоянии аффекта, вызванного таким поведением, то к нему будет применяться более мягкое наказание в соответствии со ст.61 УК РФ.

Преступление, совершенное в данном состоянии, будет наказываться не по всей строгости, поскольку аффект оказывает сильнейшее воздействие на психику человека. Неожиданно для лица нарастает потрясение, которое отличается глубиной и силой переживания, так как приобретает для человека большую значимость и захватывает его сознание настолько, что он слабо контролирует свое поведение.

Преступления, совершенные в состоянии аффекта, выделяются в специальный (привилегированный) состав. Всего их 2:

• Убийство, совершенное в состоянии аффекта (ст.107 УК РФ)
• Причинение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью в состоянии аффекта (ст. 113 УК РФ)

Откройте ст.105 и 107 УК РФ и сравните их содержание. Какой вывод вы можете сделать?

Важно учесть, что аффект не будет считаться оправданным в том случае, если виновным сам спровоцировал конфликтное поведение потерпевшего (провоцировал драку, вынуждал потерпевшего «обороняться» путем ругательств и

унизительных высказываний).

Слушают учителя, ведут конспект.

Ответ: аффект могут вызвать такие действия потерпевшего, как издевательство, оскорбления, насилие и т.п.

Записывают определение в тетрадь.

Ответ: Эти виды аффекта нужно различать, потому что человек, который совершает преступление в состоянии патологического аффекта, т.е. в состоянии невменяемости, не подлежит уголовной ответственности. Во втором случае – ответственность наступит.

Фиксируют материал в тетрадях, задают педагогу уточняющие вопросы.

Ответ: потерпевшая не провоцировала Клюева на совершение преступления – в ее поведении не было каких-либо противоправных или аморальных действий. Соответственно, состояния аффекта в данной ситуации не было.

Класс делится на 2 группы. В течение указанного времени учащиеся обсуждают вопрос и выдвигают свои гипотезы. По истечении отведенного учителем на это задание времени один представитель от каждой группы озвучивает всему классу аргументы, подтверждающие их точку зрения.

Работают с текстом уголовного закона, осуществляют поиск информации. Ответ: п. «з» ч. 1 ст. 61 УК РФ – противоправность или аморальность поведения потерпевшего, явившегося поводом для преступления.

Конспектируют материал. Задают уточняющие вопросы. Работают с Уголовным кодексом, сравнивают статьи и делают выводы.

Личностные

Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные

Первичное закрепление (10 мин)

Закрепим пройденное.

ТЕСТ.

1.Состояние сильного душевного волнения, влияющее на поведение личности, возникшее в ответ на противоправное или аморальное поведение потерпевшего, характеризующееся бурным протеканием, изменением сознания и нарушением волевого контроля – это:

а)аффект;

б)невменяемость;

в)стресс.

2.Сколько длится состояние аффекта?

а)это зависит от индивидуально-психологических особенностей личности, поэтому продолжительность аффекта для каждого человека разная

б)как правило, аффект длится в течение нескольких минут, хотя точной цифры установить нельзя

в)человек может находиться в состоянии аффекта, в среднем от нескольких минут до трех часов

3.Что из перечисленного НЕ относится к признакам аффекта:

а)интенсивность протекания;

б)осознанный контроль за своим поведением;

в)кратковременность.

4.Чем отличается физиологический аффект от патологического?

а)это всего лишь различные виды аффекта и отличия между ними нет;

б)разграничение проводится по степени сужения сознания: при патологическом аффекте происходит глубокое помрачение сознания, а при физиологическом аффекте сознание сужено, затруднено, но не нарушено;

в)при наличии патологического аффекта вменяемость лица исключается, при физиологическом аффекте, вызванном противоправным поведением потерпевшего, лицо остается вменяемым, уголовная ответственность не исключается.

5.Убийство, совершенное в состоянии патологического аффекта:

a)квалифицируется по ст. 105 УК РФ;

б)квалифицируется по ст. 107 УК РФ;

в)не является преступлением.

ЗАДАЧА 1.

12-летний Саша Игнатьев вернулся домой с сильной травмой головы. Своим родителям он рассказал, что находясь во дворе на прогулке, он встретил соседа Петрова А.С., находящегося в состоянии алкогольного опьянения. Петров стал требовать у мальчика телефон, чтобы позвонить, а когда последний ему отказал – толкнул Игнатьева, в результате чего мальчик упал и сильно ударился головой о бордюр. Пришедший в ярость после этого рассказа отец мальчика взял охотничье ружье и отправился в квартиру Петрова А.С., но не застал соседа дома. Через несколько часов он повторил свой визит и застрелил Петрова.

Можно ли сказать, что после рассказа сына мужчина находился в состоянии аффекта, в результате чего и совершил преступление?

ЗАДАЧА 2.

Фомин А. на почве ревности систематически избивал свою жену Фомину Г. Однажды Фомин пришел домой в состоянии алкогольного опьянения, выражался нецензурной бранью, оскорблял жену, а после чего нанес ей удар рукой по лицу. После этого Фомина схватила кухонный нож и нанесла ему удар в грудь, причинив тяжкий вред здоровью.

Действовала ли Фомина в состоянии аффекта?

Вместе с педагогом проговаривают тестовые задания и комментируют свои ответы, обосновывая их правильность.

Ответ: аффект - это внезапно возникшее состояние сильного душевного волнения, характеризующееся кратковременностью протекания. Отец Саши Игнатьева совершил убийство по истечении нескольких часов после избиения мальчика соседом – Петровым А.С. Соответственно, состояния аффекта у него уже не было.

Ответ: да, Фомина совершила данное преступление в состоянии аффекта. Женщина находилась в условиях психотравмирующей ситуации, вызванной систематическим противоправным поведением своего мужа – систематическими избиениями.

Подведение итогов и рефлексия (1 мин)

Понравилось ли вам это занятие? Что нового вы узнали? Что полезного из него извлекли?

Определяют свое эмоциональное состояние на уроке; анализируют результаты своей деятельности и дают оценку качества усвоения.

Личностные

Коммуникативные