Искусственный интеллект на уроках истории

Автор: Баталова Анна Леонидовна

Организация: ГБУ ОО ЗО «СОШ №8» г. Бердянск

Населенный пункт: Запорожская область, с. Луначарское

Нет смысла отрицать, что нейросети – не просто тренд, а мощный инструмент, который делает историю ближе, нагляднее и увлекательнее. Можно сопротивляться, отрицать и выражать недовольство тем, что искусственный интеллект проникает в образование, но он уже давно прочно вошел и закрепился в сфере обучения детей и подростков. Я давно использую нейросети при планировании своих уроков истории. Представьте: на экране оживает портрет Петра II или Анны Иоанновны, смотрит прямо на учеников и начинает говорить... Глаза ребят загораются интересом!

С помощью нейросетей я:
Оживляю портреты исторических личностей эпохи Дворцовых переворотов – и они «обращаются» к классу.
Озвучиваю тексты ИИ, чтобы правители прошлого рассказывали о себе от первого лица.
Создаю исторические загадки – ученики слушают речь на фоне «оживших» изображений и угадывают, кто перед ними.
Завершаю урок эффектно – например, Екатерина I «благодарит» класс за внимание или Ленин говорит, чтобы все выполнили домашнее задание и др.

Реакция учеников при этом максимально эмоциональная: они с интересом отвечают на вопросы, которые им задают исторические персонажи, вовлекаются в обсуждение исторических проблем, пробуют с удовольствием сами использовать нейросети при выполнении домашних творческих заданий.

Также, можно оживлять исторические картины разных эпох. Например, в 9 классе использовала на уроке истории, посвященном отмене крепостного права, ожившие картины живописца Венецианова Алексея Гавриловича. Благодаря, реалистичности и динамичности, дети увидели оригинальную манеру изображения крестьянского быта.
Кстати, домашние задания иногда кажутся сложными или даже скучными… Но что, если сделать их интерактивными, наглядными и даже немного волшебными? Современные нейросети – отличные помощники в учебе.

Самый неожиданный тренд этого года – песни от лица исторических персонажей! Ребята используют Suno AI и другие сервисы, чтобы написать рэп от лица Ивана Грозного о создании опричнины или создать балладу Екатерины II о «золотом веке» дворянства.

Важно, что ученики не просто получают готовый продукт, их задача - проверить варианты, которые предлагают нейросети на наличие исторических ошибок и неточностей. Так, например, пару недель назад девятиклассники принесли мне песню по мотивам Крымской войны – текст написан ChatGPT, а музыка и вокал полностью созданы ИИ!

Мы слушали всем классом и искали «ляпы», что очень увлекло весь класс и проработало критическое мышление учеников: пришлось попутно еще и факты из истории вспомнить. И это только один из примеров того, как учитель может использовать нейросети на своих уроках эффективно. Мои ученики теперь не просто зубрят даты – они оживляют прошлое с помощью нейросетей!

Через бесплатный чат-бот ИИ в Telegram, ребята создают и обмениваются уникальными поздравительными открытками ко Дню Великой Победы. Конечно, много платных версий. Но чаще всего я использую русскоязычную бесплатную нейросеть Kandinsky от российского приложения Fusion Brain. С помощью него можно генерировать изображения по описанию, смешивать изображения, переносить стиль на изображения, генерировать вариации изображения, создавать стикеры. Приступая к работе я использую подробный текстовой запрос (прописываю в строке свою команду). Например: «Царь-колокол в Московском Кремле». И получаю результат в виде картинки и того, как данная нейросеть видит колокол. Чем подробнее описание, тем более точным будет результат.

Нейросети – это новые возможности в обучении. С их применением можно создавать презентации, видео, картинки и многое другое. Уже на сегодняшний день очень много бесплатных версий, где даже на требуется авторизация. Важно научиться использовать их в учебных целях, так как новшества на уроках истории мотивируют учащихся к изучению данного предмета. Сделайте ваши уроки истории еще более интересными и увлекательными. А нейросети Вам помогут!

Опубликовано: 29.04.2025