Использование документов по истории родного края при изучении темы «Великая Отечественная война» и развитие функциональной грамотности на уроках истории в 10 классе общеобразовательной школы

Автор: Хлызов Владислав Борисович

Организация: МБОУ «Яренская средняя школа»

Населенный пункт: Архангельская область, Яренск

Тема «Великая Отечественная война» - особая в курсе изучения истории в школе. Вызвать ещё больший интерес у школьников при изучении этой темы возможно, если использовать документы по истории родного края. Внимательное прочтение обучающимися текстов таких документов в совокупности с ответами на вопросы и решением заданий не только приведёт к лучшему пониманию темы, но и к дальнейшему развитию функциональной (читательской) грамотности обучающихся.

Для учителя истории не составит особого труда подобрать разнообразные документы по теме, используя материалы местных архивов, музеев и библиотек.

В данной работе представлены примеры текстов документов по истории родного края по теме «Великая Отечественная война», вопросы и задания по текстам для развития функциональной грамотности.

Тексты, вопросы и задания.

1. Прочитайте рассказ ветерана Великой Отечественной войны Николая Ивановича Пивоварова и ответьте на вопросы после текста.

«22 июня 1941-го. Яренск…

Мне вспоминается этот день. Накануне в Яренской средней школе, где я преподавал, состоялся выпускной вечер. Вчерашние десятиклассники готовились ехать в институты, и вот все мечты были перечеркнуты. Около десяти часов утра, проходя мимо райисполкома, я увидел взволнованного Зосиму Федоровича Игина, работавшего в райкоме партии, и невольно остановился.

- Что случилось?

- Кажется, война с Германией.

Мы быстро направились в райвоенкомат. Военком А. Т. Мясищев шел навстречу. Нужно было убедиться, точно ли это, а радиоузел не работал: Кижмольская ГЭС была на ремонте. Собрались у приемника начальника радиоузла Е. Ешкилева. Ждали сообщения.

В 12 часов дня я явился в военкомат. В повестке было записано: «для выполнения особо важных работ». Уполномоченные райвоенкомата выезжали в сельсоветы. Началась мобилизация.

Я тогда был молод. О многом не имел представления, хотя и вел в школе военную подготовку учащихся. Меня поразило то, что на завтра все учащиеся пришли в райвоенкомат проситься на фронт. Дело доходило до слез. Особенно у девчонок.

Военком был занят призывниками. Он поручил мне объяснить учащимся, чтобы «ждали очереди те, кто не дорос». Позже Валентин Шубин, Константин Пивоваров, Леонид Трошев и другие выехали в Великий Устюг, в пехотное училище.

Мобилизация по первому набору продолжалось четыре дня. В Яренске собралось около тысячи мобилизованных. Мне пришлось быть комендантом. Надо разместить людей, накормить их. В здании нынешней восьмилетней школы разместилось около 600 человек. Яренских отпускали на ночь домой. Сам все четыре дня не бывал дома.

26 июня отправка. Военком объявил мне, что я буду сопровождать мобилизованных до Архангельска. До пристани шли в сопровождении духового оркестра. Настроение хорошее. Пока не было парохода, я разрешил разойтись попрощаться.

Подошел пароход «Сысола». Но мы не торопились с отъездом. Семьи расставались с завтрашними фронтовиками. Наконец, военком сказал мне, чтобы я строил людей и вел на пароход. Я подал свисток. Пассажиры, уже солдаты, прощаясь на ходу с женами и детьми, бежали в строй на посадку.

Я очень немногих помню из состава этой команды. Знаю лишь, что уезжали П. П. Жданов, П. И. Ванеев, И. В. Щеголев. Скажу одно: команда Ленского района по пути показывала пример дисциплинированности».

(из книги «И помнит земля Ленская…» Архангельск, 2005, стр. 10-12)

Вопросы:

1) Что вас удивило в рассказе Николая Ивановича Пивоварова?

2) В первую мобилизацию военнослужащих на фронт ушли около тысячи человек. Много это или мало для Ленского района? На каком транспорте мобилизованные были отправлены в армию?

3) Предположите, почему многие учащиеся хотели добровольно отправится на фронт и почему в военкоматах им отказывали?

4) Где находилась пристань, о которой идет речь в рассказе?

2. Прочитайте рассказ Суранова Ю.А. «Остался солдатом» и ответьте на вопросы после текста.

«Николай Гладышев, микшегорский парень, попал на фронт в ноябре 1941 года, а до этого под Вологдой прошел курс молодого бойца, выучился на пулеметчика. Вели бои, отстаивая Великие Луки и Торопец. Пулеметчик стойко сдерживал натиск фашистов, но случилась беда. Вспорол цинковую банку, а там вместо патронов – гвозди. Чья-то предательская «шутка» оказалась роковой. Пробовал отбиться гранатами, но был пленен.

В лагере военнопленных в Витебске полицаи отобрали ботинки, выдали деревянные башмаки. Заставили рыть противотанковые рвы. Кормежка никудышная. Спали на соломе в непросохшей одежде. Огляделся – пленных много, охрана небольшая. Лес рядом – и решил бежать. Четверо суток продвигался в сторону Калининского фронта, надеялся наткнутся на партизан. Одежда изорвалась окончательно. Начал есть лягушек. Отощал. На пятые сутки вышел к деревушке, подошел к крайнему дому. Хозяйка, не сказав ни слова, собрала поесть, сама отлучилась. Пленный накинулся на еду и не заметил, как вошли четверо полицаев. Опять в Витебск. Повытряхивали душу. Все добивались, связан ли с партизанами. И чем крепче били, - вспоминает он, - тем больше решался я на новый побег.

Повезли в Майданек. Четверо суток без воды и пищи. Исхудал до 22 килограммов. Заболел тифом, но поправился. Его, беспомощного, поставили ухаживать за собаками: чистить клетки, разносить еду. Хлеба нам давали 200 граммов и тот с примесями. Еще полагалось пол-литра баланды из гнилой картошки и капустных листьев. А собакам готовились наваристые щи и кое-что другое. Стал отчерпывать…

Однажды фашист заметил, что Гладышев выудил из собачьей миски немного пищи, и начал пинать его. Пленного поставили на колени на 10 дней. Приставили надзирателя с собакой. Отстоял – кожа на коленях полопалась до крови. Потом – другие работы.

- Фашисты стремились физически и нравственно унизить нас, уничтожить все человеческое, - рассказывает Николай Афанасьевич. – Если не заможешь работать, бьют на месте. Не поможет, - отправляют туда, откуда не возвращаются.

А однажды повезло. Группу пленных срочно направили в лес рубить какие-то двухметровые вицы. Конвоир попался хороший. Сядет на пень и весь день играет на губной гармошке. На другой день принес откуда-то вещмешок с хлебом, накормил всех пленных.

Воспользовавшись такой обстановкой, Николай Гладышев скрылся. В кармане оказался табак – стал им посыпать след. Не верил, что сумеет достичь цели, но не останавливался. Через сутки наткнулся на какую-то лесную банду. Взяли в плен, хотели сдать немцам, но Гладышев предложил сделку. Еще в 1937 году, после окончания трех классов пошел он работать сапожником в Яренскую промартель. Вот и предложил пошить сапоги.

Согласились. Оставили в банде. На ночь запирали в сарай: на дверях замок, а крыша из соломы. Так прошло несколько дней. Сумел узнать у одной девочки, в которой стороне можно найти партизан и однажды в грозу сбежал. Не прошло и суток – наткнулся на партизанский дозор.

Партизанский отряд капитана Ширяева подчинялся Ковпаку и имел связь с Большой землей. Гладышева одели, вооружили. Самолет увез письмо родным. Банду лесную вскоре обезвредили.

Отряд был сплоченным, дисциплинированным, именовался «Суворовским». Дважды пытались немцы окружить партизан, но несли большие потери. Вместе с регулярной армией отряд освободил город Львонич. Там Гладышев снова стал солдатом. Воевал снайпером. При взятии Кракова был ранен в голову, но через полмесяца снова воевал. В Чехословакии получил ранение в лопатку и в легкое.

Демобилизовался из армии 7 декабря 1946 года. Домой ехал вместе с земляком Виталием Федоровичем Бильковым.

Николай Афанасьевич жил в Яренске. Имел медали «За боевые заслуги» и «За отвагу». В 1947 г. женился на микшегорской девушке, соседке. Христина Егоровна в то время работала в промкомбинате, делала сани, а потом до выхода на пенсию – на почте.

- Как ни ломали меня враги, - говорит Николай Афанасьевич, - жизнь продолжается. У нас трое детей и шесть внуков».

(из книги «Военнопленные: люди и судьбы: Ленский район Архангельской области (1941 – 1945). Автор - составитель Безменова Е.А.» Яренск, 2010).

Вопросы:

1) Почему Николай Гладышев попал в плен?

2) Почему Николай Гладышев решился на новый побег после того, как его поймали после первого побега?

3) За что и как был наказан военнопленный Гладышев в лагере Майданек?

4) Как Гладышев оказался в лесной банде? Почему бандиты оставили Николая Гладышева в живых? Почему партизаны обезвредили лесную банду?

5) В тексте упоминается концлагерь Майданек. Используя дополнительные источники информации, кратко запишите основную информацию о концлагере Майданек в тетрадь.

Опубликовано: 29.04.2025