Рефлексия на уроках истории как инструмент повышения качества усвоения нового материала

Автор: Воронцова Валентина Васильевна

Организация: ГБОУ школа 1793

Населенный пункт: г. Москва

Народ, желающий быть великим народом, должен знать свою историю». (К.Н. Бестужев-Рюмин)

Предмет истории в современной школе увлекает детей, но в тоже время очень пугает необходимостью много запоминать информациии. Кто из учителей не проходил этап разочарования, когда кажется, что ну вот точно, точно дети усвоили материал и будут одни высокие оценки, а на самом деле, все не так радужно. Потому, что если знания не стали личными для ребенка т.е. не прошли через эмоционально – чувственную сферу, они прошли мимо, как фоновый шум за окном.

Для того, чтобы ребёнок «присвоил» знания, можно с большим успехом использовать метод рефлексии настроения и эмоционального состояния. На любом этапе урока. Мы можем применять любой доступный вариант, чтобы пробиться к интересу ребенка. Чтобы за историческим событием и исторической личностью каждый ребенок увидел в первую очередь человека, судьбу, стал сопричастным. И это только если он сможет «как бы прожить» этот отрезок истории.

Чаще всего мы используем во время изучения новой темы на поступки исторической личности и ее последствий поставить себя на место одной стороны и другой.

Задаются вопросы типа :

- как бы ты себя почувствовал на его месте?

- а что бы ты захотел сделать в этом случае?

- а как ты думаешь, почему он так поступил?

Такие простые вопросы помогают ребенку включиться в историю, «видеть», проживать события и тогда знания станут личными, т.е. примутся ребёнком и усвояться. И предмет больше не будет отторгаться, а наоборот притягивать к себе ка самый захватывающий фильм или роман.

Удивительно наблюдать как искренне возмущены семиклассники попыткой сокрытия убийства Царевича Дмитрия по приказу Бориса Годунова.

Как тревожит Опричнина Ивана Грозного. Какой мощный эмоциональный отклик находят события Смутного времени. Восхищение подвигом Кузьмы Минина и князя Пожарского. Как проживают вместе с казаками походы в Сибирь и т.д.

Рефлексия как инструмент столь многогранна, что применение ее позволяет каждому учителю найти свой личный педагогический секрет мастерства и помочь обучающими в усвоении новых знаний на любых уроках. И будем стремиться , что наши дети будут знать и любить историю своей страны, ее величие запечатлённое в веках.

Опубликовано: 02.06.2025