Оценочные материалы для текущего контроля по истории России (8 класс). Тема «Эпоха дворцовых переворотов»

Автор: Паникоровская Инна Владимировна

Организация: МАОУ СОШ № 103

Населенный пункт: г. Краснодар

Аннотация: использование контрольно-измерительных материалов в виде карточек-заданий при проведении текущего контроля по пройденному материалу позволяет проверить знания учащихся. Данные карточки-задания позволяют закрепить навыки работы с историческим источниками, знать даты, запомнить термины.

При составлении заданий были использованы следующие источники:

- История России 8 класс. Учебник под редакцией Торкунова А.В.;

- Образцы ВПР по истории. 8 класс. ФИОКО (Федеральный институт развития качества образования);

- РЭШ. История. Программа для 8 класса https://resh.edu.ru/subject/3/8/

 

Карточка-задание 1. Тема «Эпоха дворцовых переворотов»

1. Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания.

«Когда она увидела себя единственной обладательницей короны, то правила с возможно большей осторожностью и умеренностью и оказывала то же доверие, которое имел её покойный муж, к князю Меншикову, который стал её первым министром; а когда был заключён Венский трактат, то она присоединилась к нему, за что император так почитал её, что уговорил короля, нашего государя, направить посла ко двору её царского величества, чтобы он находился там. Мне пришлось (невзирая на мои слабые способности) быть первым испанским послом, который отправился в страну, столь далёкую от нашей. Царица была немало исполнена тщеславия от того, что король посылает к ней официальное посольство, а в качестве посла – человека с моим происхождением. Но Богу не угодно было, чтобы я имел удовольствие и удовлетворение познакомиться с этой великой государыней. Она умерла 17 мая, спустя два месяца после моего отъезда из Мадрида».

 

Вопросы к источнику:

1. Назовите государыню, о которой идёт речь.
2. Укажите название высшего совещательного государственного учреждения Российской империи, созданного в период правления этой государыни.

 

2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

 

А) Семилетняя война

Б) Правление Екатерины 1

В) Война за польское наследство

 

1. Запишите термин, о котором идет речь

Режим правления при Анне Иоанновне, характеризующийся засилием иностранцев во власти во главе с Бироном, их злоупотреблениями (террор, хищения и др.)

Ответ: ____________________

Карточка-задание 2. Тема «Эпоха дворцовых переворотов»

1. Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания.

«Он прежде всего возвратил свободу государственным узникам, а именно: герцогу Курляндскому Бирону и его семейству, мне, моему сыну и его семейству, а также графу и графине Лесток. Другие же лица, сосланные в предшествовавшее царствование, как, например, граф Остерман, граф Головкин, граф Левенвольде и барон Менгден, умерли в местах своего заточения.

Император имел сердечное желание возвратить от Дании герцогство Шлезвиг-Голштинское, и вероятно, что в этих именно видах он спешил заключить мир с королём прусским для того, чтобы иметь возможность употребить войска против датского короля.

Этот государь был от природы пылок, деятелен, быстр, неутомим, гневен, вспыльчив и неукротим.

Он очень любил всё военное и не носил другого платья, кроме мундира. Он с каким-то энтузиазмом подражал королю прусскому как в отношении своей внешности, так и относительно всего, касавшегося войска. Он был полковником прусского пехотного полка, что казалось вовсе не соответственным его сану, и носил прусский мундир».

Вопросы к источнику:

1. Назовите государя, о котором идёт речь.
2. Укажите название законодательного акта, изданного этим государем, который касался положения дворянства.

2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

 

А) Начало правления Елизаветы Петровны

Б) вступление Петра II на престол

В) учреждение Верховного тайного совета

 

3. Запишите термин, о котором идет речь

Захват политической власти в России 18 веке, сопровождающийся борьбой придворных группировок и совершающийся, как правило, при содействии гвардейских полков

Ответ: _____________________________

 

 

Карточка-задание 3. Тема «Эпоха дворцовых переворотов»

 

1. Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания.

«По прошествии нескольких недель получили мы известие, что князь ________ свержен и в ссылку в Сибирь сослан.

Сего человека блаженной памяти император из самого низкого состояния возвёл на высочайшие степени чинов и достоинств не за отменные его дарования или знания, но за то, что он по нраву монарха во всех случаях умел угождать бесподобно и главнейшее снискал его благоволение тем, что он часто брался за дела, которые императору от других невозможными представлены. Сверх того, в особе императрицы имел он мощную защитницу и по восшествии её на престол состоял в величайшей знати и силе. По кончине её можно было почитать его регентом Империи. Молодого императора взял он к себе в дом и уже обручил его со своею старшею дочерью».

Вопросы к источнику:

1. Назовите императрицу, упомянутую в отрывке.
2. Укажите фамилию князя, пропущенную в тексте.

2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

А) правление Петра III

Б) проведение процесса секуляризации церковной собственности

В) правление Екатерины I

 

3. Запишите термин, о котором идет речь

 

Высший совещательный орган, существовавший с 1726 по 1730 год. Первое время ключевую роль в нём играл А. Д. Меншиков

Ответ: __________________________________________

 

Карточка-задание 4. Тема «Эпоха дворцовых переворотов»

 

1. Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания.

«______________, который с <...> г. был признан и почитаем под именем внука Петра Великого, после смерти императрицы Елизаветы был тотчас же объявлен императором. Он прежде всего возвратил свободу государственным узникам, а именно: герцогу курляндскому Бирону и его семейству, мне, моему сыну и его семейству, а также графу и графине Лесток. Другие же лица, сосланные в предшествовавшее царствование, как, например, граф Остерман, граф Головкин, граф Левенвольде и барон Менгден, умерли в местах своего заточения. Император имел сердечное желание возвратить от Дании герцогство Шлезвиг-Голштинское, и вероятно, что в этих именно видах он спешил заключить мир с королём прусским для того, чтобы иметь возможность употребить войска против датского короля. Но он умер, прежде нежели мог осуществить своё намерение».

Вопросы к источнику:

1. Назовите монарха, имя которого пропущено в отрывке.
2. Укажите войну, в рамках которой Россия вела упоминаемые в отрывке военные действия против Пруссии.

 

2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

 

А) принятие манифеста о вольности дворянской

Б) правление Анны Иоанновны

В) правление Петра II

 

3. Запишите термин, о котором идет речь

 

Это ограничивающий власть монарха документ, который при вступлении на престол подписала Анна Иоанновна по предложению членов Верховного тайного совета («верховников») в 1730 году

Ответ: __________________

 

 

Ответы:

Карточка-задание 1

Задание 1	1.  Государыня - Екатерина I. 2.  Высшее совещательное государственное учреждение - Верховный тайный совет.
Задание 2	БВА
Задание 3	Бироновщина

 

Карточка-задание 2

Задание 1	1.  Государь - Пётр III. 2.  Законодательный акт - манифест о вольности дворянской.
Задание 2	ВБА
Задание 3	Дворцовый переворот

 

Карточка-задание 3

Задание 1	1.  Императрица - Екатерина I. 2.  Фамилия князя: Меншиков.
Задание 2	ВАБ
Задание 3	Верховный тайный совет

 

Карточка-задание 4

Задание 1	1.  Монарх - Пётр III. 2.  Война - Семилетняя.
Задание 2	ВБА
Задание 3	Кондиции

Опубликовано: 17.07.2025