Неделя истории и обществознания (из опыта работы)

Автор: Криворучко Марина Николаевна

Организация: ГБОУ ЛНР «Краснолучская школа №20»

Населенный пункт: п.Красный Луч

Автор: Новикова Алла Сергеевна

Организация: ГБОУ ЛНР «Краснолучская школа №20»

Населенный пункт: п.Красный Луч

«Знание — сокровище, которое повсюду следует за тем, кто им обладает».

Китайская пословица

В последнее время активизируется поиск и широкое использование методики, позволяющей значительно повысить эффективность обучения истории и обществознания вообще и внеурочной работы по предметам в частности. Эту проблему можно решить при помощи предметной недели.

Предметная неделя – это комплекс учебно-воспитательных мероприятий, направленных на развитие творчества обучающихся, углубление и расширение знаний по предмету, обогащение профессионального опыта учителей.

Неделя истории и обществознания – это одна из форм внеурочной работы, которая осуществляется на основе добровольного участия и самостоятельности школьников, имеет своим содержанием познание исторического прошлого и современности, направляется учителем и содействует углублению знаний учащихся в области истории и обществознания, развитию их разносторонних интересов и способностей. Её нельзя назвать новой формой работы. Но предметная неделя не ограничивает учителя и учащихся в выборе форм проведения мероприятий, которые могут быть самыми разнообразными – игры, реконструкции, тематические выставки, исследовательские работы в рамках своей семьи, города, страны, конкурсы лучших макетов, викторины, олимпиады, открытый урок, интерактивная фотосушка, инфографика, мультимедийные презентации и многое другое. Также школа не может быть единственным местом проведения мероприятий недели истории и обществознания. Такие мероприятия, как экскурсия по родному краю, поход в музей, могут стать интересными, познавательными и запоминающимися для школьников. Важной составляющей каждой недели на современном этапе является информационное обеспечение и современные информационные технологии.

Неделя истории и обществознания не должна ограничиваться только учащимися, изучающими предмет. Мероприятия должны быть нацелены и на привлечения внимания и развития интереса к истории и обществознанию у младших школьников, которые только начинают знакомиться с историческими событиями, общественными явлениями, обществоведческими понятиями, личностями на уроках «Окружающего мира». Мотивировать учащихся начальной школы к изучению предмета – одна из задач предметной недели.

Отсюда вытекают задачи проведения недели истории и обществознания:

• усиление интереса обучающихся к истории в целом, истории своей Родины, родного края, развития общества, понимание закономерностей, связь их с современностью;
• сочетание различных составляющих её элементов, которые наиболее оптимально отвечают познавательным интересам, уровню подготовленности учащихся и педагогическому замыслу учителя;
• развитие познавательного интереса, любознательности учащихся;
• ориентирование школьников в профессиональном самоопределении.

Функции предметной недели

• Организационная. Неделя позволяет внести интересные мероприятия и приёмы в учебно-познавательный процесс, усовершенствовать организационные способности учителя и учащихся.
• Диагностическая. Во время предметной недели есть возможность получить динамичную информацию о развитии профессионального уровня учителя и личностного развития учащихся.
• Моделирование. Планирование проведения недели зачастую приводит к разработке принципиально новых форм учебно-воспитательной деятельности учащихся.
• Пропагандистская. Содержание предметной недели направлено на информирование школьников, в том числе о достижениях науки и техники.

Структура предметной недели по истории и обществознанию может включать в себя:

• уроки по предметам;
• воспитательные внеклассные и общешкольные мероприятия;
• выставки, выставки-экскурсии, выставки-лекции;
• викторины;
• презентации;
• историческая реклама;
• соревнования, квесты, марафоны;
• интеллектуальные игры;
• практикумы, практикумы-игры;
• круглые столы, пресс-конференции, исторические ролёвки;
• сценарии будущего;
• акции;
• индивидуальные и групповые конкурсы детского творчества.

Принципы проведения недели:

• принцип занимательности;
• принцип доступности;
• принцип добровольного участия школьников в мероприятиях предметной недели;
• принцип активного сотрудничества участников предметной недели.

Неделя истории и обществознания – такая форма организации обучения и воспитания, которая связана с основным программным курсом обучения. Даёт возможность углублять, дополнять учебно-воспитательный процесс и повышать уровень образования учащихся, способствует их всестороннему развитию и расширению кругозора. Большую роль неделя истории и обществознания занимает в формировании гражданско-патриотических качеств подрастающего поколения. Способствует формированию побуждений к творческому исследовательскому труду обучающихся. Они развивают умения находить нужную информацию, пользоваться справочной литературой и источниками сети Интернет, готовить сообщения, рефераты, доклады, выполнять творческие задания (рисунки, стенгазеты, плакаты и т.д.).

Руководящая роль в проведении недели осуществляет учитель истории и обществознания по следующим основным направлениям:

• определение содержания работы;
• постановка учащимся заданий;
• указание основных источников получения знаний;
• помощь в выборе форм работы;
• консультирование учащихся в процессе выполнения заданий и координирование их деятельности;
• изучение совместно с учащимися выявленных ими исторических сведений;
• участие в оформлении собранного учащимися материала;
• использование этого материала в учебной работе.

Предметная неделя способствует развитию мыслительных, творческих,

коммуникативных способностей учащихся; формированию и развитию умения сравнивать, определять и объяснять собственное отношение, причины, мотивы, цели, результаты к историческим событиям, общественным явлениям и личностям.

Чтобы неделя истории и обществознания прошла удачно, требуется большая подготовка:

• необходимо определить цели, задачи мероприятий, их содержание;
• определить деятельность учащихся и руководящего этой деятельностью учителя;
• составить план проведения недели истории и обществознания, где указываются темы и формы мероприятий, время их проведения и исполнители.

Организация и порядок проведения предметной недели

• неделя по истории и обществознанию в школе проводится ежегодно в соответствии с планом работы школы. Способствует совершенствованию профессионального мастерства учителей-предметников. Обучающиеся вовлекаются в самостоятельную творческую деятельность. Неделя истории и обществознания способствует выявлению обучающихся, которые обладают творческими способностями, стремятся к углублённому изучению учебных предметов, могут решать нестандартные задачи.

Организаторами предметной недели являются учителя истории и обществознания.

Участниками предметной недели являются ученики школы, изучающие предметы «История» и «Обществознание».

Проведение предметной недели должно сопровождаться разнообразной наглядной информацией: план-график недели, цитаты великих людей, тематические рисунки, плакаты, фотографии, экспонаты и др.

По итогам предметной недели наиболее активные её участники награждаются грамотами на итоговой линейке.

По окончании предметной недели на заседании школьного методического объединения проводится анализ мероприятий, организованных в ходе недели. Результатом является выпуск традиционного «Исторического вестника».

Неделя истории и обществознания требует от учителя постоянной работы над собой, постоянного пополнения, обогащения своих знаний, повышения общетеоретического, методического и общепедагогического уровня. В то же время эта работа даёт учителю широкий простор для проявления инициативы и творчества и поможет стать настоящим мастером своего дела.

План-график мероприятий в рамках недели

истории и обществознания 2024-2025

Дата	Название мероприятия	Класс	Место проведения	Ответственный
25.11	Выставка рисунка «История в красках» (история Древнего мира и Средневековья)	5-6-е	Рекреация 1 этаж
25.11	Круглый стол «Российские традиционные духовно-нравственные ценности» (открытый урок)	10-Б	Кабинет класса
26.11	Выставка «Мир нумизматики и филателии»	5-11	Рекреация 1 этаж
26.11-27.11	Игра «Загадки Клио»	5-е	Кабинеты классов
27.11	Игра «Конституционный ринг» (открытый урок)	9-е	Кабинет № 13
27.11	Практикум-игра «Функциональная грамотность»	8-е	Кабинеты классов
28.11	Экскурсии-путешествия: «История России в камне», «Золотое кольцо России».	7-В	Рекреация 1 этаж
28.11	Практикум «Правоотношения и их особенности. Правовые нормы»	7.А, 7-Б	Кабинеты классов
28.11	Пресс-конференция «Историческая ролёвка»	10-А	Кабинет класса
29.11	Сценарий будущего человечества «Глобальные проблемы современности»	11-А	Кабинет класса
25.11-29.11	Участие во II Всероссийском правовом диктанте	7-11	На платформе БУДЬВПРАВЕ.РФ.

Опубликовано: 21.07.2025