Алгоритм работы с текстом для подготовки к ОГЭ по обществознанию в 9 классе

Автор: Кузнецова Татьяна Витальевна

Организация: Филиал МБОУ «СОШ №26» рп.Кропачево в селе Ерал

Населенный пункт: Челябинская область, Ашинский район, рп.Кропачево

Шаги алгоритма:

1. Ознакомьтесь с содержанием текста: Прочитайте весь текст целиком, выделяя основную мысль каждого абзаца. Подчеркните или отметьте незнакомые термины и имена собственные. Цель шага: Понять общий смысл текста и определить круг рассматриваемых вопросов.

Пример: Читаете текст о правах и обязанностях гражданина РФ. Выделяете основные положения Конституции, касающиеся прав и обязанностей.

1. Определите структуру текста: Выделите введение, основную часть и заключение. Найдите тезисы, раскрывающие содержание каждой части. Цель шага: Создать ясное понимание общей структуры текста и последовательности изложения идей.

Пример: Видите, что текст начинается с введения о значимости гражданства, далее идёт перечень конкретных прав (голосовать, получать образование, свободу передвижения), потом рассматриваются обязанности (уплата налогов, защита Родины), заканчивается выводами о важности соблюдения всех норм.

1. Работа с ключевыми словами и терминами: Составьте список новых терминов и определений, встречающихся в тексте. Используйте учебники или справочники для объяснения непонятных понятий. Цель шага: Расширить словарный запас и обеспечить точное понимание специфической лексики.

Пример: Выяснили значение термина «налоговая обязанность»: налоговая обязанность означает необходимость уплачивать налоги в установленные сроки и размере согласно законодательству.

1. Проверьте понимание смысла: Перескажите основное содержание текста своими словами. Проверьте себя, сравнив пересказ с исходным текстом. Цель шага: Проверить глубину понимания прочитанного и способность воспроизводить информацию.

Пример: Попробуйте объяснить кому-то другому, почему важно соблюдать налоговую обязанность. Ответ: соблюдение налоговой обязанности гарантирует стабильность

1. Практика анализа аргументов: Рассмотрите аргументы автора и постарайтесь выявить их сильные и слабые стороны. Опишите возможные контраргументы и альтернативные точки зрения. Цель шага: Развить критическое мышление и умение анализировать текстовые аргументы.

Пример: Анализируете аргумент о том, что обязательная служба в армии необходима для обороны страны. Противоположный аргумент: некоторые считают службу добровольной мерой, обеспечивающей свободный выбор пути служения государству.

1. Тренировка написания кратких выводов: Постройте короткий вывод, суммирующий главные мысли текста. Этот навык важен для успешного выполнения экзаменационных заданий. Цель шага: Научиться лаконично формулировать выводы, используя минимальное количество слов.

Пример: Краткий вывод по тексту о правах и обязанностях: Каждый гражданин имеет гарантированные Конституцией права, такие как свобода слова и равенство перед законом, однако он также несёт обязанности, важнейшие из которых – платить налоги и защищать страну.

1. Тестирование с применением карты памяти: Сделайте карту памяти, включающую основные моменты текста. Используя её, попытайтесь воспроизвести текст устно или письменно. Цель шага: Улучшить запоминание содержания текста и развить навыки визуализации информации.

Пример: Заполняете карту памяти по основным пунктам текста: права → голосовать, получение образования, свобода передвижения; обязанности → налогообложение, защита Отечества.

1. Решение тренировочных заданий: Выполните практические задания, подобные тем, что встречаются на ОГЭ (например, выбор правильного утверждения, составление плана ответа, написание мини-эссе). Цель шага: Подготовиться к решению реальных экзаменационных задач.

Пример: Отвечаете на вопросы типа: Какие права гарантируются каждому гражданину РФ? Каковы обязанности налогоплательщика?

1. Самооценка и коррекция: Оцените свою работу с текстом, выявив трудности и области, нуждающиеся в дополнительной проработке. Повторите шаги алгоритма с новыми текстами для повышения уровня владения материалом. Цель шага: Постоянно совершенствовать навыки работы с текстами и подготовку к экзаменам.

Пример: Обратите внимание, что недостаточно ясно сформулировали положение о свободе слова. Вернитесь к соответствующему пункту текста и перечитайте его ещё раз.

Следуя этому алгоритму, ученики будут подготовлены не только к успешному прохождению экзамена, но и приобретут полезные навыки анализа и интерпретации сложных текстов.

Опубликовано: 13.10.2025