Викторина «Битва за Крым: вчера, сегодня, завтра»

Автор: Емельянова Оксана Валерьевна

Организация: МКОУ ШР «СОШ № 1»

Населенный пункт: г.Шелехов

Сценарий игры «Битва за Крым: вчера, сегодня, завтра» (приурочена к воссоединению Крыма с Россией)

Цель и задачи игры:

1. Цель - формирование патриотического мировоззрения обучающихся через углублённое изучение истории.
2. Задачи:

• формирование активной гражданской позиции у старших школьников;
• воспитание уважения к историческому прошлому своей страны;
• содействие возрождению интереса к героическим событиям;
• повышение уровня эрудиции, расширение кругозора;
• формирование умения работать в команде.

 

Участники игры:

1. К участию в игре допускается одна команда от общеобразовательной организации в составе 6 человек.
2. Команда может состоять из обучающихся только 9-х или 10-х классов, а также иметь смешанный состав из школьников 9-10-х классов.

 

Условия проведения игры:

1. Игра проводится очно в форме викторины и состоит из 4 этапов:

1 этап –«В глубь истории». Вопросы, касающиеся истории Крымского полуострова. 30 баллов;

2 этап – «Историческая карта». Команда должна собрать исторический пазл, назвать событие, дату и историческую личность. 5 баллов;

3 этап – «На пути к воссоединению». Видео вопросы, касающиеся истории Крымского полуострова с 1991 г. до 2014 г. 5 баллов;

4 этап- «Крым. Будущее». Необходимо придумать слоган и оформить логотип. 10 баллов.

Критерии:

- смысловая направленность (идея выражена ясно и доходчиво) -2 б.;

- композиционное решение -2 б.;

- художественное решение (цветовая гамма)-2 б.;

- оригинальность - 2 б.;

- аккуратность исполнения - 1 б.;

- эмоциональность воздействия на зрителя – 1 б.

Максимальное количество баллов за игру – 50.

Рекомендуемые источники для подготовки:

1. К.А. Кочегаров. Крым в истории России. Методическое пособие. М.; 2014.
2. Интернет-ресурсы по теме.

 

 

 

(Видео для открытия игры)¹

Выступление: вальс обучающихся под композицию «Севастопольский вальс»

 

1 ведущий: Как хорошо, что Крым домой вернулся!

Без выстрелов, без жертв, и без войны.

Крым стойко выдержал и не прогнулся

Крымчане рады Референдуму весны!

 

2 ведущий: Дни мчатся, словно горная река,

Мы с каждым днем становимся сильнее!

В единстве трудности преодолеем –

Ведь Крым с Россией вместе на века!

 

1 ведущий: Добрый день, дорогие гости! Мы рады вас приветствовать на исторической игре «Битва за Крым: вчера, сегодня, завтра». На протяжении многих веков нам не раз приходилось отстаивать свободу и независимость своей Родины. И пусть наша игра перенесет нас в те далекие годы и поможет вспомнить блистательные победы, героические подвиги нашего народа и многое другое.

2 ведущий: 18 марта 2014 года в Георгиевском дворце Кремля Президент Российской Федерации В.В. Путин подписал межгосударственный Договор о принятии Крыма и Севастополя в состав Российской Федерации, в соответствии с которым в составе России образуются два новых субъекта – Республика Крым и город федерального значения Севастополь.

20 марта Договор был ратифицирован Государственной Думой, 21 марта – Советом Федерации. Это событие имеет важное значение в новейшей российской истории.

1 ведущий: Именно в этом году мы отмечаем 10-летие этих знаменательных исторических событий! На интеллектуальную битву сегодня отправляются команды школ: номер _____________________.

2 ведущий: Членами жюри сегодня будут, встречайте!

 

Итак, мы начинаем нашу битву!!!

 

1 ведущий: Игра состоит из 4 раундов, в каждом из которых необходимо ответить на вопросы по заданной теме. За каждой командой закрепляется куратор, который отслеживает время выполнения, нарушения, если таковые будут. Ответы дают в листах, которые будут выдаваться на каждый раунд.

2 ведущий: 1 этап «В глубь истории». Вопросы, касающиеся истории Крымского полуострова. На ответ отводится 30 секунд, после чего вопрос меняется. Ответы даются на листе, который Вам выдаст куратор. 30 баллов максимум;

(открывается презентация)²

Ведущий зачитывает вопрос, затем запускается таймер!!!

1. Как называется музыкальная композиция, которая явилась открытием нашего мероприятия?
2. Какому поэту принадлежат строки?

Да, вы сдержали ваше слово:

Не двинув пушки, ни рубля,

В свои права вступает снова

Родная русская земля.

И нам завещанное море

Опять свободною волной,

О кратком позабыв позоре,

Лобзает берег свой родной.

Счастлив в наш век, кому победа

Далась не кровью, а умом,

Счастлив, кто точку Архимеда

Умел сыскать в себе самом, —

Кто, полный бодрого терпенья,

Расчет с отвагой совмещал —

То сдерживал свои стремленья,

То своевременно дерзал.

Но кончено ль противоборство?

И как могучий ваш рычаг

Осилит в умниках упорство

И бессознательность в глупцах?

3. Какую поэму путешествие в Крым вдохновило написать А.С. Пушкина?

4. Этот писатель провел свои последние годы в Ялте.

5. Газета «Правда» от 26 апреля 1944 г о ситуации в Феодосии: «Проспект Ленина с его чудесными санаториями, домами отдыха и лечебницами превращен в развалины. Картинная галерея и домик знаменитого русского художника …….. разграблены и разрушены. Лучшие картины немцы украли и вывезли в Германию». Назовите имя художника.

1. Автор и название картины, представленной на слайде?
2. Время появления первых людей на территории Крымского полуострова?
3. С названием этих племен связано еще одно имя Крымского полуострова.
4. Назовите дату референдума по воссоединению Крыма и Российской Федерации.
5. Во время правления какого императора был построен Ливадийский дворец?
6. В VII в. вся территория Крыма, кроме Херсонеса, была завоевана этой крупной торговой державой, чья власть распространялась на огромные пространства. Назовите эту державу.
7. Князь Владимир смог взять этот город, как сообщает «Повесть временных лет», только после того, как был перекрыт водопровод. Здесь же князь принял христианство. Назовите этот город.
8. Результатом походов Святослава и Владимира стало возникновение этого княжества, куда войдет восточная часть Крымского полуострова. Назовите это княжество.
9. Ко времени распада Золотой Орды на территории полуострова появилось государственное образование. Какое название оно получило в истории?
10. У этого села хан Девлет-Гирей в XVI веке потерпел поражение от русского войска. Укажите год и название села, где произошла битва.
11. Когда и кем был издан манифест о присоединении Крыма к Российской империи?
12. После манифеста на территории бывшего ханства была образована область. Укажите ее название.
13. В феврале 1784 года императрица повелевала устроить «….крепость большую…., где ныне Ахтияр и где должны быть Адмиралтейство, верфь для первого ранга кораблей, порт и военное селение». Какое название дано этой крепости?
14. Во время этой войны состоялась Первая оборона Севастополя, которая длилась 349 дней. Годы и название войны.
15. Вторая оборона Севастополя, длившаяся 250 дней. Назовите даты.
16. Наступательная операция советских войск с целью освобождения Крыма от войск нацистской Германии. Какое название получила и когда осуществлялась?
17. Во время Великой Отечественной войны на подступах к Севастополю работал снайпер, на счету которого к июлю 1942 года было 309 убитых фашистов. Назовите этого снайпера.
18. Кем, когда и по какому случаю СССР будет передана Крымская область Украинской ССР?

 

2 ведущий: Второй этап «Историческая карта».³ Команда должна собрать исторический пазл, назвать событие, дату, соотнести с событием историческую личность и указать ее имя.

Максимум 5 баллов; Время выполнения 5 минут.

1 ведущий: Команды получают конверты от кураторов. Раскрываем задания и начинаем! Время пошло!

(таймер на 5 минут)

2 ведущий: пришло время музыкальной паузы. Перед Вами учащийся школы _________________с песней «______________»!

(творческий номер)

 

1 ведущий: Третий раунд «На пути к воссоединению». Вам будут предложены отрезки видео из речи В.В. Путина.⁴ После просмотра каждого видео, будет озвучен вопрос. Ответы вносим в лист. Время выполнения 30 секунд на вопрос. Максимум за этап-5 баллов;

1 ведущий: О каких событиях говорит В.В. Путин в Крымской речи?

1 ведущий: На Устав какой организации ссылался Крым, принимая решение об объявлении независимости?

2 ведущий: Каков результат референдума?

2 ведущий: О каких событиях на Украине говорит президент?

1 ведущий: О каком политическом решении идет речь?

2 ведущий: Сдаем листы ответов своим кураторам.

2 ведущий: Итак, заключительный, четвертый раунд под названием «Крым. Будущее». Необходимо придумать слоган и оформить логотип на подготовленных шаблонах. Затем капитан команды в течение 1 минуты представит логотип своей команды.

Максимум за задание-10 баллов.

Время выполнения 10 минут.

(таймер на 10 минут во время выполнения задания)

2 ведущий: Время истекло! Начнем защиту! (по 1 минуте на команду)

Молодцы! Очень интересные проекты у нас получились!!!

1 ведущий: Ну а наша битва подошла к концу! Жюри будет подсчитывать баллы и оценивать творческое задание. О результатах команды узнают позже!

А для Вас выступают _______________________________(творческий номер)

2 ведущий: Мы надеемся, что время было проведено с пользой и ждем Вас снова в гости! Хотелось бы получить обратную связь о мероприятии. Наведите на QR-код и ответьте на вопросы.

Всего доброго, до новых встреч! (фоновая музыка)

 

Лист ответов №1____________________________________________

Название этапа: «В глубь веков»

№ вопроса	Ответ команды	Максимальный балл	Полученный балл
1		1
2		1
3		1
4		1
5		1
6		2
7		1
8		1
9		1
10		1
11		1
12		1
13		1
14		1
15		2
16		2
17		1
18		1
19		2
20		1
21		2
22		1
23		3
		Максимальный балл: 30	Полученный балл:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лист ответов №2____________________________________________

Название этапа: «На пути к воссоединению»

№ вопроса	Ответ команды	Максимальный балл	Полученный балл
1		1
2		1
3		1
4		1
5		1
		5

 

Лист ответов №2____________________________________________

Название этапа: «На пути к воссоединению»

№ вопроса	Ответ команды	Максимальный балл	Полученный балл
1		1
2		1
3		1
4		1
5		1
		5

 

Опубликовано: 14.10.2025