Актуальность данного исследования состоит в том, что наши ровесники знают о войне лишь из книг и кинофильмов. Но память человеческая несовершенна, многие события забывают. Мы должны знать реальных людей, которые приближали победу и подарили нам будущее.

Тема «Математика и оборона страны» практически не затрагивается среди молодёжи, требует досконального объяснения, времени и возможностей для ее изучения. Она ярко отражает значимость математики в нашей жизни.

Со дня победы советского народа в Великой Отечественной войне (ВОВ) прошло 80 лет. Неисчислимые жертвы понесла наша страна. Представители самых различных профессий на фронте и в тылу вносили свой неоценимый вклад в общее дело победы.

В данной работе мы хотели рассказать о работе ученых математиков в этот сложный период. Многие из них впоследствии стали замечательными учеными, их имена звучат в названиях доказанных ими теорем, разработанных методов.

Не только на полях битвы, но и работая на оборонных предприятиях, своим самоотверженным трудом они вносили свой вклад в победу над фашизмом. Для изготовления военной техники часто требовалось широкое использование математических и физических расчетов.

Одна из главных целей – глубже затронуть важность математики в нашей жизни; показать на практике пользу математики, её многогранность и как знания этой науки могут помочь в решении жизненных проблем; используя исторические данные, поднять интерес к математике.

За основу исследования взяты материалы военных событий, а именно: определённые вклады математиков и математики в целом.

Объект исследования: конкретные жизненные задачи и проблемы Великой Отечественной войны, решение которых в основном осуществлялось с помощью математических знаний.

Предмет исследования: математики и математика в ВОВ.

Многие думают, что математика – это всего лишь скучный предмет, но это далеко не так. Математические знания могут очень помочь в жизни, а особенно, в военном деле.

Мы решили серьёзно затронуть роль математики в обороне страны, привести ряд научных открытий, сделанных нашими математиками во время войны и наглядно, на примере задач, показать, как сильно эти открытия помогли и стремительно вели на путь к победе.

Цель исследования: определить и изучить вклад математики и математиков в победу русского народа в Великой Отечественной войне.

Задачи:
1. Определить, какие задачи приходилось решать математикам в годы войны.

2. Выяснить, кто из учёных-математиков принимал участие в боевых действиях и внёс большой вклад в усовершенствование военной техники, оружия.

3. Повысить интерес к математике.

4. Воспитать патриотизм и уважение исторического прошлого.

Гипотеза:

При подготовке и в ходе боевых действий командирам, принимая решения, обязательно необходимо проводить математические расчеты. Без расчетов командир обречен на поражение.

Методы исследования:

- изучение литературных источников, журналов и сайтов сети Интернет;

- сравнительный анализ полученной информации;

- отбор информации для работы;

- изучение и решение задач, которые могли решаться в годы войны;

- создание задач военной тематики для использования на уроках и во внеклассной деятельности.

Девиз: Без знаний современную армию построить нельзя.

Оборудование:

• Мультимедиапроектор
• Раздаточный материал
• Музыкальное сопровождение
• Выставка книг по краеведению

Подготовка:

1. Сообщение ученикам темы внеклассного мероприятия
2. Задание:

• Познакомиться с выставкой книг по теме “Хроника Великой Отечественной войны в Архангельской области и в Холмогорском районе”
• Составить и решить задачу по данным хроники войны на Севере. Оформить ее на альбомном листе. Задачи можно сопровождать соответственными рассказами о войне и иллюстрациями

1. Оформить в кабинете выставку творческих работ учащихся.
2. Выбор формы проведения урока, продумывание плана, составление конспекта, проверка творческого домашнего задания учащихся.
3. Подготовка презентации на мультимедиапроекторе.
4. Подготовка технических средств.

План урока

1. Сообщение темы, целей, задач.
2. Просмотр слайдов. Сообщение по теме “Математика и оборона нашей страны.
3. Стихотворение “Баллада о математике”
4. Решение задач по теме

• Расшифруйте слова – Галушин, Шанина. Это Герои Советского Союза – уроженцы Архангельской области (Галушин П.И. – из Холмогорского района). Небольшая беседа о них.
• Задачи с использованием краеведческого материала.
• Проверка задания. Результаты творческой работы.
• Награждения лучших.
• Задачи на смекалку и сообразительность.
• Задачи на конструирование.
• Пословицы и поговорки о войне.

1. Итог мероприятия. Заключение “Нет знаний – нет победы”.