Творчество и математика… несовместимо?

Автор: Хитрова Олеся Евгеньевна

Организация: МОУ ''СОШ №222''

Населенный пункт: г. Заречный, Пензенская область

Творчество и математика…совместить несовместимое. Казалось бы, сложно и невозможно. Но на самом деле, гораздо проще, чем вы думаете.

Современный творческий урок математики - это когда ученики не просто слушают учителя и повторяют решение по алгоритму, а когда активно участвуют, творят и закрепляют знания через увлекательные онлайн-игры, которые сами же и создают! На таких уроках математики, вместо скучных примеров и формул учеников ждут яркие образы, загадки и исследования.

Почему же именно интерактивные игры?

Математика - сложный предмет, и у детей, как правило, очень низкая мотивация к его изучению, поэтому я задумалась, как можно сделать урок интереснее. Первое что приходит на ум, это игра. Ведь игра для детей - естественная потребность. Современные дети проводят много времени в гаджетах, там вся их жизнь, их интересы. Что же объединяет эти два понятия, игры и цифровые технологии? Ответ очевиден, компьютерные игры.

Для объяснения нового материала, игры составляются учителем, но для закрепления материала или активизации знаний в подготовке к занятию и игр мне помогают обучающиеся. Цель создания и использования компьютерных игр на уроке – изучение или закрепление материала, формирование устойчивой мотивации к изучению предмета.

Для достижения цели были поставлены следующие задачи:

• Активизировать имеющиеся знания. Когда ребенок создает игру, он вынужден вспомнить и систематизировать все, что уже знает по теме. Это как будто он сам становится "экспертом", который объясняет материал другим через свою игру.
• Закрепить пройденный материал. Процесс создания игры требует многократного обращения к информации, ее анализа и применения. Это помогает запомнить материал надолго и проанализировать больший объем информации.
• Повысить мотивацию и вовлеченность. Когда дети сами создают игру, они чувствуют ответственность за результат и больше заинтересованы в том, чтобы их творение было интересным и понятным.
• Развить навыки командной работы. Часто создание игр происходит в группах, что учит детей сотрудничать, распределять обязанности и находить общий язык.

Подобные игры могут использоваться на различных этапах урока, в зависимости от цели:

1. Активизация знаний. Перед изучением новой темы по истории дети создают "викторину" по теме предыдущего параграфа. Это поможет освежить в памяти ключевые события и понятия.
2. Закрепление материала. После изучения правил грамматики, ученики могут создать игру-головоломку, где нужно правильно расставить слова или выбрать нужную форму.
3. Разминка или устный счет. Короткие, динамичные игры могут стать отличным способом начать урок, разогреть мозг и проверить скорость реакции. Если в конце игры добавить рейтинг, то ребята с каждым разом будут стремиться улучшить свой результат.
4. Для мотивации можно добавить и соревновательных эффект. Так они могут соревноваться друг с другом или другим классом, что будет мотивировать их на улучшение результата из урока в урок.

Как это работает на практике?

Существует множество доступных онлайн-платформ и инструментов, которые позволяют детям создавать игры без глубоких знаний программирования. Я же использую на уроках такие сайты, как https://wordwall.net/ru, https://learningapps.org/. Это бесплатные, удобные сайты, интерфейс интуитивно понятен даже детям. Для создания игр на данных сайтах, не нужны глубокие знания информатики.

В чем преимущества использования цифровых технологий на уроках для учителя?

Подобный подход к подготовке занятия – это не только возможность сделать уроки интересными, но и ценный инструмент для оценки знаний. Наблюдая за тем, как дети создают игры, учитель может увидеть какие темы или моменты вызывают затруднения. Кроме этого, прохождение таких игр позволяет быстро оценить уровень знания ученика, ведь результат выдает сама игра. В зависимости от настроек, ребенок может и самостоятельно оценить свою работу и увидеть ошибки. Вместо скучных листочков и бесконечной механической проверки работ, можно проводить онлайн тестирования, где так же сразу виден результат работы ученика. Такие тесты можно создать в яндекс-формулах.

Итогом становится не просто "интересный" урок, а урок, который выходит за рамки традиционного подхода, где главная цель - вовлечение ученика в сам процесс, развитие его мышления и пробуждение искреннего интереса к предмету.

Творческий урок математики – это не просто модное веяние, а осознанный комплексный подход к образованию, который помогает сделать изучение точных наук не только эффективным, но и по-настоящему радостным и осмысленным процессом. Это урок, где цифры перестают быть абстрактными символами и превращаются в ключи к пониманию мира.

Опубликовано: 08.12.2025