Повышение мотивации детей к активной работе на уроке математики

Автор: Соловьева Марина Олеговна

Организация: ГБОУ СОШ № 182

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Математика — один из важнейших предметов в школьной программе, который развивает логическое мышление, аналитические способности и умение решать задачи. В тоже время математика тот предмет, где многие учащиеся испытывают трудности. Зачастую дети отвлекаются, разговаривают, занимаются посторонними делами на уроках. У многих наблюдается отсутствие желания учиться, незаинтересованность в предмете, гиперактивность.

Задача учителя — сделать урок более интересным и увлекательным, чтобы привлечь внимание детей, чтобы работал весь класс, а не только «горстка» активных учеников. Если каждый урок проводить по одной схеме, давать однотипные задания, ученики могут быстро потерять интерес и начнут отвлекаться.

Одним из способов мотивации детей является использование игровых методов. Игровые методики являются отличным способом привлечь внимание детей и сделать обучение более увлекательным. Это могут быть математические игры, кроссворды и викторины, судоку.

Большое значение имеет связь теории с практикой. Показать учащимся, как математика используется в повседневной жизни, — ключ к заинтересованности. Это может быть расчет стоимости покупок, использование процентов при распродажах или применение геометрии в архитектуре. Ученикам проще вовлечься в происходящее, когда они понимают, как это связано с реальной жизнью.

Каждый ребенок уникален, и подход к обучению должен учитывать его интересы и способности. Индивидуальные задания, групповые проекты и возможность работать в своем темпе помогут детям лучше усвоить материал и повысить свою мотивацию. У каждого ребенка есть свои увлечения, можно использовать их в качестве примеров и тем для обсуждения.

Я предпочитаю давать дифференцированные задания, устраиваю различные виды проверки: устный счёт, небольшие самостоятельные работы, тесты, зачёты по теоретическому материалу. Вместе с детьми ищем различные способы решения поставленной задачи с последующим поиском более рационального.

Чтобы вовлечь детей в работу нужно создать атмосферу дружбы и доверия. Лучший учитель для школьников — это тот, кому они могут довериться, обратиться с любым вопросом, не касающимся темы урока. В начале урока можно поделиться с детьми интересной информацией, поинтересоваться их школьной жизнью, узнать, как прошли предыдущие уроки.

Так же, хороший способ максимально вовлечь в работу весь класс — это проектная деятельность. Во время работы над проектом дети учатся выявлять проблемы и ставить цели, искать информацию и планировать свои действия, анализировать и делать выводы. Проектная деятельность — это возможность развить навыки командной работы. Нужно просто поделить учеников на группы, например, с учетом их интересов, увлечений или навыков. Задача учителя — дать общее направление работы, помочь с определением целей, высказывать предположения и просто наблюдать.

Еще один способ повысить вовлеченность учеников — дать им немного свободы и самостоятельности. Небольшой элемент самостоятельности можно добавить в каждый урок. Можно позволить ученикам иногда выбирать место, где они хотят сидеть или напарников для групповой работы. Предложить самостоятельно выбрать страницу в задачнике, с которой класс будет решать примеры.

В конце урока, если дети хорошо поработали и успели обсудить и решить всё запланированное, можно предложить им нестандартные олимпиадные задачи с увлекательным сюжетом для совместного обсуждения. Эти задачи хорошо развивают мыслительный процесс, логику и просто интерес к математике. В этот момент дети становятся сплочёнными, каждый высказывает своё мнение и вместе выбирают правильный путь решения.

Сотрудничество с родителями может значительно повысить интерес детей к математике. Проведение совместных мероприятий, таких как математические турниры или мастер-классы, поможет создать позитивное отношение к предмету вне школы.

Повышение мотивации детей к активной работе на уроках математики — задача, требующая комплексного подхода. Применяя игровые методы, связывая предмет с реальной жизнью, предлагая индивидуальный подход и создавая позитивную атмосферу, можно значительно улучшить интерес учащихся к математике. Поддержка родителей и использование современных технологий также играют важную роль в этом процессе.