Развитие функциональной математической грамотности учащихся «Делаем ремонт»

Автор: Строкова Раиса Серафимовна

Организация: ГАОУ ОС «Лицей №3 им. П.А.Столыпина»

Населенный пункт: Саратовская область, г. Ртищево

Цели: показать групповую работу учащихся с заданиями для развития функциональной грамотности на уроках математики;

познакомить с педагогическим опытом применения заданий по математической грамотности при подготовке к проведению ВПР и международного исследования PISA.

Задачи:

формирование у учащихся общих учебных умений и навыков:

рефлексивные умения: умение осмысливать задачу, для решения которой недостаточно знаний, умение отвечать на вопрос: чему надо научиться для решения поставленной задачи?

поисковые умения: умение самостоятельно выдвигать идеи, доставать недостающую информацию, находить несколько вариантов решения проблемы, умение выдвигать гипотезу, составлять причинно-следственные связи;

навыки сотрудничества: умение коллективно планировать работу взаимодействовать друг с другом в группе;

коммуникативные умения: умение вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения, умение идти на компромисс;

Форма проведения: практическое групповое занятие для учащихся 4 классов. Оборудование: мультимедийный проектор, листы с задачами, маркеры.

 

Ход занятия.

1. Орг. Момент

Кружок «Путешествие по наукам».

Какие науки мы изучаем в школе?

А нужны они нам в жизни?

Учитель: Сегодня мы с вами находимся в чистом уютном кабинете. Здесь всегда чисто и аккуратно, но со временем даже стены изнашиваются и приходит время ремонта. Чтобы организовать хороший ремонт и не потратить лишних денег нужно уметь вести правильны расчёты строительных работ. Нам поступил заказ рассчитать смету ремонта классной комнаты

Сегодня мы с вами все будем работать в сметных отделах инженерного бюро т.е. делать расчеты. Работаем в группах. Руководить будет в каждом отделе, ведущий специалист. (Кира, Глеб, Вика) Каждая группа в конце занятия предоставит свои расчёты по ремонту, самый выгодный вариант.

-Какую работу выполняет сметный отдел?

- Разработка, проверка, подготовка, анализ сметной документации;

- Составление калькуляций на работы и затраты

2. Беседа о строительных профессиях

Вспомним, какие бывают строительные профессии?

Специалист каждого отдела возьмет рисунки инструментов, которыми пользуются люди одной из профессии. Расскажите о ней.

-Представители какой профессии работают с изображёнными на выбранной

фотографии предметами?

- Какую работу выполняют люди этой профессии? )

1)маляр- штукатур

2) плотник

3) каменщик

- Каким одним словом их можно назвать? (Строители)

Строительных профессий много. (чтение названий профессий)

• И нженер-проектировщик: Разрабатывает проектную документацию, учитывая все технические требования и пожелания заказчика.
• Архитектор: Создает архитектурный облик здания, разрабатывает дизайн интерьеров.
• Техник-строитель: Помогает инженеру-строителю в решении технических вопросов, контролирует качество работ.
• Специалист по ландшафтному дизайну: Создает красивые и функциональные зеленые зоны вокруг здания.
• Строительный реставратор: Восстанавливает старинные здания и сооружения.
• Маляр-штукатур: Выполняет отделочные работы, делает стены и потолки гладкими и красивыми.
• Отделочник: Занимается внутренней отделкой помещений, устанавливает двери, окна, сантехнику.
• Бетонщик: Занимается приготовлением и укладкой бетонных смесей.
•  

В) Чем работа людей этой профессии полезна обществу?

• Строители возводят жилые здания, они обеспечивают людей жильем.
• Также они отвечают за возведение складов и всех промышленных зданий. Без них не было бы фабрик, заводов, элеваторов и т.д. Ровно как не и магазин создать без строителей нельзя.
• Без строителей не было бы школ, больниц и поликлиник, государственных учреждений.
• А как же быть зоопаркам, циркам и спортивным стадионам. Их тоже нельзя создать без строителей.
• Транспортная система - вокзалы и аэропорты обязательно имеют здания, в том числе ангары, депо.
• Еще строители возводят храмы, музеи, театры и кинотеатры.

Поэтому без строителей невозможно ни одна сфера жизни человека, ведь практически все места, где он бывает и какими пользуется - это здания, сооружения, возведенные при участи строителей. От качества выполненных строителями работ напрямую зависит безопасность людей, которые находятся в каждом здании.

3. Постановка целей.

Перед каждым отделом стоит задача: рассчитать, в какую сумму обойдется школе ремонт кабинета. Ремонт потолка и пола. Нам необходимо рассчитать стоимость и количество разных материалов, общую сумму затрат и подобрать самый выгодный вариант. Давайте подумаем, какие формулы и знания нам потребуются

Полный текст статьи см. в приложении.