Внеклассное занятие по математике:

«Здоровый образ жизни через призму дробей».

Класс: 6

Время: 45 минут

Цель занятия: повышение уровня математической культуры и расширение общего кругозора учащихся при рассмотрении различных практических задач и вопросов, связанных с темой «Десятичные дроби».

Задачи:

Обучающие:

• формировать познавательные мотивы и интерес учащихся к изучению математики, как к учебному предмету;
• формировать умения производить вычисления с десятичными дробями, необходимые человеку в повседневной жизни.

Воспитывающие:

• воспитывать понимание, что математика является инструментом познания окружающего мира;
• воспитывать ответственность, усидчивость, целеустремлённость, способность к взаимопомощи и сотрудничеству.

Развивающие:

• способствовать развитию внимания, воображения, наблюдательности, памяти;
• способствовать развитию умения учащихся применять математические знания в реальной жизни.

Здоровьесберегающие:

• стимулировать активность учеников во время уроков, снять напряжение в различных группах мышц;
• развить наблюдательность, улучшить память и развить воображение;
• создать благоприятную атмосферу, которая приносит детям ощущение удовлетворения, легкости, радости и желания повторно присутствовать на уроке.

Планируемые результаты

Предметные:

­ осознание значений понятий «десятичная дробь», «действия с десятичными дробями»;

­ развитие умений работать с учебным математическим текстом (анализировать, извлекать необходимую информацию), точно и грамотно выражать свои мысли с применением математической терминологии и символики;

­ проведение несложных практических вычислений с десятичными дробями;

Метапредметные:

­ выполнять арифметические действия с десятичными дробями ;

­ уметь контролировать процесс и результат учебной и математической деятельности.

Личностные:

­ понимание здоровья, как основной жизненной ценности;

­ осознание необходимости математических знаний в жизни;

­ желание безошибочно выполнять сложение и вычитание десятичных дробей;

­ критичность мышления, инициатива, находчивость, активность при решении математических задач;

­ сотрудничать с одноклассниками при выполнении заданий в паре. Оформлять свои мысли в устной и письменной форме.

Дидактическое оснащение: компьютер, мультимедийное оборудование, карточки с заданиями, компьютерная презентация.

Полный текст статьи см. в приложении.