Степенное лото

Автор: Шарипова Софья Андреевна

Организация: МКОУ ХМР СОШ п. Бобровский

Населенный пункт: п. Бобровский

Время игры: 40-45 минут

Количество игроков: 2-30 (по количеству подготовленных комплектов, в данном случае максимум 10 игроков)

Класс: 7-8

Цель игры: Первым правильно закрыть все примеры на игровой карточке, применяя свойства степеней.

Образовательные цели игры:

• Формирование вычислительных навыков работы со степенями;
• Освоение и закрепление свойств степеней с натуральными показателями;
• Развитие умения применять теоретические знания на практике.

Задачи:

• Отработать умножение и деление степеней с одинаковыми основаниями;
• Закрепить правило возведения степени в степень;
• Научить применять несколько свойств степеней в одном выражении;
• Развивать скорость и точность вычислений.

Планируемые результаты:

• Уверенное применение свойств степеней в вычислениях;
• Умение преобразовывать сложные выражения со степенями;
• Повышение вычислительной грамотности.

Личностные результаты:

• Развитие математической интуиции и логического мышления;
• Формирование ответственности за результат самостоятельной работы;
• Повышение уверенности в своих математических способностях;
• Воспитание настойчивости и внимательности.

Метапредметные задачи (УУД):

Познавательные:

Анализ математических выражений различной сложности;

Умение выбирать оптимальный способ вычислений;

Развитие пространственного мышления при работе с числовыми выражениями;

Формирование навыков самоконтроля и самооценки.

Регулятивные:

Планирование времени выполнения задания;

Контроль правильности вычислений;

Коррекция ошибок через самопроверку;

Оценка собственного прогресса в освоении темы.

Коммуникативные:

Грамотное использование математической терминологии;

Умение следовать инструкции без посторонней помощи;

Развитие навыков аргументации при проверке решений.

Рекомендации:

• Использовать игру на этапе закрепления темы "Свойства степеней".
• Предварительно повторить с учащимися основные свойства степеней.
• Для слабых учеников предоставить таблицу-подсказку со свойствами.
• Ограничить время игры для создания здоровой соревновательной атмосферы.

Описание игры:

Индивидуальная образовательная игра, сочетающая элементы классического лото с решением математических примеров на свойства степеней. Каждый ученик работает со своей карточкой, содержащей уникальный набор примеров.

Материалы:

• 30 индивидуальных игровых карточек с примерами;
• 90 бочонков/карточек с числами от 1 до 90;
• Цветные фишки для закрытия ячеек;
• Таблица свойств степеней для слабых учеников;
• Листы самопроверки с ответами;
• Таймер.

Правила игры:

1. Каждый игрок получает индивидуальную карточку с примерами.

2. Учитель последовательно вытягивает бочонки с числами.

3. Ученики решают примеры и при совпадении ответа с числом на бочонке закрывают ячейку.

4. Побеждает первый правильно закрывший все ячейки своей карточки.

Подготовка:

1. Распечатать и заламинировать игровые карточки.

2. Подготовить бочонки/карточки с числами.

3. Разложить фишки по наборам.

4. Подготовить таблицы свойств степеней.

Ход игры:

1. Организационный момент (2 мин) - раздача материалов.

2. Инструктаж (3 мин) - объяснение правил.

3. Основной этап (25-30 мин) - решение примеров, закрытие ячеек.

4. Самопроверка (5 мин) - проверка по эталону.

5. Рефлексия (3 мин) - обсуждение результатов.

Победитель:

Ученик, первым правильно закрывший все примеры на своей карточке и подтвердивший правильность решений при проверке.

Вариации игры:

1. Командный вариант - игра в группах по 3-4 человека с совместным решением.

2. Тематический вариант - карточки с примерами на определенное свойство степеней.

3. Скоростной вариант - ограничение времени на обдумывание каждого примера.

4. Творческий вариант - ученики составляют карточки друг для друга.

5. Дифференцированный вариант - карточки разного уровня сложности (базовые, продвинутые, олимпиадные);

6. В игре "Степенное лото наоборот" на экране демонстрируются математические выражения со степенями. Участники, оснащенные стандартными лото-карточками с числами, должны вычислить значение каждого выражения и отметить соответствующую цифру на своей карточке.

 

Полный текст статьи см. в приложении.