Спираль повторения
Автор: Каракозова Марина Анатольевна
Организация: МБОУ СОШ р.п.Жадовка МО «Барышский район»
Населенный пункт: р.п.Жадовка, Ульяновская область
На протяжении 30 лет работы учителем математики при подготовке к экзаменам я перепробовала множество методов и форм повторения материала. Одни хороши для «слабых» учащихся – «сильным» не интересно. Другие для «сильных» - «слабые» не осмысливают. А сдавать надо всем одно и то же. И я решила попробовать метод повторения «по спирали».
При повторении определенной темы начинаю опрос с самых «слабых», которые что - то могут помнить начиная с курса начальной школы по данной тематике. Затем опрашиваются учащиеся с большим запасом знаний. И наконец – самые «сильные», у которых есть интерес к предмету, знание материала, умение применять знания из дополнительных источников.
Все этапы повторения записываются с низу доски и заканчиваются сверху – по спирали.
В результате такого повторения материала многие «слабые» учащиеся успешно его используют при выполнении соответствующих упражнений. У «сильных» появляется дополнительный объем знаний, не встречающихся в школьном учебнике.
Такой прием повторения можно с успехом использовать и на других предметах.