Золотое сечение

Автор: Гилева Валентина Геннадьевна

Организация: МБОУ ''Школа ''26''

Населенный пункт: Прокопьевск

Тема данного урока - «Золотое сечение» - в рамках которого было рассмотрено золотое сечение, деление отрезка в золотом отношении, золотой треугольник, золотой прямоугольник, золотая спираль, золотые пропорции в частях тела человека. Цели данного урока: расширить кругозор учащихся, способствовать развитию познавательного интереса; показать школьникам общеинтелектуальное значение математики, способствовать познанию законов красоты и гармонии окружающего мира. Исходя из поставленных целей, было рассмотрено, что такое золотое сечение?.. Что это за идеальное, божественное сочетание? Может быть, это закон красоты? Или все-таки он — мистическая тайна? Научный феномен или этический принцип? "Золотое сечение" похоже на дешифровочный ключ. Мы в самом начале пути. Нам нужна истина, которая смогла бы объединить нас. Истина, высказанная на языке, понятном сердцу. Истина, которая могла бы переходить из уст в уста, от души к душе без искажений и кривотолков. Пока же все это только мечта. Сделаем ли мы эту мечту явью? Зависит от того, сможем ли мы изменить свое сознание. Показано, что основное золотое сечение =0,618033… является одним из представителей большого семейства золотых сечений. Приведены примеры построения некоторых золотых сечений. Этот материал можно использовать как для внеклассного занятия, так и на уроке. На данном уроке можно задать домашнее задание. Наиболее полную информацию по теме «Золотое сечение» можно найти на сайте «Академия Тринитаризма» (Россия) [1]. При необходимости получения дополнительной информации следует обратиться к источникам [2], [3]. Источники: [1]. http://www.trinitas.ru/rus/doc/0232/004a/02321037.htm [2]. http://www.trinitas.ru/rus/002/a0232004.htm [3]. http://tolouaz.h17.ru/Path-ZS/Metaphisica-2.htm