Разработка непосредственной образовательной деятельности по ФЭМП с детьми 6-7 лет на тему: «Состав числа шесть»

Автор: Вдовина Ольга Владимировна

Организация: МБДОУ ДС комбинированного вида №3 «Ручеек»

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Выкса

Цель: Формировать операции отсчёта и пересчёта предметов в пределах 6; формировать представления о составе числа «шесть» из двух меньших как основе вычислений в уме. Закрепить умение детей отсчитывать и пересчитывать предметы, соотносить количество предметов с цифрой. Упражнять детей в написании цифры 6. Закрепление геометрических фигур -шестиугольники (6 сторон, 6 углов)

Предварительная работа: Д/И « состав числа», веселый счет, выложи из палочек.

Средства: счетный набор, счетные палочки, пособие Моя математика стр 14

 

Ход НОД

Воспитатель: - Ребята, сегодня мы продолжим наше путешествие по сказочному королевству математики, и отправимся в страну, где живет цифра, а какая это цифра вы скоро узнаете. Но царица математики предупредила меня, что вам нелегко будет в этой стране. Вы согласны отправиться туда? Для того, чтобы попасть в волшебную страну нужно сесть на наш волшебный ковер – самолет и произнести слова: «Земля прощай! В добрый путь!». Вот мы и попали в волшебную страну, а чтобы узнать с какой цифрой мы будем сегодня знакомиться, давайте внимательно послушаем стихотворение:

 

- Посмотрите! Посмотрите! – удивляется народ.

По дорожке сам собою, сам собой букет идет!

Удивительный букет в форму школьную одет,

Ранец новый за спиной, белый бант над головой…

Кто же это? Это наша шестилетняя Наташа!

Улыбается народ. – В школу девочка идет

Воспитатель: - Какую цифру мы будем сегодня изучать?

- Эта цифра акробатка – то шестерка, то девятка!

 

- Как вы уже догадались мы сегодня будем знакомиться с числом шесть.

Проходите за столы перед вами лежат счетные наборы

- Достаньте из набора пять треугольников.

Достаньте еще один. Сколько вместе? Пересчитайте! Возьмите один предмет в одну руку, а остальные – в другую.

- Сколько предметов в правой руке? в левой?

- В кокой руке больше?

Итак, 5 и 1 это шесть.

- Возмите в правую руку два кружочка. Сколько у вас оказалось в левой руке?

- В какой руке больше? В какой меньше?

И так 2 и 4 это тоже 6.

Возмите в правую руку три камешка. Сколько у вас оказалось в левой руке?

- В какой руке больше? В какой меньше? У вас в руках поровну!

Итак 3 и 3 это тоже 6.

- Повторим : 6 это – 1 и 5, 2 и 4, 3 и 3.

Покажите мне шесть пальчиков. Я вижу вариант пять и один. Покажите мне два и четыре, а теперь три и три.

Покажите мне цифру 6! О чем вам рассказывала эта цифра в прошлом году?

Вносится плакат состав числа 6.

 

Молодцы ребята, а сейчас нам надо отправляется дальше.

 

Воспитатель: - Отправляемся на следующую станцию и пока летит наш ковер – самолет мы немного разомнемся.

Физкультминутка

1, 2, 3, 4, 5

Все умеем мы считать,

Отдыхать умеем тоже.

Руки за спину положим.

Голову подымем выше

И легко-легко подышим…

Раз, два! – выше голова,

Три, четыре – руки шире.

Пять, шесть – тихо сесть.

Раз – подняться, подтянуться,

Два – согнуться, разогнуться

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть – за стол тихонько сесть.

 

Вот мы с вами и отдохнули и пора выполнить следующее задание

Возьмите шесть одинаковых палочек. Сложите из них фигуру. У вас получился шестиугольник.

 

Задачи в стихах.

- Два кубика у Маши, четыре - у Наташи,

Вы кубики все эти. скорей считайте, дети!

- Пять щенят плюс мама – лайка.

Сколько будет? Сосчитай-ка!

 

- На кустике перед забором шесть ярко – красных помидоров.

Потом четыре оторвалось. А сколько на кусте осталось?

 

- Сидит белка на тележке – продает она орешки:

Мишке толстопятому, заиньке усатому,

Лисичке – сестричке, воробью, синичке.

Сколько всего животных?

 

- Опустился тихий вечер над тропинкою лесной.

Белка цокнула при встрече – поздоровалась со мной.

Заглянула мне в корзинку, где лежали шесть опят.

- Подари – кА половинку! Поделиться? Очень рад!

- Что хромаешь, ты, жучок? Ранил ножку о сучок.

 

Воспитатель: - Молодцы, ребята. Садимся на наш ковер – самолет, произносим волшебные слова. Вот мы и попали обратно в наш детский сад. Царица математики просила меня подарить призы вам за то, что вы так хорошо работали.

1. file0.docx.. 19,9 КБ

Опубликовано: 25.10.2019