ЭССЕ «Я — учитель»

Автор: Филиппова Татьяна Николаевна

Организация: МБОУ СОШ №1

Населенный пункт: ЯНАО Пуровский район п.г.т.Уренгой

В толковом словаре русского языка Сергея Ожегова дается такое определение понятию «учитель»: "Лицо, которое обучает чему-нибудь, преподаватель". На первый взгляд, все верно: преподаватель передает знания и культурно-исторический опыт человечества от поколения к поколению. Однако, словарь русских синонимов добавляет: учитель – это наставник, воспитатель, руководитель, вождь, ментор, педагог. Попробуем разобраться. Наставник воспитывает, наставляет, как себя вести, учит жить. О воспитателях В. Г. Белинский с благоговением писал: «Как важен, велик и священ сан воспитателя: в его руках участь целой жизни человека». С другой стороны, ментор – неотступный надзиратель за кем-либо, – совсем не лестное прозвание. А педагогом в Древней Греции вообще называли раба, который сопровождал мальчика в школу. Очевидно, тут есть, над чем задуматься. Какой смысл вкладывает современный человек в понятие «учитель»? Какой образ рисует бурная ребячья фантазия на пороге школы? Правильно ли я поступила, выбрав для себя именно эту профессию?

Поэтому, когда меня спрашивают: «Почему ты стала учителем?», – я всегда задумываюсь над вопросом: «Учитель – а кто это?» 

1)  Школьный учитель – это личность загадочная. Зарплата невысокая, работать приходится 24 часа в сутки без выходных, дети и их родители частенько критикуют за «не тот» стиль и «не те» приёмы. И всё равно он из школы не уходит.  Почему? Потому – что это человек, который знает, как должно быть, который верит в истину и стремится своей истиной озарить других, повести их за собой. Поэтому учитель по жизни – вождь. Чем же педагог отличается от других вождей? (от шефа, босса, политического лидера?) 

Во-первых, тем, что ему достались очень своеобразные ведомые; спонтанные, безответственные, но абсолютно неподражаемые – наши дети. 

Во-вторых: целью. У других вождей цель прозрачна (власть, деньги…), а вокруг педагогической цели до сих пор ведутся дискуссии – зачем и какое нужно сегодня образование. Чему и как учить нынешних школяров, и, главное, как учить эффективно?

В третьих: только педагогу свойственна потребность «лепить образ», ведь именно так реализуется творческая натура учителя, ибо каждый из них – скульптор, отсекающий все лишнее. Скульптор, вкладывающий годы своего труда в душу ребенка, чтобы научить его самосовершенствоваться и любить жизнь. 

2) Школьный учитель – это виртуоз, ведь он должен владеть искусством преподносить новые знания так, будто они предназначены только этому конкретному ученику. Каждый урок у настоящего учителя превращается в спектакль, кем он только ни бывает в течение рабочего дня: наставником, судьей, мамой, оратором, клоуном. А школьный звонок – это всего лишь сигнал окончания очередного действа, а за ним – смена маски и – новый профессиональный экспромт, придающий всему спектаклю особый шик и отточенность. 

3) Школьный учитель – это человек. А каждый человек должен уметь любить. Любить свой предмет, любить школу, в которой работает (это здание, где мы проводим две трети своей жизни), и, конечно, любить детей. Мы можем дать им необходимый объем знаний, научив лазать по канату, образовывать причастия, извлекать квадратный корень. Но воспитать личность можно, только отдав ребенку частичку своей души. 

Да, они бывают строптивые, шумные, невоспитанные; хамят учителю, курят в подъездах и вызывающе одеваются, но это наши дети, и это мы их такими сделали. А значит, мы не можем от них отворачиваться. Мы должны радоваться и огорчаться вместе с ними, и жить вместе с ними. Сегодня это качество называют иностранным словом «толерантность», но во все времена это являлось незыблемой основой учительства – человечностью. И только тот может называться учителем, кто сможет понять и принять ребенка таким, какой он есть. Улыбнуться, протянуть ему руку и потом вести за собой туда, где обитает все то хорошее, доброе, вечное, к чему стремиться каждая человеческая душа. И испытывать счастье, встретив очередного ученика, который благодарно впитывает твои знания, доброту, справедливость, честность, ответственность, 

Великое счастье – быть учителем…

Исторически сложилось, что всякое общество начинается со школы, и школой заканчивается. Чем выше уровень образования, тем выше в своем развитии поднимается общество. Минуют годы, пройдут века. Неузнаваемой станет жизнь, исчезнут многие сегодняшние профессии, но, пока существует человечество, сохранится на Земле высокое звание – учитель, превосходная должность, выше которой ничего не может существовать под этим солнцем. По-другому просто не может быть. 

А поэтому – школьный учитель это:

  • Человек, который любит детей;
  • Профессионал и виртуоз;
  • Наставник с открытой душой и добрым сердцем;
  • Интеллектуал и интеллигент.

Я – учитель, а значит, я – счастливый человек.

Литература: 

  1. Толковый словарь русского языка: 100000 слов, терминов и выражений : Сергей Иванович Ожегов ; под общ. ред. Л. И. Скворцова. - 28-е изд., перераб. - Москва : Мир и образование, 2015
  2. Белинский В.Г. О воспитании детей. Хрестоматия по истории педагогики - М., 1971.- С.261-272.

Приложения:
  1. file0.doc.. 40,5 КБ
Опубликовано: 25.03.2020