Цель занятия: Формирование нравственно-патриотических чувств у детей, через ознакомление с «Парадом победы» посвященный героям Великой Отечественной войны; продолжить формирование представлений детей об армии.

Задачи: Воспитывать патриотические чувства, эмоционально-положительное отношение к воинам-защитникам, желание быть такими же смелыми, отважными и благородными;

закрепить математические представления о счете, геометрических фигурах, умение ориентироваться в пространстве;

развивать у детей желание выразить в продуктивной деятельности полученные знания о Великой отечественной войне.

Оборудование и материал: электронная презентация, компьютер, экран для показа слайдов, пилотки, фломастеры, бумага.

Интеграция образовательных областей

Образовательная область	Основное содержание
Коммуникация	Учить вежливо и тактично вести диалог со взрослыми и детьми. Закрепить применение составления простых и комбинированных высказываний (составление задач)
Социализация	Формирование представлений об армии , о героях Великой Отечественной войны, Воспитывать гуманное отношение к другим. Предоставлять детям возможность почувствовать общечеловеческие ценности.
Познание	Закрепить математические представления о счете, геометрических фигурах, умение ориентироваться в пространстве
Здоровье	Обеспечить физическое и психологическое здоровье детей в ходе непосредственно-образовательной деятельности
Музыка	Использование музыкальных произведений как средства обогащения представлений детей о войне, армии, победе.

 

 

Ход занятия

Дети входят в группу. Звучит песня. « День Победы» композитора Д. Тухманова и поэта В. Харитонова

Здравствуйте ребята

Приближается великий праздник, который будет праздновать наша страна

Как он называется? (День Победы)

 

Слайд № 1

В этом году исполняется 75 лет со дня Победы в Великой Отечественной войне. Победа 1945 года - это великое событие в жизни нашей Родины и в жизни каждого человека. День Победы - всенародный праздник, торжественный и радостный и в честь него бывает военный парад и салют.

Слайд № 2,3,4

Воспитатель: Каждый год теперь на Красной площади в Москве и других городах проходят 9 мая парады, на них идут курсанты, офицеры военных училищ. Это внуки тех, кто воевал в ВОВ. Открывают парад ветераны Великой Отечественной войны – на груди у них ордена и медали. С каждым годом их становится все меньше, они уже очень старенькие, многие из них больные, инвалиды, им трудно даже ходить. Мы должны беречь ветеранов и помогать им.

Слайд № 5

Воспитатель: первый парад Победы состоялся в Москве на Красной площади, по которой торжественно прошли воины-победители, те, кто отстоял победу. Это произошло 24 июня 1945 года, в воскресение (Показ иллюстраций).

Какой день недели сегодня?

Какой день недели был вчера?

Какой день недели будет завтра?

Сколько всего дней в неделе?

Какой день идёт после четверга?

Какой день идёт перед средой?

Как называется пятый день недели?

Про какие дни недели мы говорим «рабочие дни»?

Как называются «выходные» дни недели?

 

Слайд № 6

Воспитатель: сейчас на экране вы видите настоящую боевую технику времен ВОВ катюша, самолет, танк, корабль и пушку

что находится в правом вернем углу? (Самолет)

что находится в левом нижнем углу? (корабль)

что находится над танком? (катюша, самолет)

что находится в левом вернем углу? (катюша)

что находится под танком? (корабль, пушка)

что находится в правом нижнем углу? ( пушка)

Слайд № 7

Воспитатель: сейчас на экране вы видите танкистов

Пожалуйста, сосчитайте, сколько их? 20

 

Слайд № 8

Воспитатель: перед вами выстроились в шеренгу моряки, посчитай те их в обратном порядке

Слайд № 9

Воспитатель: здесь вы видите летчиков, которые готовы сражаться с врагами посчитайте их через одного. Начиная с единицы. Как называются эти числа? (нечетные)

 

Слайд № 10

Воспитатель: здесь вы видите боевых офицеров с орденами и медалями на груди, посчитайте их через одного. Как называются эти числа? (четные)

Воспитатель: Молодцы! Давайте немножко отдохнём.

Физкультминутка.

Как солдаты на параде,

Мы шагаем ряд за рядом,

Левой – раз, правой – раз,

Посмотрите все на нас.

Мы захлопали в ладошки

Дружно, веселей!

Застучали наши ножки

Громче и быстрей!

Воспитатель: Ребята, а вы любите путешествовать? (ответы). Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по времени, вернемся в годы, когда была Великая Отечественная Война.

- Ребята, посмотрите, что у меня на столе? – Это головные уборы, которые носят военные в армии. Ребята, давайте поиграем в военных разведчиков.

Слайд № 11

Воспитатель: Я как ваш командир забрасываю вас на вражескую территорию, что бы вы добыли ценную информацию для генерального штаба.

1. Вот вам карточки, вы должны узнать цифру, которая скрывается под знаком вопроса. Кто правильно «прочитает» эту запись, тот займет свое место за столом. Отгаданная цифра будет являться номером стола, за который вы должны сесть. (Приложение 1)

Приказ понятен? Выполняйте!

Какие вы сообразительные, никто не ошибся. Дима, обоснуй, пожалуйста, выбор своего места?

Молодцы все справились с первым боевым заданием, вы все успешно внедрились во вражеский тыл и остались не замеченными.

2. А сейчас я вам предлагаю составить и решить боевую задачу.

Напомните пожалуйста, из чего состоит математическая задача? (условие, вопрос, решение, ответ)

перед вами два примера приступим 2+5 3+4 (написано на доске)

1. Придумайте условие задачи.
2. Назовите вопрос.
3. Решите задачу.
4. Объясните, как решали.
5. Скажите ответ.

Молодцы все справились с первым боевой задачей.

3. Для скорейшей победы над врагом нам необходимо узнать, сколько единиц боевой техники есть у врага.

Возьмите числовые домики. На крыше дома есть цифра, разложите эту цифру на два числа и поместите в окошках на каждом этаже. (Приложение 2)

Молодцы все справились с поставленной задачей

4. Бойцы, в одном из боев меня ранило, и я забыла все геометрические фигуры, если я их нарисую, вы поможете мне их вспомнить? (Ответы детей)

Какие фигуры вы увидели? (Ответы детей)

5. Наше командование готовит последнее решающие наступление на врага, но не хватает тяжелой военной техники - танков. Давайте, нарисуем танки и тогда точно победа будет за нами!

Итог:

Ребята, вам понравилось путешествовать? А какие задания вам показались самыми трудными? Саша, с каким заданием ты легко справился?
Ребята, а вы знаете, какая самая лучшая оценка в школе? Конечно 5! Я предлагаю вам оценить себя. У меня есть цифры 5 и цифры 4. Подумайте, как вы сегодня позанимались, со всеми ли заданиями справились и поставьте себе оценку. Ваня, почему ты оценил себя на 4? Молодец, ты поступил честно.
Мне очень понравилось, как вы сегодня занимались! Вы были настойчивыми, внимательными, сообразительными и поэтому вам удалось одержать победу над фашистами.

Звучит песня «День победы»

 

 

 

Список литературы

1.Помораева И. А., Позина В. А. Занятия по формированию элементарных математических представлений. — Мозаика — Синтез, М., 2011.

2. Казинцева Е. А., Померанцева И. В., Терпак Т. А.

Формирование математических представлений. Конспекты занятий в подготовительной группе. — Учитель, 2009.

3.Пугина А.В., Комплексные занятия в подготовительной группе. — Учитель, 2016.

 

Приложения: