Предмет

Математика

Класс

9а

Тема

«Сокращение дробей»

Цель

Закрепить умения сокращать дроби

Задачи

Регулятивные – развивать умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в окружающей жизни; совершенствовать критерии оценки и использовать их в ходе оценки и самооценки.

Познавательные – понимать сущность составления алгоритма, действовать по алгоритму, проговаривать выводы в виде правил «если …, то …».

Коммуникативные – уметь оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом речевых ситуаций.

Личностные - адекватно оценивать результаты своей учебной деятельности.

Этап урока

Виды работы, формы, методы, приемы

Содержание педагогического взаимодействия

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1. Организационный этап.

1 минута

Видео-демонстрация

Приветствие

Эмоционально настраиваются на урок

1. Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности

1 минута

Видео-демонстрация

Объявление темы урока

слушают

1. Актуализация знаний

3 минуты

Видео-демонстрация

Демонстрация записи на доске: повторение видов дробей

Слушают. Записывают после просмотра. Путем постановки видео на паузу.

1. Этап локализации и коррекции затруднений

5 минут

Видео-демонстрация

Демонстрация таблицы с правилом: «Сокращение дробей»

Смотрят, проговаривают вместе с учителем

1. Этап включения в систему знаний и повторения

10 минут

Видео-демонстрация

Демонстрация и решение на доске сокращения различных (обыкновенных, смешанных, десятичных) дробей, пользуясь повторенным правилом

Слушают. Записывают после просмотра. Путем постановки видео на паузу.

1. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

5 минут

Видео-демонстрация

Демонстрация и проговаривание домашнего задания из учебника

Слушают. Записывают после просмотра. Путем постановки видео на паузу.

1. Рефлексия (подведение итогов урока)

5 минут

Видео-демонстрация

Зрительная гимнастики. Заключение.

Выполняют гимнастику. Готовятся к выполнению домашнего задания.