Этап урока

Время,

мин

Цель

Содержание учебного материала

Методы и приёмы работы

ФОУД*

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

2

3

4

5

6

7

8

Организационный

3

Проверка готовности обучающихся, их настроя на работу

Методический прием

«Улыбка»

В начале урока высказывает добрые пожелания детям; предлагает пожелать друг другу удачи. Создание положительного настроя. Проверяет их готовность к уроку

Приготовление к уроку.

Приветствие учителя.

Дети получают эмоциональный настрой

Актуализация знаний

10

Подведение детей к формулированию темы и постановке задач урока. Актуализация изученных ранее правил

Итак, какая тема нашего сегодняшнего урока, вы узнаете, разгадав ребус

Итак, открываем тетради, записываем в них число и тему.

А какова же цель нашего урока?

Значит наша с вами цель вспомнить действия с обыкновенными дробями(умножение и деление) и дать на заданные вопросы компетентные ответы. Готовы, ребята?

Ученики отвечают на вопросы вслух. Вопросы:

1. Сформулируйте правило умножения обыкновенных дробей и деления одной дроби на другую. Приведите примеры.
2. Как выполняется умножение смешанных чисел? Деление смешанных чисел?
3. Повторите частные случаи деления дробей:

а) деление нуля на дробное число (привести свои примеры)

б) деление дроби на 1 (привести свои примеры)

в) деление числа на правильную дробь и на неправильную дробь.

1. Повторите правила умножения и деления отрицательных чисел и чисел с разными знаками.Как найти дробь от числа?
2. Как умножить смешанные числа?

Подводящий итог

Ф

Вступительное слово учителя. Повторение необходимых понятий

Вместе с учениками определяет цель урока Задает учащимся наводящие вопросы

Формулируют

тему урока и основные задачи урока

Участвуют в работе по повторению, в беседе с учителем, отвечают на поставленные вопросы, приводят примеры