Из личного опыта

Автор: Анциферова Ирина Евгеньевна

Организация: МАОУ ''СШ №1 г Перевоза''

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Перевоз

Дистанционное обучение! Как непривычно было слышать это мне, учителю с большим стажем работы. Кажется, с таким опытом работы уже ничего не страшно. Хорошее знание педагогических технологий и методик помогает готовить детей к ВПР, ОГЭ, ЕГЭ. Но удаленно учить детей??!! Страшно! Непонятно! Однако, я - Учитель, а значит, все смогу!!!

Много было проб и ошибок: платформы не выдерживали такого массового посещения, не каждый сервис мог предложить тот материал, который нужен для урока. Но со временем все нормализовалось. И работа пошла своим ходом. Применяя различные платформы, сервисы, учитывая мнение детей, родителей при удаленной работе остановилась на следующих «помощниках» в дистанционной работе:

1. Интерактивная рабочая тетрадь Skysmart. Даже слабым ученикам нравится работать в ней. Для учителя это просто находка. Задания можно использовать на уроках или отправлять ученикам в качестве домашнего задания, они соответствуют ФГОС и учебникам из Федерального перечня. Я точно знаю, что дети выполняют работу самостоятельно. Задания в тетради разноуровневые, что очень удобно для индивидуальной, дифференцированной работы.

2. ЯндексУчебник. Сервис позволяет учителю назначать и автоматически проверять домашние задания, отслеживать успеваемость отдельных учеников и всего класса, индивидуально работать с успешными и отстающими учениками. Здесь есть и готовые занятия к урокам, и задания олимпиадного уровня, и возможность самому создать занятия по предоставленным темам.

3. Социальная сеть ВКонтакте. Она хороша тем, что никогда не подводит в работе, у всех детей, находится, в основном, в бесплатном доступе. Все вопросы, проблемы обсуждаем здесь. Удобно работать в личных сообщениях, информация не доступна одноклассникам, поэтому общение идет на доверительном отношении. Общие вопросы решаем в беседах. В ВК можно работать и в видеоформате, что очень нравится детям.

Дистанционный урок строю таким образом:

1 этап - Видеоролик (новая тема, закрепление материала)

2 этап - Работа на платформе Zoom или в ВК (объясняю новый материал, закрепляем материал, отвечаю на вопросы детей, работаем с учебником, разбираем домашнее задание)

3 этап - Домашнее задание в интерактивной рабочей тетради Skysmart, на сайте ЯУчебник.

Смена деятельности не дает детям устать, отвлечься, помогает сконцентрироваться.

Каждый учитель при работе удаленно наработал свой опыт дистанционного обучения, выбрал понравившуюся платформу, сервис. Главная цель – дать детям знания, сделать так, чтобы и при удаленной работе ученики освоили материал в полной форме.

1. file1.docx.. 19,1 КБ

Опубликовано: 22.03.2021