Алгоритм письменного деления трёхзначного числа на однозначное

Автор: Леоненко Татьяна Анатольевна

Организация: МАОУ СОШ № 40

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Новороссийск

Урок математики в 3 классе.

Тема: Алгоритм письменного деления трёхзначного числа на однозначное.

Цель: знакомство со способом деления трёхзначного числа на однозначное в столбик; составление алгоритма деления.

Планируемые образовательные результаты (УУД).

• Личностные:

- формирование положительного отношения и интерес к изучению математики.

• Предметные:

- научиться составлять алгоритм письменного деления на однозначное число, вычислять периметр, соблюдать порядок выполнения действий

• Метапредметные:

регулятивные:

- уметь удерживать цель учебной деятельности; сопоставлять результаты собственной деятельности с оценкой её товарищами.

познавательные:

- планировать сою деятельность, время, затраты.

коммуникативные:

- слушать собеседника и вести диалог, оценивать свои достижения.

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Методы: частично-поисковый.

Формы: фронтальная, индивидуальная.

Оборудование: учебник математики 3 класс, компьютер, проектор.

Ход урока.

1. Мотивация к учебной деятельности.

- Ребята, добрый день

- Давайте улыбнемся друг другу и пожелаем удачи!

 

Урок математики Мы начинаем, Ещё одну тайну Сегодня узнаем Не отвлекайся, внимателен будь, За новыми знаниями отправимся в путь!

 

 

- Мы продолжаем с вами открывать новые знания, поэтому девизом нашего урока я предлагаю взять предложение:

«У нас обязательно всё получится!»

- Но прежде чем отправится за новыми знаниями, я предлагаю вам вспомнить ранее изученное.

2. Актуализация опорных знаний.

1. Как называются числа при делении?

1. Решите задачу:

В букете 17 гвоздик. Их нужно поставить в вазы, по 5 гвоздик в каждую. Сколько для этого потребуется ваз? Сколько гвоздик останется?

17 : 5 = 3 (ост. 2)

- Правильно, 3 вазы, 2 гвоздики останется. Здесь у нас деление с остатком.

- Скажите, о чём мы всегда должны помнить при делении с остатком?

Остаток всегда меньше делителя

- А какие остатки могут быть при делении на 5, 3, 7?

Делитель	5	3	7
Остаток	0,1,2,3,4	0,1,2	0,1,2,3,4,5,6

 

- Молодцы!

 

III. Постановка темы урока.

- А сейчас я вам предлагаю решить следующий пример:

963 : 3 =

- Как мы его будем решать?

Представим число 963 в виде суммы разрядных слагаемых и каждое из них разделим на 3, полученные результаты сложить.

963 : 3 = (900+60+3) : 3 = 900 : 3 + 60 : 3 + 3 : 3 = 300 + 20 + 1 = 321

- Как вы думаете, удобно ли делить таким способом?

- Сколько действий выполнили, чтобы найти значение такого выражения? Существует другой способ решения, более рациональный.

- Может уже кто-то догадался? (Деление в столбик или уголком)

- Итак тема нашего урока: Алгоритм письменного деления трёхзначного числа на однозначное.

- Сформируйте цель урока.

Составить алгоритм деления и учиться делить в столбик или уголком.

Просмотр видео. Зайдите по ссылке и посмотрите видео.

https://disk.yandex.ru/i/KhIP2yr8urFEIQ

 

- Давайте повторим алгоритм деления

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 634,8 КБ

Опубликовано: 23.03.2021