Путешествие на планету Математика

Автор: Азимова Индира Абдуразаковна

Организация: ГБОУ Школа №1434

Населенный пункт: г. Москва

Сегодня мы отправимся на планету Математики. А на чем мы отправимся вы узнаете из следующего задания.

- Итак, перед вами лежит лист бумаги, а на нем написаны цифры.Вам нужно соединить эти цифры прямой линией в порядке возрастания, начиная от 1 до 20(получится ракета)

Нo сначала мы повторим порядковый счёт от 1 до 20.

- Так на чем мы с вами полетим? (на ракете) .

Справились.Молодцы.

А сейчас каждый из вас может стать конструктором своей ракеты.

Перед вами лежат геометрические фигуры из них необходимо собрать ракету.

Назовите какие геометрические фигуры у вас на столе.

Молодцы.Справились!

Ну а мы готовы к взлету

Чтобы поднялась наша ракета, нужно сосчитать в обратном порядке от 10. Считаем: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 – пуск! Ура! Мы летим!

А пока мы летим, скучать не придётся —проведём математическую разминку

Я вам говорю число, а вы называете последующее и предыдущее. Напомните мне, какое число мы называем предыдущим?, а последующим?называю числа:

A теперь я называю число, а вы следующие два,

А теперь назовите числа которые стоят между 2 и 6

Ребята, мы и не заметили, как быстро долетели.

Вот мы и на планете Математики

Чтобы двигаться дальше нам необходимо решить задачу.

Напомните из каких частей состоит задача( условие, вопрос, решение ответ)

В космической ракете работали космонавты.В открытый космос вышли 2 космонавта, а 7 остались в ракете

Сколько всего космонавтов полетело в космос?

Назовите условие задачи

Какой вопрос

Составить схему

Задачу решили , двигаемся дальше

Ребята, посмотрите на доску, сколько здесь красных кругов? (5), а желтых?(5)

Если красных 5 и желтых 5 то значит их… поровну .Если их поровну, то Какой знак между ними поставим?

Равенства

Выложите перед собой равенство

Прочитайте запись

А если я уберу один круг, можно оставить знак равенства?

А какой знак поставим?

Прочитайте запись

Совершенно верно

Дети , на этой планете повсюду математика.

Взгляните только, здесь кругом карточки с цифрами и карточки с таким же количеством кружочков.Каждый из вас может взять только одну карточку.

А теперь объединитесь в пары так ,чтобы цифра на карточке соответствовала количеству кружочков.

Молодцы!Справились!

и построитесь в порядке возрастания, молодцы, а теперь я попрошу сделать шаг вперёд тех детей у кого цифра и кружочки обозначают нечетное число, а теперь сделайте шаг те дети , у кого цифра обозначает четное число

А какое число называют четным?

А нечетным?

Молодцы , справились.

А теперь вернитесь на свои места .

И покажите на счетных палочках любой пример состава числа.

Вспоминаем что такое состав числа

Выполнив следующее задание мы узнаем куда нам двигаться дальше.

Графический диктант

1 клетка диагонали вправо вниз,

6 клеток вниз

1 клетка по диагонали вправо вниз

1 клетка вниз

1 клетка по диагонали влево вверх

2 клетки влево

1 клетка по диагонали влево вниз

1 клетка вверх

1 клетка по диагонали вправо вверх

6 клеток вверх

1 клетка по диагонали вправо вверх

Куда путь держим?

К ракете, правильно

Пора возвращаться обратно

Итак, ребята, летим обратно домой и считать мы будем в обратном порядке начиная с 10 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 – пуск! Полетели! Пока летим, проведем разминку:Мозговой штурм

1. На яблоне росло 5 яблок и 3 груши. Сколько всего плодов росло на яблоне? (Росло 5 яблок)
2. Два мальчика играли друг с другом в шашки 3 часа. Сколько времени играл каждый? (3 часа)
3. Росли две вербы, на каждой вербе – по две ветки. На каждой ветке 2 груши. Сколько всего груш? (Ни одной)
4. У стула 4 ножки. Сколько ножек у 2-х стульев? (8)
5. У 7 братьев по 1 сестре. Сколько всего детей? (8)А сколько сестёр у каждого из братьев?
6. Сколько рогов у 3-х коров? (6)
7. Сколько концов у одной палки? (2)
8. - Стол выше, чем стул, значит, стул… чем стол.
9. - Карандаш короче, чем линейка, значит, линейка…. чем карандаш.
10. - Папа младше мамы, значит, мама… чем папа.
11. - Река шире, чем ручеек, значит, ручеек… чем река.

- Ура! Мы прилетели домой!Наше путешествие завершено

Вам понравилось?

Чем мы сегодня с вами занимались на планете Математики?

Ответы детей:порядковый,обратный счёт, сопоставление числа и цифры, строили ракету из геометрических фигур, решали задачу, неравенства…

Занятие окончено всем спасибо

Список использованной литературы :

1.Наталья Мурченко: Познавательное развитие. Формирование математических представлений у детей. Подготовительная группа

2. Целищева, Румянцева: Математика вокруг нас. Подготовительная группа ДОУ

3.Валентин Карпенко: Занимательные задачи в стихах. Старшая и подготовительная группы

4. Валентина Новикова: Математика в детском саду: Подготовительная группа

5. Помораева, Позина: Формирование элементарных математических представлений. Подготовительная к школе группа. ФГОС

Опубликовано: 23.03.2021