Предмет

математика

Класс

11

Тема урока

«Решение уравнений в ходе подготовки к ЕГЭ»

Педагогические цели урока

1.Образовательная цель: закрепление и при необходимости коррекция и тренинг алгоритмов и способов решения экзаменационных уравнений базового уровня.

2.Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к рефлексии коррекционно-контрольного типа и реализации коррекционной нормы (фиксирование собственных затруднений, выявление их причин, построение и реализация проекта выхода из затруднений).

3.Воспитательная цель: способствовать формированию ответственного отношения к учению, готовности и мобилизации усилий на выполнение заданий; воспитывать культуру учебного труда, навыков самоконтроля и экономного расходования времени; развивать коммуникативные навыки.

Задачи урока

Образовательные Развивающие Воспитательные Здоровьесберегающие

Повторить, закрепить и узнать приему решения уравнений из различных разделов элементарной математики: иррациональных, показательных, логарифмических уравнений, ликвидировать пробелы в знаниях по теме. Развивать речь учащихся, их память и способность логически мыслить, анализировать полученные знания; развивать внимание и целеустремленность; укреплять интерес к математике. Воспитывать чувства ответственности, формировать творческий подхода к решению поставленной задачи, интереса к познавательному поиску, осуществлять самоконтроль, прилагать волевые усилия в преодолении трудностей.

Профилактика переутомления с помощью смены видов умственной деятельности на уроке.

Тип урока

Урок повторения и закрепления знаний по подготовке к ЕГЭ.

Методы и технологии:

ИКТ, дистанционная образовательная технология обучения (с применением платформы, например, ZOOM)

Формат проведения урока:

ON-LINE - режим

Оборудование:

компьютер (ноутбук), презентация 1, презентация 2, раздаточный материал (приложение №3)

Учет результатов:

электронный журнал

Планируемые образовательные результаты (с учетом разделов «Ученик научится», «Ученик получит возможность научиться»)

Предметные

Метапредметные

Личностные

Учащиеся научатся: применять решения задач базового уровня.

Регулятивные: учащиеся научатся контролировать и корректировать свои действия при решении заданий базового уровня; прилагать волевые усилия в преодолении трудностей;

Учащиеся получат возможность научиться планировать деятельность, направленную на решение заданий повышенной трудности.

Познавательные:

Учащиеся получат возможность выбирать наиболее эффективные способы решения.

Коммуникативные: учащиеся научатся осуществлять самоконтроль, прилагать волевые усилия в преодолении трудностей;

Ученик получит возможность развития целеустремленности, интереса к учению, самовоспитанию.

Формы проведения урока

фронтальная работа, работа индивидуальная работа.

1. Этап мотивации (самоопределения) к коррекционной деятельности.

Цель: выработка на личностно значимом уровне внутренней готовности к коррекционной учебной деятельности.

Деятельность

учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Деятельность

учеников

Планируемые результаты

Предметные

УУД

Организует фронтальную беседу о теме, целях и плане урока.

Обдумать важность этого урока для дальнейшего успешного обучения и подготовки к контрольной работе и к ЕГЭ.

Показ слайдов.

Объясняют важность научиться решать уравнения ЕГЭ для успешной сдачи экзамена.

Сформировать осознанный интерес к теме урока.

Учащиеся получат возможность научиться целостно представить изучение темы.

Научатся обдумывать цель; осознать практическую и личностную значимость учебного материала.

Учащиеся получат возможность научиться высказывать мнение.

1. Этап актуализации и пробного учебного действия.

Цель: подготовка мышления учащихся и осознание ими потребности к выявлению причин затруднений при решении заданий базового уровня

Деятельность

учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Деятельность

учеников

Планируемые результаты

Предметные

УУД

1.Отработка вычислительных навыков.

2.Организует работу по по решению задач ЕГЭ; организует самопроверку учащимися своих работ по ответам с фиксацией полученных результатов (c исправлением ошибок).

1.Презентация 1 «Лесенка»

http://www.kissdesign.ru/mdolls1.html

http://animo2.ucoz.ru/_ph/68/1/193209582.jpg

2.Решают задачи слайд 4-9

( Презентация 2)

Выбирают задания, щёлкнув мышью. Затем решают эти задания.

1.Учащиеся получат возможность научиться сформировать навыки успешно, точно, безошибочно и быстро выполнять простейшие арифметические действия. 2.Научатся контролировать степень усвоения знаний, умений и навыков решения заданий ЕГЭ.

Научатся осуществлять самоконтроль, прилагать волевые усилия в преодолении трудностей;

Учащиеся получат возможность научиться активизировать соответствующие мыслительные операции и познавательные процессы (внимание, память и т.д.)

1. Этап решения уравнений

Цель: осознание учащимися места и причины собственных затруднений в выполнении изученных ранее уравнений; постановка цели и способов коррекционной деятельности; закрепление способов решения заданий, вызвавших затруднения.

Деятельность

учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Деятельность

учеников

Планируемые результаты

Предметные

УУД

В беседе с учащимися выявляются основные виды уравнений, предлагаемых на экзамене, минимум опорных знаний по каждому виду:

показательные уравнения, логарифмические, иррациональные уравнения.

Используется справочный материал с образцами решения

Организует процесс решения уравнений.

Проводится одновременно с работой учеников на компьютерах синхронно с учителем.

Работа с презентацией

( слайды 10-27)

Анализируют свои решения и определяют место ошибок; выявляют и фиксируют способы действий (алгоритмы, формулы, правила), в которых допущены ошибки.

Учащиеся объясняют способы решения этих заданий.

Исправляют свои ошибки с помощью эталона.

Научатся анализировать свои ошибки в решении заданий, формулировать, какие понятия и способы решения им надо научиться применять.

Учащиеся, не допустившие ошибок, получат возможность научиться правильно выражать свои мысли , развить творческие способности.

Научатся анализировать и сопоставлять результаты своей деятельности; ставить перед собой коррекционные цели;

Учащиеся получат возможность научиться преодолевать трудности.

5. Этап закрепления и контроля знаний.

Цель: проверка знаний.

Деятельность

учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Деятельность

учеников

Планируемые результаты

Предметные

УУД

Предлагает учащимся выполнить самостоятельную работу.

Слайд 28-29

Выявить качество и уровень овладения знаниями.

Получение достоверной информации о достижении всеми и способами деятельности.

Развить у учащихся способность к оценочным действиям

1. Этап рефлексии деятельности на уроке.

Цель: осознание учащимися метода преодоления затруднений и самооценка ими результатов своей деятельности на уроке; подведение итогов урока.

Деятельность

учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Деятельность

учеников

Планируемые результаты

Предметные

УУД

Предлагает учащимся проанализировать результаты работы на уроке. Выставление отметок.

Проанализируйте результаты своей деятельности в соответствии с поставленной целью урока.

Ответьте на вопрос рефлексии.

Анализируют свои успехи и деятельность на уроке.

Отвечают на вопрос рефлексии.

- Что вы узнали?

- Что у вас получилось, и что не получилось?

- Почему?

Научатся анализировать степень усвоения знаний, умений и навыков; в соответствии с результатами этого анализа научатся планировать свою учебную работу дома;

Учащиеся получат возможность научится анализировать, прогнозировать и обобщать выводы о результатах своей работы.

Научатся формировать навыки самоконтроля и анализа результатов работы.

Учащиеся получат возможность развить способность мыслить критически; осуществлять самооценку и само коррекцию учебной деятельности.

1. Этап домашнего задания

Цель: закрепление знаний, умений и навыков, полученных на уроке с целью их углубления и достижения прочности

Предлагает учащимся выполнить домашнее задание.

Дистанционная домашняя работа с (приложение № 3)

Выполняют домашнее задание дистанционно.