Великая Отечественная война в математических задачах

Автор: Кузнецова Елена Александровна

Организация: МКОУ Стригинская ОШ

Населенный пункт: Смоленская область, Починковский р-н, д. Стригино

Оглавление

 

Содержание (основные компоненты)	Стр.
Введение	3
Основная часть Великая Отечественная война в цифрах и фактах страны Задачи 1-33 Великая Отечественная война в цифрах и фактах Смоленской области Задачи 34-50 Великая Отечественная война в цифрах и фактах Починковского района Задачи 51-65 Великая Отечественная война в цифрах и фактах Ленинского (Стригинского) поселения. Задачи 66-75	6 7   14   16   18   19     21
Заключение (выводы)	24
Список используемой литературы и информационных ресурсов	25
Приложения 1. Памятка для составления задачи	26
Приложение 2. Фотографии	27
Приложение 3. Таблица ответов	31
Приложение 4. Решения задач https://yadi.sk/i/m7N0ezo10M8MbA	-
Приложение 5. ЗАДАЧАПОБЕДЫ (презентация) https://yadi.sk/i/eS763kR2oJETJg
Приложение 6. Великая Отечественная война в математических задачах (презентация) https://yadi.sk/d/IQsarmMKiqr_-g

 

Введение

75 лет назад закончилась Великая Отечественная война. Драматической страницей вошла она в нашу историю. Но эта тема продолжает оставаться актуальной и по настоящее время. Что мы знаем о тех военных годах? Война длилась четыре долгих года и отозвалась глубокой болью в сердце многострадального народа, она отняла многие тысячи молодых жизней. Грозные события этой четырехлетней войны все дальше уходят в прошлое. Существует множество причин, по которым тема Великой Отечественной войны актуальна и по сей день. Ведь опыт свидетельствует, что войны – это постоянный спутник общественного развития. За 5, 5 тыс. лет на Земле произошло свыше 14, 5 тыс. больших и малых войн, в которых погибло почти 4 миллиарда человек. За этот период только 294 года были мирными. Даже в наше время, когда общество пережило чудовищную трагедию Второй мировой войны, некоторые государства не отказались от войн как средства разрешения межгосударственных проблем.

На прошлом строится наше будущее. Великая Отечественная война многое изменило в жизни нашего района и страны в целом. Большой неизгладимый след оставила война в каждом городе. Это разрушенные памятники культуры, дома. А главное люди, погибшие, защищая свою страну, свой город, край, село, свою семью.

Мы все хорошо знаем, что можно легко совместить историю и обществознание, русский язык и литературу, физику и математику. А я попыталась совместить историю и математику.

 

Проблема: сегодняшняя молодежь мало знает о Великой Отечественной войне, не задумывается, какой след оставила война в их семьях.

 

Гипотеза: В мире стали забывать уроки войны; чтобы сохранить историческую память о Великой Отечественной войне, ею нужно интересоваться молодым поколениям. У нас есть разные источники получения информации о войне, но заставить молодежь любить собственную историю, заставить ею интересоваться нельзя. Сохранение исторической памяти зависит от каждого человека.

Зная предмет математики, я решила заглянуть в прошлое, во времена Великой Отечественной войны с точки зрения цифр. При решении задач учащиеся смогут не только решить задачу, но у них появится возможность и вдуматься в цифры в ней озвученные.

Исследовательская работа велась через изучение материалов учебников математики и истории, архивов школьного музейного уголка, семейных архивов, интернет-ресурсов

 

Цель проекта: Создать сборник математических задач, составленных на реальных событиях и датах Великой Отечественной войны, для обучающихся 5-9 классов вместе с обучающимися

 

Задачи:

- Изучить исторический материал в цифрах о Великой Отечественной войне (в стране, в области, в районе, в селе) из учебников и электронных источников, из личных семейных архивов.

- Проанализировать материал, собранный из различных источников;

- Составить на основании полученных сведений сборник математических задач.

- Использовать подборку задач на уроках математики.

 

 

Предмет исследования: Текстовые и арифметические задачи, числовые значения основных сведений о военных событиях.

 

Объект исследования: Числовые исторические факты из истории Великой Отечественной войны о военных действиях 1941 – 1945 годов.

 

Этапы исследовательской работы:

1. Изучение методической литературы по составлению математических задач.
2. Сбор необходимого исторического материала, содержащего числовые данные.
3. Составление задач с обучающимися 8-9 классов
4. Оформление сборника задач

 

Сроки проведения работы: сентябрь 2019г. – апрель 2020г.

 

Конечный образовательный продукт данной исследовательской работы – электронная (бумажная) версия Сборника математических задач.

 

Практическая значимость:

Применение на уроках математики в 5-7 классах, в 8-9 классах можно использовать для повторения отдельных тем по математике. Можно использовать на уроках истории, во внеурочной деятельности, на классных часах, посвящённых Великой Отечественной войне.

Тема урока: Великая Отечественная война в задачах по математике.

Класс: 5-9

Дидактическая особенность: системно-деятельностный подход реализуется через решение решаемых в частично-поисковой деятельности школьников учебных ситуаций, построенных на смысловом содержании учебного материала.

Цель урока: формирование личностных, предметных и метапредметных УУД, организация продуктивной деятельности школьников, направленной на достижение ими следующих результатов: развивать умение слушать; ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи; развивать креативность мышления, инициативу, находчивость, активность при решении математических задач; формировать представления о математике как способе познания, сохранения и гармоничного развития мира, как части общечеловеческой культуры, о значимости математики в развитии цивилизации и современного общества; развивать умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни.

Ожидаемые результаты:

- умение решать и самостоятельно составлять текстовые задачи, способствующие военно-патриотическому воспитанию обучающихся,

- уметь применять различные методы решения квадратных уравнений к решению задач;

- повышение потребности у учащихся быть активным участником образовательного процесса на основе полученных знаний;

- развитие мотивации углубленного и самостоятельного изучения материала;

Познавательные УУД:

-самостоятельное выделение познавательной цели;

-умение устанавливать аналогии;

-умение действовать по алгоритму;

- уметь добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, справочную литературу, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Коммуникативные УУД:

- планирование ученического сотрудничества с учителем и сверстниками;

-умение выступать перед аудиторией;

-умение слушать и понимать речь других;

-умение классифицировать и систематизировать;

- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Регулятивные УУД:

- уметь планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;

- уметь вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.

Личностные УУД:

- готовность оценивать свой учебный труд, принимать оценки одноклассников, учителя;

- внутренняя позиция школьника;

- формулирование и аргументация своего мнения.

Основная часть

Великая Отечественная война в цифрах и фактах страны

(задачи 1-32)

Вот уже на протяжении многих лет мы отмечаем самый значимый национальный праздник — День победы Красной армии и советского народа над нацистской Германией в Великой Отечественной войне. Сложно переоценить подвиг русских солдат, которые самоотверженно защищали Родину, не жалея здоровья и сил. Но ещё сложнее представить те масштабы, с которыми захлестнула Отечество самая страшная и кровопролитная война за всю историю человечества.

1. После войны в СССР осталось только 127 миллионов жителей.
2. 80 тысяч советских офицеров во время Великой Отечественной войны были женщины.
3. Всем известен самоотверженный поступок Александра Матросова, когда он собственной грудью закрыл немецкую огневую точку. Также известно, что аналогичный подвиг совершили более 400 советских солдат в разных регионах страны.
4. 22 июня в 4 часа утра началась война, продолжавшаяся 1418 дней и ночей. В первый же день боев фашисты уничтожили 1200 советских самолетов, свыше 800 из них - на аэродромах.
5. Согласно статистике 1998 года, общие безвозвратные потери Советской Армии составили 11 944 100 человек, в том числе погибло 6 885 000 человек, пропало без вести, пленено 4 559 000. В общей сложности Советский Союз потерял 26 600 000 граждан. По другим сведениям, общие потери могут составлять 29 592 749 человек.
6. Всего в боевых действиях в годы войны участвовало 34 476 700 советских военнослужащих. В Армию и на Флот было призвано 490 тысяч женщин.
7. В числе жертв войны 13,7 миллиона человек составляет мирное население, из них преднамеренно было истреблено оккупантами 7,4 миллиона, 2,2 миллиона погибло на работах в Германии, а 4,1 миллиона вымерло от голода в оккупации.
8. Одним из страшнейших моментов Великой Отечественной войны стала
   Ленинградская блокада, длившаяся 872 дня и прорванная 27 января 1944 г.
   Численность жертв ее превосходит потери США и Великобритании, вместе взятые, за всю Вторую мировую войну. Впервые данные были обнародованы на Нюрнбергском процессе, а в 1952 г. опубликованы в СССР. Сотрудники
   Ленинградского отделения Института истории СССР АН СССР пришли к выводу, что в Ленинграде в период фашистской блокады от голода умерли не менее 800 тысяч человек.
9. Во время блокады ежедневная норма хлеба для рабочих составляла всего 250 г, для служащих, иждивенцев и детей - вдвое меньше. В конце декабря 1941 года хлебная пайка стала почти вдвое тяжелее - к этому времени значительная часть населения погибла.
10. 4 вагона кошек было привезено в осажденный Ленинград, чтобы защитить его от нашествия крыс. Продовольственные склады были спасены. Чтобы закончить начатое, в 1945-ом году туда было привезено еще 5000 кошек. В современном Петербурге в честь мохнатых героев установлены памятники коту Елисею и кошке Василисе.
11. Различные животные на войне помогали людям. Популярностью пользовались конечно же собаки. Они вынюхивали взрывчатые вещества, могли при обстреле доставлять на себе важные сообщения, отыскивали в лесах и болотах раненых солдат. С их помощью было разминировано 303 города, около 20 тысяч зданий и обнаружены миллионы мин и других взрывчатых веществ.
12. За годы войны в СССР было разрушено 1710 городов, более 70 тысяч деревень, 32 тысячи заводов и фабрик, разграблено 98 тысяч колхозов и 2890 МТС - общая стоимость этих разрушений 128 миллиардов долларов. Для сравнения, ущерб Второй мировой войны для Франции составил 21 миллиард, Польши - 20 миллиардов.
13. Людские потери в Германии составили 6,5 миллиона убитых, раненых и пропавших без вести. Летом 1941 года в войне с СССР погибло 742 тысячи немецких солдат, в войне против Польши, Франции, Англии, Норвегии, Бельгии, Голландии, Дании и балканских стран Германия потеряла 418 805 солдат.
14. За время Второй Мировой Войны в СССР было произведено около 870 тысяч единиц боевой техники: из них 120 тысяч самолетов, 90 тысяч танков, 360 и 300 тысяч пушек и минометов.
15. Каждый пятый воевавший в Великой Отечественной войне отмечен наградой. Всего же звание Героя Советского Союза присвоено 11 681 воину, а 2 532 человека являются полными кавалерами ордена Славы.

----------------------------------------------------------------------------------------------------

Задача 1

Выполните задания и запишите в таблицу буквы, соответствующие найденным ответам. Каждой букве (Б, А, С, Р, О) соответствует определенный набор чисел. Вы узнаете название немецкого плана блицкрига, то есть молниеносной войны против Советского Союза.

С. Переведите десятичную дробь 0,6 в проценты

О. Переведите 450 % в десятичную дробь

Р. Найдите 10 % от 500

А. Найдите число, если 50 % его равны 0,09

Б. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда с измерениями 1,2 см; 5 см; 4,2см.

25,2
0,18
50
25,2
0,18
50
4,5
60
60
0,18

 

 

 

 

 

 

Ответ:_____________________________________________________________

 

 

 

Задача 2

В Великую Отечественную войну пропало в оккупацию 33,85% всего населения страны. В оккупации оказались 30 млн. украинцев, 20 млн. русских, 8 млн. беларусов, 5 млн. народов прибалтийских республик, 1,5 млн. поляков, 3 млн. молдован и румын, 0,2 млн. крымских татар. Какую часть всего населения страны составляли русские, попавшие в оккупацию? Ответ запишите в процентах.

Ответ:_____________________________________________________________

Задача 3

В 1940 г. численность населения составила 200 000 000 чел. За время Великой Отечественой войны погибло 13,5 % советских граждан. Сколько человек погибло за время Великой Отечественной войны?

Ответ:_____________________________________________________________

Задача 4

• ущерб, нанесенный народному хозяйству СССР во второй мировой войне, составляет 2 триллиона 600 миллиардов рублей. Подсчитайте, сколько школ можно было бы построить на средства, потерянные нами в годы Великой Отечественной войны, если считать, что строительство новой школы составляло по тем временам 8 миллионов 600 тысяч рублей. Ответ:_____________________________________________________________

 

Задача 5

 

Великая Отечественная война длилась 1418 дней. Сколько это минут?

Сколько понадобится лет, если объявить минуту молчания за каждого погибшего в Великой Отечественной войне (погибло 27 000 000 человек). 1 сутки=1 440 минут, 1 год = 365 суток. Ответ округлить до целых.

Ответ:_____________________________________________________________

Задача 6

В годы Великой Отечественной войны было истреблено оккупантами 7,4 миллиона человек, 2,2 миллиона погибло на работах в Германии, а 4,1 миллиона вымерло от голода в оккупации. Сколько мирных жителей погибло в годы Великой Отечественной войны?

Ответ:_____________________________________________________________

Задача 7

В блокадном Ленинграде детям до 12 лет выдавали в день в 2 раза меньше хлеба, чем рабочему. Семья из одного работающего и двух детей в день получала 500 г хлеба. Сколько грамм хлеба получал каждый член семьи?

Ответ:_____________________________________________________________

 

 

Задача 8

Выбрав из 1-й строки наименьшее число, из 2-й строки наибольшее число, из 3-й строки число, сумма цифр которого равна 17, вы получите дату битвы под Сталинградом.

20	02	22
0,2	0,22	02
1941	1945	1943

Ответ:_____________________________________________________________

 

Задача 9

Решив эти уравнения, вы узнаете дату снятия блокады Ленинграда.

1. 4x+33=x+114

2. 17-x=3x+13

3. 2,2x+1400=3,2x-544

Ответ:_________________________________________________________

 

Задача 10

Сколько дней продолжалась Сталинградская битва, вы узнаете, вычислив произведение корней уравнения 0,5 x² -15x+100=0 Ответ:_____________________________________________________________

Задача 11

В Сталинградской битве участвовало 1,104 млн. человек. В этой битве погибло 7 200 солдат и офицеров. Какую часть составляют погибшие воины? Сколько человек после этой битвы продолжили защищать Родину?

Ответ:_____________________________________________________________

Задача 12

• В обороне Москвы участвовали войска трех фронтов: Западный фронт, генерал-полковник – 558 000; Резервный фронт, маршал С.М.Буденный – 448 000; Брянский фронт, генерал-лейтенант А.И.Еременко – 244 000. Личный состав Вермахта – 1 750 000. Подсчитайте соотношение сил.

Ответ:_____________________________________________________________

Задача 13

На завершающем этапе Московской битвы Советская Армия нанесла противнику тяжелое поражение: из строя были выведены 16 дивизий и 1 бригада. 1 дивизия состоит из 17 000 человек, а 1 бригада из 3 000 человек. Сколько живой силы было потеряно противником?

Ответ:_____________________________________________________________

 

Задача 14

В конце октября стабилизировать оборону Москвы на дальних подступах не удалось, и бои шли вблизи города. Определите, как близко шли бои от города. Ответ запишите в километрах

(1,38 ∙ 2 + 26,47 ∙ 3) + 7,83.

Ответ:_____________________________________________________________

Задача 15

Воздушные налёты на Москву продолжались 9 месяцев. Всего в налётах участвовало 8800 фашистских самолётов. Наши зенитки за это время сбили 1100 самолётов. Каков процент сбитых самолётов? Ответ:_____________________________________________________________

 

Задача 16

Разведчику, двигавшемуся в составе эскадры, дано задание обследовать район моря на 70 миль в направлении движения эскадры. Скорость эскадры – 35 миль в час, скорость разведчика – 70 миль в час. Требуется определить, через какое время разведчик возвратится к эскадре?

Ответ:_____________________________________________________________

Задача 17

Расстояние от г.Курска до Прохоровки 110 км. С какой скоростью надо ехать боевой машине для обороны от немецко-фашистских войск, чтобы преодолеть это расстояние за 2 ч.

За какое время пройдет это расстояние пехота со скоростью 2,5 км/ч

Ответ:_____________________________________________________________

Задача 18

В танковом сражении под Прохоровкой в июле 1943 года обе стороны несли огромные потери. Советские войска потеряли 60% из 800 танков, а немецкие войска 75% из 400 танков, что составляет 20% всех потерь танков германской армии в Курской битве. Сколько танков потеряла немецкая армия в Курской битве?

Ответ_____________________________________________________________

Задача 19

В Курской битве погибло 754500 солдат с обеих сторон. 33,8% составили потери советской армии. Сколько наших солдат погибло в Курской битве?

Ответ:_____________________________________________________________

 

 

Задача 20

Немецкое командование на курской дуге бросило в бой до 2 770 танков. С нашей стороны их ждали 3 500 танков. Около 70 % наших танков составляли Т-34. Сколько танков Т-34 участвовали в битве?

Ответ:_____________________________________________________________

Задача 21

Завод в январе 1942 года выпустил 75 танков, а в декабре 1942 года – 765 танков. Какую часть выпуск танков в январе составляет от выпуска танков в декабре? Ответ:_____________________________________________________________

Задача 22

В СССР с 1940-1945 годы было выпущено 56 000 средних танков. Танков Т-34 было выпущено 60% от этого количества. Танков Т 34-85 было выпущено 40%. Сколько танков Т-34 и Т 34-85 было выпущено?

Ответ:_____________________________________________________________

Задача 23

Максимальная скорость танка Т-34 образца 1940 года 51,2 км/ч. Какое расстояние способен преодолеть танк по открытой местности в марше за неделю?

Ответ:_____________________________________________________________

Задача 24

Танк Т-34 ехал 2 ч по шоссе со скоростью 50 км/ч, потом 1,2 ч по грунтовой дороге со скоростью 38 км/ч. Какова средняя скорость танка на всем пути?

Ответ:_____________________________________________________________

Задача 25

Примерное значение боевой массы танка Т-34 (в тоннах) является корнем уравнения 0,4x-12,36=0 и на 26 т меньше массы немецкого танка «ТИГР». Найдите массу Т-34 и массу «ТИГРА»

Ответ:_____________________________________________________________

Задача 26

• ЯК-9, скорость которого 600 км/ч, некоторое расстояние пролетел за 2 ч. Какое время затратил бы на этот путь истребитель МИГ-3, скорость которого 640 км/ч. Ответ округлите до десятых и запишите в часах и минутах.

Ответ:_____________________________________________________________

Задача 27

Советская артиллерийская промышленность за годы войны изготовила 351 495 минометов, что в 4,5 раза больше, чем в Германии и в 1,5 раза больше, чем в США и странах Британской империи. Сколько минометов было выпущено В Германии и в США?

Ответ:_____________________________________________________________

Задача 28

С мая 1942 года в войсках НКВД подготовлено 27 604 снайпера, из которых 14 989 прошли боевую стажировку в частях действующей армии на передовых позициях. За время боевой стажировки выведено из строя убитыми и ранеными 193 228 фашистских солдат и офицеров.

Какой процент снайперов прошли стажировку на передовых позициях?

Сколько фашистских солдат и офицеров в среднем приходится на 1 снайпера?

Ответ:_____________________________________________________________

Задача 29

Большинство отечественных снайперов обычно брало с собой 120 винтовочных патронов, причём из них около 60% — патроны с лёгкой или тяжёлой пулей, 25% — патроны с бронебойно-зажигательной пулей и 15% – с зажигательной и трассирующей пулями. Какое количество патронов с разными видами пуль брали в бой снайперы?

Ответ:_____________________________________________________________

Задача 30

• вылета пули из снайперской винтовки 650 м/с. За какое время пуля настигнет врага, находящегося на расстоянии 1,3 км?

Ответ:_____________________________________________________________

Задача 31

Найдите значение выражения и вы узнаете сколько человек были удостоены звания Героя Советского Союза в Великой Отечественной войне.

100² +45² – 344

0.89% из них удостоены звания Героя Советского Союза дважды, а трое – трижды (Г.К.Жуков, И.Н.Кожедуб и А.И.Покрышкин). Сколько воинов удостоены звания Героя Советского Союза дважды?

Ответ:_____________________________________________________________

Задача 32

40% солдат и офицеров участвовавших в Берлинской операции (2,5 млн. человек ), были награждены медалью « За взятие Берлина». Сколько воинов получили эту медаль?

Ответ:_____________________________________________________________

Задача 33

За годы войны в СССР было разрушено 1710 городов, более 70 тысяч деревень, 32 тысячи заводов и фабрик, разграблено 98 тысяч колхозов и 2890 МТС - общая стоимость этих разрушений 128 миллиардов долларов. Для сравнения, ущерб Второй мировой войны для Франции составил 21 миллиард, Польши - 20 миллиардов. Во сколько раз ущерб, нанесенный нашей стране больше, чем обеим этим странам вместе? Ответ округлить до тысяч долларов.

Ответ:_____________________________________________________________

 

Великая Отечественная война в цифрах и фактах Смоленской области

(задачи 34- 50)

Тяжелейшим испытанием для всех смолян, как и для страны в целом, стала Великая Отечественная война. Уже в первые недели войны в «Смоленские ворота» (междуречье Днепра и Западной Двины) устремились фашистские силы группы армий «Центр». 13 июля 1941 года фашистские войска вступили в пределы Смоленской области. Для нападения на СССР было выделено 190 дивизий Германии и её союзников, в том числе 19 танковых и 14 моторизованных. Общее число войск составляло 5,5 млн. человек, на вооружении которых находилось около 4 300 танков, 47 200 орудий и минометов.

В этот период на территории западных приграничных военных округов Советского Союза находилось 167 дивизий и 9 бригад, общей численностью 2 млн. 900 тыс. человек. На вооружении этой группировки войск Красной Армии насчитывалось 38 000 орудий и минометов, 14 200 танков различных типов.

Уже в начале июля на территории области началось строительство оборонительных сооружений. По берегам Днепра и вдоль других естественных преград возводили противотанковые рвы, линии окопов, огневые точки. На лесных дорогах делали завалы. Жители Смоленска опоясали свой город с юго-запада 10-километровой полосой земляных укреплений, оборудовали узлы сопротивления на улицах города. Часто приходилось работать под бомбежками, а иногда под артиллерийским и минометным огнем. Все это – подвиг во имя Отечества, во имя свободы и независимости.

24 июня 1941 г. гитлеровская авиация совершила первый налет на город, затем они стали систематическими. В ночь на 29 июня при массированном налете на Смоленск было сброшено около 2 тысяч зажигательных и 100 крупных фугасных бомб, разрушена центральная часть города, сгорело свыше 600 жилых домов.

8 июля немецко-фашистское командование поставило группе армий "Центр" задачу окружить советские войска, оборонявшие западный рубеж Двины и Днепра, овладеть городами Орша, Смоленск, Витебск и открыть кратчайший путь к Москве.
Противник превосходил войска Западного фронта в живой силе, артиллерии и самолетах в два раза, а в танках в четыре раза. С целью не допустить прорыва немецко-фашистских войск к Москве 10 июля началось Смоленское сражение, которое продолжалась до 10 сентября 1941 г.

 

Людские потери в Смоленском сражении представлены в Таблице

 

Наименование объединений и сроки их участия в операции	Людские потери в операции (чел.)
	Безвозвратные (убитые)	Санитарные (раненые)
Западный фронт (весь период)	309959	159625
Цетральный фронт (26.7 -- 25.8.41 г.)	79216	28009
Резервный фронт (30.7 -- 10.9.41 г.)	45774	57373
Брянский фронт (16.8 -- 10.9.41 г.)	50972	28603
Пинская военная флотилия (весь период)	250	193

 

После ожесточенных боев в ночь на 29 июля советские войска оставили город. Гитлеровцы установили в Смоленске жестокий оккупационный режим, создали несколько концлагерей и гетто. За время оккупации Смоленска уничтожили в городе и его окрестностях свыше 135 тысяч советских военнопленных и мирных жителей. Свыше 80 тысяч советских граждан было угнано на принудительные работы в Германию.

2 года и 3 месяца на смоленской земле полыхал огонь войны. Партизаны и подпольщики начали вооруженную борьбу с первых дней оккупации. К концу июля 1941 г. в области было сформировано 54 партизанских отряда общей численностью 1160 бойцов. В годы оккупации было сожжено и разрушено 1880 школ на 260 тыс. мест, 73 больницы на 4056 коек, 115 амбулаторий и поликлиник. Уничтожены библиотеки, дома культуры, избы-читальни, клубы, 155 зданий детсадов, театры, кинотеатры, музеи, здания ВУЗов, памятники старины, русского церковного зодчества.

 

Гитлеровцы на Смоленщине расстреляли, повесили, сожгли, отравили газом в «душегубках», взорвали на минных полях 151319 чел., угнали в рабство 169630 чел. От рук фашистов на Смоленщине погибли 230137 военнопленных.

В период с 7 августа по 2 октября 1943 года войска Западного и левого крыла Калининского фронта провели наступательную операцию с целью разгромить левое крыло немецкой группы армий «Центр», воспрепятствовать переброске ее сил на юго-западное направление и освободить Смоленск.

В ходе Смоленской операция были разгромлены 7 дивизий противника и 14 потерпели тяжелое поражение. Советские войска продвинулись на запад на 250 км в полосе шириной до 400 км и очистили от немецкой оккупации часть Калининской и Смоленскую область, положили начало освобождению Белоруссии. Проведение Смоленской операции сковало значительные силы противника, что способствовало успешному завершению контрнаступления советских войск в Курской битве.

Расстояние от Бреста до Москвы 1067 км. От Москвы до Берлина на 780 км больше. Советские солдаты, освобождая свою Родину, километр за километром за 4 года преодолели этот путь.

9 мая 1945года в честь народа-победителя в Москве был дан салют 30 залпами из 1000 орудий

----------------------------------------------------------------------------------------------------

Задача 34

До оккупации на Смоленщине проживало 309115 чел. К началу 1943 г. численность населения стала 249483 чел. На сколько процентов сократилась численность населения во время оккупации. Ответ:_____________________________________________________________

Задача-блиц (35-41)

Выполнив следующие вычисления вы узнаете некоторые факты и события времен Великой Отечественной войны.

35. 624:6= ? __ ( Участников ВОв удостоены звания Герои Советского Союза дважды)
36. 224:8= ?__ ( Героев Панфиловцев)
37. 423:3= ? __ (Совершено налетов на Москву)
38. 163*4= ?__ (Воздушных тревог предотвращено во время Ленинградской битвы)
39. 28000*3= ?__ (Разрушено школ)
40. 117:9= ?__ (Городов героев)
41. 2074:34= ?__ (Эшелонов пустили под откос Смоленские партизаны в августе 1943 г.)

Ответ:_____________________________________________________________

Задача 42

Сколько партизанских отрядов и соединений сражались в годы Великой Отечественной войны на Смоленщине. Ответ в решении неравенства 480- 4Х<0.

Ответ:_____________________________________________________________

Задача 43

Найдите значение выражения и вы узнаете, что, несмотря на большие трудности, с 10 по 25 июля 1941г. на территории Смоленщины было сформировано ______ партизанских отрядов.

(35² +775) : 1000 + 52

Численность партизан вы узнаете из произведения

54*20 - 20

Ответ:_____________________________________________________________

Задача 44

Смоленское сражение длилось с 10 июля 1941 по 10 сентября 1941г. Сколько дней длилось Смоленское сражение?

Ответ:_____________________________________________________________

Задача 45

К сентябрю 1943 года в Смоленской области насчитывалось менее 900 тыс. жителей, что составляло 40% довоенной численности. Сколько человек проживало на Смоленщине до войны?

Ответ:_____________________________________________________________

Задача 46

Советская промышленность за годы войны изготовила около 30 тыс. боевых машин «КАТЮША». В ходе Берлинской операции было задействовано 5 % этих машин. Сколько «КАТЮШ» участвовало в Берлинской операции?

Ответ:_____________________________________________________________

Задачи 47

Горизонтальная составляющая скорости снаряда, выпущенного из «Катюши», равна 50 м/с. Сколько времени снаряд будет в полете, если цель находится на расстоянии 8,1 км. Ответ:_____________________________________________________________

Задачи 48

Какой путь пройдет боевая ракетная установка «Катюша», двигаясь равномерно за 7 мин, если 1,8 км она проходит за 2 мин?

Ответ:_____________________________________________________________

Задачи 49

Гвардейский миномет БМ-13 «Катюша» выпустил 16 снарядов, весом каждый 5кг. Два снаряда достигли цели. Каков процент попадания по цели?

Ответ:_____________________________________________________________

Задача 50

БМ-13-боевая машина, которой для перезарядки требуется около 2 мин. За 1 ч эта машина может сделать 10 залпов и выпустить 160 зарядов. Сколько зарядов она выпускает за 1 залп? Сколько времени длится 1 залп (учесть время перезарядки)?

Ответ:_____________________________________________________________

 

Полный текст статьи см. в приложении.
 

1. file0.docx.. 2,7 МБ

Опубликовано: 01.04.2021