Дистанционный урок по математике в 5 классе на тему «Виды треугольников»

Автор: Вдовина Ольга Вячеславовна

Организация: МБОУ ''Средняя школа № 17''

Населенный пункт: Архангельская область, г. Архангельск

В старших классах каждый школьник

Изучает треугольник.

Три каких-то уголка,

А работы на века

Валентин Берестов

 

Тип урока:

Урок изучения нового материала

Цель:

- познакомить учащихся с разными видами треугольников;

- формирование навыка различать треугольники по характерным признакам;

- закрепить знаний о геометрических фигурах.

Задачи:

Формировать УУД:

Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности

Регулятивные: умение определять и формулировать цель на урок, проговаривать последовательность действий на уроке, работать по составленному плану, оценивать правильность выполнения действий на уровне оценки, планировать свое действие в соответствие с поставленной задачей, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и учета характера сделанных ошибок.

Коммуникативные: умения оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других.

Познавательные: умения ориентироваться в своей системе знаний (отличать новое от уже известного с помощью учителя), добывать новые знания (находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке)

Планируемые результаты:

Предметные

уметь определять виду треугольников по сторонам и углам, распознавать треугольники на чертежах и рисунках,

Личностные

уметь осуществлять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Метапредметные

Регулятивные – уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы после его завершения на основе его оценка и учета характера сделанный ошибок; высказывать свое предположение.

Коммуникативные – уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им; задавать вопросы, необходимые для сотрудничества с партнером.

Познавательные – уметь ориентироваться в своей системе знаний (отличать новое от уже известного с помощью учителя); добывать новые знания (находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке); использовать знаково-символические средства; извлекать из математических текстов необходимую информацию; устанавливать причинно-следственные связи.

Основные понятия:

Треугольник, равнобедренный и равносторонний треугольник, боковые стороны и основание треугольника; прямоугольный, тупоугольный и остроугольный треугольник.

Оборудование: Компьютер, планшет или телефон с выходом в интернет

Конспект урока по математике 5 класс по теме «Виды треугольников»

Ход урока

1. Организационный этап. Подготовка и подключение к сервису.

2. Этап целеполагания. (Отгадывание ребуса в видео уроке)

3. Актуализация опорных знаний. Вспомнить, что такое треугольник и виды углов.

Видео урок и выполните задания 

https://learningapps.org/display?v=pzq4g08c521

Задания в видео уроке:

- Отгадайте ребус

- Задание на соотнесение видов треугольников

-  Физическая минутка (гимнастика для глаз)

4. Обобщение и систематизация знаний и умений (решение задач, представленных в видео уроке).

Решение задач

1) Одна сторона 20 см, вторая сторона – на 16 см больше первой, третья сторона - в 2 раза меньше второй. Найдите периметр треугольника.

2) Найдите периметр равнобедренного треугольника, основание которого равно 15 см, а боковая сторона – 9 см.

3) Периметр треугольника равен р см, одна сторона – 20 см, вторая сторона b см. Составьте выражение для нахождения третьей стороны. Вычислите длину третьей стороны, если р =70, b =31.

5. Повторение видов треугольников в видео

- Вставьте пропущенные слова

Если в треугольнике один из углов прямой, то такой треугольник называется -1-

Если в треугольнике один из углов тупой, то такой треугольник называется -2-

Если в треугольнике все углы острые, то такой треугольник называется -3-

Если в треугольнике все стороны равные, то такой треугольник называется -4-

Если в треугольнике все стороны разные, то такой треугольник называется -5-

Если в треугольнике только две стороны равны, то такой треугольник называется -6-

6. Информация о домашнем задании. Домашнее задание размещено в электронном дневнике (ссылка для выполнения теста).

Выполнить тест по ссылке https://forms.gle/1kS1SnGKP16kbGu69

https://docs.google.com/document/d/1xQpTgK9-5opeBBNkMyFrrCyxUD6oBBrgwj7EWosw7sw/edit

https://docs.google.com/document/d/1xQpTgK9-5opeBBNkMyFrrCyxUD6oBBrgwj7EWosw7sw/edit?usp=sharing

1. file0.doc.. 469,0 КБ

Опубликовано: 05.04.2021