Использование ИТ на уроках математики

Автор: Бибикова Мария Васильевна

Организация: БОУ г. Омска «СОШ №129»

Населенный пункт: г. Омск

Детей учит то, что их окружает.

М.Монтессори

С развитием техники и технологий стало появляться больше возможностей для реализации учебного процесса благодаря использованию гаджетов и приложений. С каждым днем важность электронных устройств в жизни человека только растет. Важно понимать, что использование мобильных устройств, компьютеров должно не мешать обучению ребенка, а наоборот – вовлекать в процесс изучения, познания и самосовершенствования. Рассмотрим, как можно этого добиться на примере такой учебной дисциплины, как математика.

 

Математика, как базовая наука, формирует у учеников рациональный образ мышления и познания через различные модели, которые базируются, в том числе, на логике, алгоритмах и расчету вероятностных исходов, а также учит расстанавливать приоритеты и анализировать ситуацию путем моделирования, а также ставить оценки и взвешивать альтернативы. По идее, математика закладывает в детях комплексный логический стиль мышления и понимания мира, который может быть использован в ряде предметных и жизненных областей. Вполне ожидаемое и логично, что математика тесно связана с информатикой и использованием гаджетов. Вместо того, чтобы ограничивать время контакта ребенка с мобильным телефоном или компьютером, стоит грамотно выстроить данный контакт. Предполагается, что такое возможно лишь совместными усилиями родителей и учителей. Дальше дети сумеют самостоятельно регулировать данный процесс без вреда для освоения предмета.

 

Особую роль играет не только учитель, важно не забывать, что процесс обучения происходит за пределами школы, а дома родители в виду стереотипов или нежелания понимать важность технологий в развитии жизненно важных сферах, могут препятствовать продолжению обучения вне школы. Для этого стоит обратить внимание педагога на работу с родителями: важно на родительском собрании донести всю суть нововведений. В частности, можно прибегнуть к статистике, а также провести анкетирование самих детей и родителей, чтобы выявить их ожидания и предпочтения относительно запускаемого процесса.

 

Важно в нынешних условиях жизни использовать технологии в процессе освоения и формирования реальности. Процесс игры актуален в любом возрасте:

 

- во-первых, это отвлекает от рутины и повседневных обязанностей;

 

- во-вторых, это также позволяет раскрыть свой потенциал и получить полезный опыт;

 

- в-третьих, игра – это универсальный инструмент освоения определённых навыков.

 

В 2017 году был представлен доклад «Дети. Медиапотребление. 2017» , в нем было представлено исследование, которое выявило, что у детей успехом пользуется та игра, в которой есть следующие составляющие:

 

Рис. 1 – Формула идеальной игры для гаджетов

 

Зная, каковы предпочтения детей, можно в дальнейшем объединить усилия с программистами и разработчиками игр, и придумать специализированные ИТ-продукты, позволяющие детям применять школьные знания, при этом развиваясь и лишний раз вспоминая ряд правил. На данный момент такие приложения не носят конкретной цели: обучить ребенка математике, но они с ней связаны, и поддерживают образовательный процесс: есть ряд игр «Happy Glass», «Пифагория», «KENKEN», «Love Balls» и так далее, которые скачиваются бесплатно в APP STORE или Google Play. Это, с одной стороны, отдых, а с другой – бурный мозговой штурм.

 

Опираясь на данную теорию, были проанализированы и отобраны те ИТ, которые «украсят» урок математики не только содержанием, но и подачей материала.

Дистанционное обучение	ispringsolutions.com teachbase.ru classroom.google.com
Презентации	google.com prezi.com
Инфографика для урока	canva.com crello.com
Тестирование	getkahoot.com plickers.com uztest.ru quizizz.com
Интерактивные объекты для уроков	learningapps.org learnis.ru classcraft.com

Таб.1. ИТ на уроках математики

 

Таким образом, становится очевидно: сочетать информационные технологии с процессом освоения математики не просто можно, а необходимо. В современном мире без гаджетов уже никуда, но вместо того, чтобы дети отвлекались от процесса обучения, стоит не наказывать их за стремление вновь погрузиться в интернет или в игры на телефоне, а дать ему наводки, полезные советы, как провести время не только с удовольствием, но и с пользой.

 

Важно помнить, что дети всегда заинтересованы в освоении мира вокруг себя, но это стремление легко загубить, а потому учителям и родителям необходимо объединить свои усилия и соответствовать запросам нынешнего поколения.

 

Список использованной литературы:

 

1. Приказ от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования». Режим доступа: https://fgos.ru/ дата обращения: 09.10.2019

 

2. Доклад «Дети. Медиапотребление. 2017». Режим доступа: http://cyberpsy.ru/articles/children_media_2017_momri/ (Дата обращения: 09.10.2019)

 

3. ТОП-5 блогеров YouTube, которые помогут подготовиться к ОГЭ и ЕГЭ по математике. Режим доступа: http://ege.lancmanschool.ru/matematika/top-5-blogerov-youtube,-kotoryie-pomogut-podgotovitsya-k-oge-i/ (Дата обращения: 21.10.2019)

 

4. ТОП-5 приложений для изучения математики. Режим доступа: https://igate.com.ua/news/9718-top-5-prilozhenij-dlya-izucheniya-matematiki (Дата обращения: 21.10.2019)

1. file0.docx.. 39,6 КБ

Опубликовано: 14.05.2021