Урок–турнир

Автор: Кузьмина Зинаида Гренитовна

Организация: МКОУ «СОШИ №23»

Населенный пункт: Кемеровская область, г. Полысаево

Автор: Коновалова Алевтина Федоровна

Организация: МКОУ «СОШИ №23»

Населенный пункт: Кемеровская область, г. Полысаево

Цель: повторение пройденного материала.

Соревнуются два параллельных класса. Время проведения – 1-2 часа.

Ученики каждого класса объединяются в группы экспериментаторов, эрудитов, консультантов, аналитиков.

Задачи групп:

- «Экспериментаторы» ставят опыты.

- «Эрудиты» готовят сообщения.

- «Консультанты» занимаются c отстающими.

- «Аналитики» решают усложненные задачи, подготовленные учителем.

Перед уроком столы в кабинете ставят рядами так, чтобы классы сидели напротив друг друга, выставляются переносные доски.

Ход урока.

1. Объявление темы и цели занятия.
2. Выбор жюри (представители учащихся от каждого класса, учителя, родители, приглашенные гости).
3. Фронтальный опрос. Опрашивает учитель. Ученики каждого класса отвечают на вопросы по очереди. Жюри оценивает ответы.
4. Одновременно «аналитики» решают на досках задачи.
5. Фронтальный опрос заканчивается, учащиеся обсуждают решение «аналитиками» усложненных задач.
6. Проверка знаний формул по теме в виде мини-диктанта.
7. «Экспериментаторы» из каждого класса демонстрируют подготовленные ими опыты, a ученики другого класса по очереди их объясняют и оценивают работу демонстраторов.
8. Заслушивание подготовленных «эрудитами» сообщений.
9. Решение творческих задач и индивидуальная работа по карточкам. Учащиеся класса при этом делятся на две группы.
10. 10.Подведение итогов. Учитель оценивает работу каждой группы (содержание и качество сообщений, правильность и оригинальность решения задач, постановку опытов) c учетом оценок жюри, сравнивает итог работы учащихся каждого класса и объявляет победителя.

Второй вариант.

Весь класс делится на четыре команды. B начале занятия командам выдают по 20 жетонов. Каждая команда за тур получает оценку в баллах, но в процессе игры в индивидуальных заданиях (третьи - шестые туры) ученик может «купить» ответ у своих товарищей, но только из другой команды. За это он платит один жетон, если ответ дан правильно. При неправильном ответе оба ученика отдают жетоны учителю.

Побеждает та команда, которая набирает наибольшее количество очков и увеличивает свой первоначальный капитал (20 жетонов) за все туры. Команды дифференцированы, задания тоже.

1. file0.docx.. 15,1 КБ

Опубликовано: 17.05.2021