Методическая разработка диктантов по математике для 5 класса

Автор: Юрченко Екатерина Викторовна

Организация: ГБОУ г. Москвы «Школа № 1236 им. С.В. Милашенкова»

Населенный пункт: г. Москва

1) Творческий диктант

Тема ” Встречное движение. Движение на отдаление и сближение”

 

Учитель читает текст задачи учащимся. Ребята в этот момент заполняют пропуски в решении.

 

№1 Два велосипедиста выехали одновременно из одного пункта в одном направлении. Скорость первого автомобиля равна 35 м/с, а второго- 17 м/с. Какова скорость удаления друг от друга? На каком расстоянии друг от друга они будут через 5 с?

 

Решение:

Два велосипедиста выехали одновременно из одного пункта

__________ направлении. Скорость первого автомобиля равна ______ м/с,

а второго- _____ м/с. Какова скорость _______ друг от друга? На каком расстоянии друг от друга они будут через 5 с?

 

1. Чему равна скорость удаления автомобилей?

____+____=___ м/с

1. На сколько увеличится расстояние между автомобилями за 5 с?

____* _____=______ (м)

Ответ:__________

 

 

№2 Велосипедист и мотоциклист едут навстречу друг другу со скоростями

30 км/ч и 50 км/ч. Сейчас между ними 240 км. На каком расстоянии друг от друга они будут через 2 ч? Через сколько времени они встретятся?

 

Решение:

Велосипедист и мотоциклист едут __________ друг другу со скоростями ____ км/ч и ____ км/ч соответственно. Сейчас между ними 240 км. На каком расстоянии друг от друга они будут через ______ ч? Через сколько времени они встретятся?

 

1)Чему равна скорость сближения велосипедиста и мотоциклиста?

_____+_____=____ км/ч

2)На сколько уменьшится расстояние между велосипедиста и мотоциклиста за 2 ч?

____*_____=____ (км)

3)Каким станет расстояние между ними через 2 ч?

_____-_____= ____ (км)

4)Через сколько времени они встретятся?

____:____=___ (ч)

Ответ:________

 

 

Свободный диктант

Тема “Площадь прямоугольника. Единицы площади”

 

Учитель читает текст учащимся. Ребята определяют под какими цифрами на плане обозначены объекты и подписывают их.

Далее выполняют задания №2 и №3.

 

Вариант 1

 

№1 На плане изображено домохозяйство по адресу:

с.Михайлово, Северная., д.7 (сторона каждой клетки на плане равна 1 м). Участок имеет прямоугольную форму. Выезд и въезд осуществляются через единственные ворота.

При входе на участок слева от ворот находится гараж , а справа — жилой дом. Рядом с гаражом находится баня. Помимо гаража, бани и жилого дома, на участке имеется сарай, расположенный рядом с баней, и теплица, построенная на территории огорода. Перед жилым домом имеются яблоневые посадки.

 

№2 Найдите площадь жилого дома и сарая? (ответ дайте в квадратных метрах);

№3 Найдите расстояние от гаража до бани (расстояние между двумя ближайшими точками по прямой) в метрах.

 

*План участка необходимо распечатать каждому обучающемуся

Вариант 2

 

№1 На плане изображено домохозяйство по адресу:

с.Андреевка, Южная, д.10 (сторона каждой клетки на плане равна 1 м). Участок имеет прямоугольную форму. Выезд и въезд осуществляются через единственные ворота.

При входе на участок справа от ворот находится гараж, а слева — жилой дом. Рядом с гаражом находится теплица, построенная на территории огорода. Помимо гаража, теплицы и жилого дома, на участке имеется баня, расположенная рядом с жилым домом, и сарай, построенный на территории огорода. Перед жилым домом имеются яблоневые посадки.

 

№2 Найдите площадь жилого дома и теплицы? (ответ дайте в квадратных метрах);

№3 Найдите расстояние от сарая до бани (расстояние между двумя ближайшими точками по прямой) в метрах.

 

 

*План участка необходимо распечатать каждому обучающемуся

 

 

 

 

Выборочный диктант

Тема “Признаки делимости на 2,3,5 и 10”

 

Учитель зачитывает числа учащимся. Ребята из первого варианта выписывают числа , которые делятся на 3 и 5, а из второго вариант записывают числа, которые делятся на 2 и 9.

 

505, 93, 924, 567, 491, 76, 110, 243, 630, 531, 741, 876

 

! Далее из записанных чисел, ребята находят произведение наибольшего и наименьшего. Каждый вариант работает со своим числовым рядом.

 

 

 

 

Опубликовано: 29.06.2021