Открытый урок по геометрии в 7 классе по теме: «Признаки равенства треугольников» Урок–путешествие в страну Треугольниколандию

Автор: Яровая Светлана Сергеевна

Организация: МОУ «Школа №2 г. Ясиноватая»

Населенный пункт: ДНР, г. Ясиноватая

Цели:

• повторить разновидности треугольников по углам и сторонам,
• закрепить навыки и умения решения задач на доказательство признаков равенства треугольников,
• обобщить и систематизировать знания учащихся по этой теме;
• воспитывать навыки самоконтроля и взаимоконтроля, интерес к предмету.

Задачи урока:

• Повторить теоретический материал по теме;
• Отработать умения и навыки решения задач на доказательство признаков равенства треугольников,
• Обобщить материал по применению признаков равенства треугольников,
• Развивать память, логическое и аналитическое мышление, внимание, память, аккуратность;
• Воспитывать ответственность, самостоятельность, настойчивость и дисциплинированность.

Оборудование: мультимедийный проектор, интерактивная доска, карточки с «картой взаимоконтроля».

Ход урока.

I. Организационный момент.

- Сегодня на уроке мы совершим с вами увлекательное путешествие в страну ТРЕУГОЛЬНИКОЛАНДИЮ. И повторим все признаки равенства треугольников.

II. Сообщение темы урока

Тема нашего урока: «Применение признаков равенства треугольников» (Слайд №1)

• И эпиграфом к нашему сегодняшнему уроку будут слова: «Вдохновение нужно в геометрии не меньше чем в поэзии.»

Отгадайте кому принадлежат эти слова?

А.С.Пушкин (Слайд №2)

Подвести итоги урока поможет «Карта взаимопроверки», которую вы будете заполнять в течении урока. (Слайд 3).

Подпишите свои листы и ответьте на первый вопрос «Настроение в начале урока». Отдайте свою карту соседу по парте. Дальше ваш сосед по парте будет ее заполнять. В «карту взаимопроверки» необходимо вносить баллы, полученные за каждый этап урока, а бонусные баллы за активность на уроке поставит учитель.

III.Актуализация знаний

Итак, пришло время познакомить вас с картой нашего путешествия. (Слайд 4).

Естественно, что въезд в любую страну начинается с таможни, где нужно ответить на несколько вопросов;

Затем мы посетим остров «Вычислений»;

Побываем в башне «Доказательств»;

Попробуем преодолеть лабиринт «Письма»;

Посетим музей «Жизни»;

И при выезде снова заглянем на таможенный контроль.

(Слайд №5)

Итак, начнём наше путешествие с таможенного контроля,

Но прежде чем мы приступим нам необходимо провести РАЗМИНКУ(валеология)

Разминка.

Традиционно занятие начинается с точечного самомассажа биологически активных точек, разработанного доктором Аллой Алексеевной Уманской. Стимуляция БАЗ кожи активизирует выработку в организме собственного интерферона, который помимо борьбы с бактериями и вирусами улучшает кровообращение, повысит защитные возможности организма.

 

Итак, пройдем ТАМОЖЕННЫЙ КОНТРОЛЬ, где ответим на некоторые вопросы.

Напишите №1 и ниже в тетради заполните только пропуски, закончив предложения. На таможне очень строго поэтому заглядывать в тетрадь к соседу строго запрещено иначе вас не пропустят в наше путешествие. Итак, начнем.

Теперь поменяйтесь с соседом по парте тетрадями и проверьте.

В карту взаимопроверки внесите количество правильных баллов.

 

IV. Устная работа (Слайд №6)

Итак, мы с вами успешно прошли таможенный контроль и нас с вами пропустили в наше увлекательное путешествие. Следующей нашей остановкой будет остров ВЫЧИСЛЕНИЙ.

Напишите в тетрадях №2. Распределим варианты (1 и 2). В тетрадях вы записываете только ответ, а ваш сосед ставит вам 1 балл за каждый правильный ответ в «карту взаимопроверки». Готовы? Поехали. (Слайд №7-10).

Итак, мы с вами прошли остров Вычислений. Давайте подведем итоги и посчитаем, сколько правильных баллов заработал ваш сосед по парте.

 

V. Теперь мы приближаемся к башне Доказательств. (Слайд №11)

Работа по теме урока.

Напишите в тетрадях №3.

Ваш необходимо будет доказать признаки равенства треугольников устно, а тетради записать только какой это признак. За каждое задание вы сможете поставить по 1 баллу.

Начинаем (Слайд №12-13).

Итак, мы с вами прошли башне Доказательств. Давайте подведем итоги и посчитаем, сколько правильных баллов заработал ваш сосед по парте.

 

VI.Ребята, нам необходимо подготовить себя и свое тело к «ЛАБИРИНТУ ПИСЬМА»

 

Разучим комплекс упражнений «Гимнастика настроения»

Тренируем состояние хорошего настроения.

Настроение – общее эмоциональное состояние человека, окрашивающее его поведение и процессы, протекающие в его психике.

Голос звучит естественно, красиво, когда все хорошо.

Лицо – зеркало состояния души человека. Часто зеркало становится кривым, отражая излишнюю серьезность, значительность, пренебрежение.

Улыбка способствует выделению гормона эндорфина, обеспечивающего уверенное, бодрое настроение. (Ребята, улыбаются)

В ходе работы над собой у вас будет меняться и выражение лица, и манера поведения, и, конечно, настроение. (Упражнения на мимику лица)

При приподнятом настроении вы спокойны, уверенны, руки не совершают никаких лишних движений; плечи расправлены, вы становитесь как бы выше ростом. (Потянуться и еще раз улыбнуться)

 

И мы приблизились к Лабиринту Письма. (Слайд №14)

Нам нужно будет письменно решить задачи. Двое ребят к доске. Остальные на местах.

(Слайд №15-16). Напишите №4, №5.

В карту взаимопроверки можно внести по 5 баллов за каждую правильно решенную и правильно оформленную задачу.

На след. Задачу вызвать еще двоих ребят.

Итак, мы с вами прошли Лабиринте Письма. Давайте подведем итоги и посчитаем, сколько правильных баллов заработал ваш сосед по парте.

 

VII. Мы с вами дошли до очень увлекательного Музея Жизни (Слайд №17)

Давайте заглянем и узнаем, что в нем такого увлекательного.

Применим признаки равенства треугольников в жизни. Решим задачи.

В тетрадях напишите №6 и записывайте только признак, который вы думаете применить в жизни.

За каждое задание 1 балл. (Слайд №18-20).

 

VIII. Мы с вами закончили путешествие, но чтобы вернуться домой нам надо опять пройти таможенный контроль. В нем Домашнее задание. (Слайд №21) Запишите его.

 

IX. Взаимопроверка и выставление оценок (Слайд 22) Подсчёт баллов в карте взаимоконтроля

 

X . Итог урока

Закончить урок я хочу стихотворением великого математика Софьи Ковалевской.

Если в жизни ты хоть на мгновенье

Истину в сердце своем ощутил,

Если луч света сквозь мрак и сомненье

Ярким сияньем твой путь озарил:

Что бы в решенье твоем неизменном

Рок ни назначил тебе впереди,

Память об этом мгновенье священном

Вечно храни, как святыню в груди.

Тучи соберутся громадой нестройной,

Небо покроется черною мглой,

С ясной решимостью, с верой спокойной

Бурю ты встреть и померься с грозой.

 

В этом стихотворении выражено стремление к знаниям, умение преодолевать все преграды, которые встречаются на пути.

И в конце давайте еще раз Улыбнемся друг другу, чтоб хорошее настроение не покидало нас до конца дня.

Урок окончен. Спасибо за урок! Удачи на контрольной работе.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 37,5 КБ
2. file1.docx.. 37,5 КБ

Опубликовано: 05.10.2021